С.Н. НИКОЛАЕВА, И.А. КОМАРОВА

СЮЖЕТНЫЕ

в экологическом воспитании дошкольников ИГРОВЫЕ ОБУЧАЮЩИЕ СИТУАЦИИ 1
С	ИГРУШКАМИ РАЗНОГО ТИПА , г
Пособие для педагогов и родителей бз

С.Н. Николаева, И.А. Комарова

Сюжетные игры в экологическом воспитании дошкольников

Игровые обучающие ситуации с игрушками разного типа и литературными персонажами

Пособие для педагогов дошкольных учреждений

Москва-2005

Николаева С.Н., Комарова И. А.

Сюжетные игры в экологическом воспитании дошкольников. Игровые обучающие ситуации с игрушками разного типа и литературными персонажами: Пособие для педагогов дошкольных учреждений. - М.: Издательство ГНОМ и Д, 2005. — 128 с. ISBN 5-296-00296-2

В данном пособии дается теоретическое обоснование возможности использования сюжетно - ролевой игры в экологическом воспитании детей дошкольного возраста, а также представлены разнообразные игровые обучающие ситуации, которые могут быть использованы на практике.

Пособие предназначена для широкого круга специалистов дошкольного образования, а также для родителей.

ISBN 5-296-00296-2 © Николаева С.Н., Комарова И.А., 2003,2005

© Оформление: ООО «Издательство ГНОМ и Д», 2005

Введение

Нарастающие в мире экологические проблемы побуждают специалистов к более интенсивному поиску способов осмысления ценностей природы, средств развития экологического сознания у населения планеты. Непрерывное экологическое об­разование - это необходимость, которую осознали не только специалисты, но и значительная часть населения земли. Люди готовы спасать планету: нужны разумные организация и управление.

В настоящее время продолжает интенсивно развиваться методика экологического воспитания дошкольников: создаются программы, совершенствуются методы, разрабатываются региональные подходы к содержанию и формам работы с детьми с учетом специфических природных и социальных условий большой страны. Творческим поиском методов работы с детьми, которые позволят сформировать у них зачатки экологической культуры, заняты исследователи и практики. К числу та­ких методов можно отнести игру, в которой будут заняты и взрослые (мамы и папы, бабушки и дедушки, родственники и соседи), экологическая культура которых также будет совершенствоваться, если в детских учреждениях, которые посещают их дети, проводится эколого-педагогическая работа.

Самыми различными играми (спортивными, компьютерными, телевизионными) увлекаются сейчас многие. В системе профессиональной подготовки (повышения квалификации, обучения студентов) нередко используются деловые игры. Иг­ровыми приемами оснащены многие радио- и телепередачи для взрослых (примером может служить программа для взрослых «Тушите свет» - аналог «Спокойной ночи малыши»). Игра привлекает всех - она вызывает интерес к содержанию, заряжает положительными эмоциями, улучшает настроение. Тем более игра необходима в системе дошкольного воспитания - ведь она является основой любой деятельности ребенка этого периода жизни.

В данном пособии дается теоретическое обоснование возможности использования сюжетно-ролевой игры в экологическом воспитании детей, а также представлены разнообразные

игровые обучающие ситуации, которые могут быть использованы практиками. Здесь и игры-занятия с игрушками-аналогами, и игры-занятия с использованием сказочных персонажей, которые направлены на ознакомление детей с окружающей природой - растительным и животным миром. Цель занятия - научить дошкольников бережному отношению к природе, всему живому.

Пособие адресовано широкому кругу специалистов дошкольного воспитания.

5