4 Этап. Обобщение

Заключительный этап. Он предполагает процесс завершения рисунка. На этом этапе нужно еще раз провести мысленный анализ работы.

Анализ состоит, прежде всего, в следующем:

1. Рисунок рассматривается с позиции:

- перспективного построения;

- объемности, рельефности форм;

-тонового решения;

-материальности.

2. Обобщение рисунка. В том случае, когда изображаемая деталь, а возможно, и предмет разрушают цельное восприятие рисунка, то этот предмет "смягчается", если он слишком темный, и, наоборот, "уплотняется", если слишком светлый.

3. Художественная выразительность, цельность рисунка. Рисунок не должен быть «вялым» по тону, линия должна быть «живая», пластичная. Штриховка, является неотъемлемой частью художественной выразительности. Необходимо обратить внимание на манеру исполнения штриховки на переднем плане и дальнем плане, если ощущаются какие-либо несоответствия, то тут же исправляются.

Что касается цельности рисунка, на данном этапе необходимо обратить внимание на пространственную среду. Натюрморт должен находиться в одной среде - это и обеспечивает цельность рисунка, как на рисунке 10.

Рассмотренные четыре этапа работы над рисунком натюрморта вовсе не являются отдельными друг от друга, самостоятельными звеньями. Они составляют единый и неделимый процесс, каждый этап которого является логическим продолжением предыдущего.

Б ез этапа компоновки, например, трудно начинать построение формы - рисунок может получиться либо большим, либо очень маленьким. Без этапа конструктивного построение формы трудно переходить к ее проработке с помощью светотени, поскольку форма в этом случае может получиться отличной от той, которая в натуре.

Н

Рисунок 10- Создание световоздушной среды

еобязательно стремиться как можно ближе подойти к изображению предмета как такового, нужно выделить светлые и темные места. Однако нужно писать не предмет отдельно, а пространство в целом как основную тему натюрморта.

Подводя итоги всего процесса рисование важно запомнить главные методы работы над рисунком:

-двигаться необходимо от «простого к сложному»

-рисунок должен соответствовать тезису от «общего к частному», а затем от «частного к общему»

Основной библиографический список

1.Беляева С.Е. Спецрисунок и художественная графика: учебник для студ. сред. проф. учеб. заведений-М.: Издательский центр « Академия», 2006-240 с.: ил., 16, цв. вкл.

2. Вавилин. В.А. Рисунок: учебное пособие-Саранск: Издательство Мордов. ун-та, 2004-104с.

4. Иванов А. Рисунок. Подготовительный курс к Высшей архитектурной школе. Н.: НГАХА, 2001.

5. Краморов С.Н. Конструктивный рисунок: Учебное пособие для студ.вузов-

Омск: Издательство «Академия», 2005.-110с.

6. Ли Н.Г. Рисунок. Основы учебного академического рисунка: Учебник-М.: Издательство «Эксмо», 2005.-480с., ил.

7. Лушников Б.В. Рисунок. Изобразительно-выразительные средства: учебное пособие для студ. высш. учеб. заведений-М.: Владос, 2006-240 с.,ил.

8. Сапожников А.П. Полный курс рисования./под ред. Главного ред. Журнала «Худ. Совет» В.Н. Ларионова. Четвертое издание-М.: Изд-во АЛЕВ-В» творческой школы «Мастер-класс», 2003.

9. Павлова С.В. Рисунок: Учебно-методическое пособие-Улан-Удэ Издательство ВСГТУ, 2004-44с.

10. Раушенбах Б.В. Геометрия картины и зрительное восприятие.-Санкт-Петербург: Издательство «Азбука-классика» 2002-313с.