Министерство образования и науки российской федерации

Новосибирский технологический институт (филиал)

федерального государственного бюджетного образовательного учреждения

высшего профессионального образования

«Московский государственный университет дизайна и технологии»

(НТИ (филиал) «МГУДТ»)

Методические указания

к практическим занятиям по дисциплине

«Академический рисунок»

Рисунок натюрморта

Направление подготовки: 072500 Дизайн

Профиль подготовки: Дизайн костюма

Квалификация (степень) выпускника: бакалавр

Форма обучения: очная

Факультет: Технологический

Кафедра: Технология и дизайн швейных изделий

Разработчик: ассистент __________________ Михайлов Д.В.

Новосибирск - 2014

Оглавление

Введение…..………………………………………………………………………… 4

Композиция…………………………………………………………………………. 6

Технология применения материала в рисунке…….……………………………… 8

1 ЭТАП. Композиционное размещение изображения. Передача пропорций предметов……………………………………..……………………………………. 11

2 ЭТАП. Линейно-конструктивное построение и передача явлений перспективы………………………………………………………………………...15

3 ЭТАП. Моделировка формы тоном………...……………………………………20

4 ЭТАП. Обобщение…....…………………………………………………………..28

Библиографический список .....……………………………………………………30

Рекомендуемая литература………….……………………………………………..31

Приложение №1……..………………………………………………………….…..32

Приложение №2……..……………………………………………………………...33

Введение

Рисование с натуры как вид изобразительной деятельности ставит своей задачей научить студента правильно видеть, понимать и изображать. В рисунке студент должен стремиться к тому, чтобы изображение соответствовало реальной действительности, чтобы понятие о натуре было, прежде всего, правильным и объективным.

Натюрморт - слово французское (nature morte - в буквальном смысле означает «мертвая природа»). Натюрморт является одним из жанров изобразительного искусства, в основе которого лежит изображение неодушевленных предметов.

Линейно-конструктивный рисунок натюрморта является логическим продолжением обучения основ рисунка. У студентов продолжается процесс формирования обьёмно-пространственного мышления и видения предметов натюрморта как объёмов в пространстве.

Во время рисования натюрморта с натуры у студентов формируется умение анализировать, сравнивать, обобщать изображаемые объекты и явления.

Цель – на основании натюрморта, состоящего из предметов домашнего обихода, освоить принципы линейно-конструктивного рисунка предметов с учетом их конструктивной основы, масштабности, пропорциональности, фактурности и их светотеневой моделировки.

Задачи – средствами линейно-конструктивного и тонового рисунка передать изображение натюрморта со всеми присущими ему зрительными качествами с соблюдением закономерностей перспективного построения воздушной перспективы.

При изображении натюрморта студент должен уметь:

-компоновать изображение на листе бумаги с учётом законов композиции;

- выбрать наиболее удачную точку зрения и линию горизонта;

-уметь находить линии связи предметов и правильно пользоваться ими;

-находить пропорциональные соотношения предметов;

-выявлять взаимное расположение предметов в пространстве;

-изображать предметы с учётом перспективного сокращения;

-осуществлять анализ сложных форм;

-изображать конструкцию сложных форм на двухмерном листе бумаги;

-осуществлять моделировку формы с помощью тона.

Студент должен понять, что любой предмет натюрморта (и не только натюрморта) состоит из геометрических тел; что без знаний, полученных при рисовании более простых фигур (примитивов), не выполнить конструктивный рисунок натюрморта. Надо научиться видеть в сложном простое. Так же при рисовании натюрморта немаловажную роль играет способность строить взаимосвязи:

-внешние (взаимное расположение предметов относительно друг друга с помощью линий связи),

-внутренние (взаимное расположение частей предмета относительно друг друга).

Данный этап обучения важен для понимания объёма предметов в пространстве и взаимного расположения их относительно друг друга.