Пересечение зрительной средней линии: свободное горизонтальные движение глаз с пересечением середины страницы.

Развитие зрительных навыков чтения начинается со способности одновременного горизонтального движения глазами вперед и назад с пересечением середины страницы. Один глаз является ведущим и указывает на чем концентрируется внимание (содержание и значение букв и слов), а второй глаз следует за ним и следит за смыслом (для понимания контекста и структуры: звуки, фразы, пунктуация). Не смотря на то, что теоретически оба глаза могут выполнять и ту и другую функции, практически обычно один глаз является ведущим, а второй следует за ним. Стресс, который мог возникнуть в процессе обучения этим навыкам, может приводить к зрительной дезориентации.  

кнопки мозга	кнопки земли	ленивые восьмерки	перекрестные шаги

Чтение вслух с выражением.

Для того, чтобы читать вслух не механически, а с выражением, прежде всего необходимо научиться автоматически переводить читаемый текст в устную речь для чего используются зрительные, слуховые и моторные навыки.

перекрестные шаги	дыхание животом	вращение шеей	энергетический зевок	раскачивания

Понимание читаемого: предугадывание и усвоение слов для внимательного чтения. 

Осознание читаемого подрузамевает понимание того, что автор вкладывал в текст. Так как любой текст может быть многозначным, то для правильного понимания прочитанного автор должен передать смысл с помощью слова, а читатель должен правильно воостановить смысл из текста.

Насос	Разминка стопы	Заземление

 

Улучшение навыков мышления

Организация: свободные движения глаз в любом направлении

Свободное обращение с предметами в пространстве является подготовкой ученика к линейному письму и действиями с математическими символами на странице. Свобода движений в различных направлениях, а также синестезия различных каналов восприятия (зрительный, звуковой, тактильный и т.д.) определяют успешность в правописании и математике. Отсутствие четких связей между верхними/нижними/левыми/правыми/центральными зонами зрительного восприятия мешает упорядочиванию букв, слов и математических символов в логические последовательности и понимнию данных сгруппированных в таблицы. Чем легче ребенок оперирует числовыми последовательностями, тем легче ему будет переключать и переходить от символов к связанных с ними физическим явлениями в реальности.

кнопки земли	кнопки пространства	кнопки баланса

Устная речь: эффективно функционирует в тесной взаимосвязи с визуальной памятью.

Овладение навыками грамотной устной речи требует одновременного развития кратковременной звуковой памяти (для правильного построения линейной последовательности звуков) так и долговременной визуальной памяти (для ассоциативного узнавания слов).

шляпа мышления	сова	слон

Арифметика и математика: работа в различных направлениях и, часто, в пространстве с различным количеством измерений.

Навыки счета могут быть успешно развиты на базе существующих представлений о пространстве, весе, количестве и отношениях между реальными объектами.

слон	сова	Насос	гравитация	вращение шеей
Развитие навыков письма Координация глаз-рука: Рисование в левой, правой, верхней и нижней частях зрительного поля для печати и письма ручкой. Желание использовать символы (буквы, числа и картинки) для передачи определеннго смысла является первым шагом для осовоения рисования и письма. Первыми должны осваиваться навыки письма рукой, а затем уже печати на клавиатуре. В идеале перекрестные движения и развитие мелкой моторики является той основой, на которой строятся навыки рисования, письма и печати на клавиатуре. Активация рук двойные каракули ленивые восьмерки алфавитные восьмерки Написание сочинений: самовыражение с помощью языка, передача опыта, который хранится в долговременной памяти. Опитимальным вариантом является одновременное формирование навыков чтения и письма, каждый из которых стимулирует друг друга. Письмо помогает формировать  навыки управлением вниманием, восприятием и пониманием текста. Отставание в освоении письма после чтения (на уровне, соответствующем уровню чтения) должно быть не более 2 лет. энергетический зевок Разминка стопы Насос

 

Навыки выполнения домашней работы Память и абстрактное мышление: объедиение двух компонентов - интериоризация речи и навыки визуализации. Как только объем слов используемых при чтении начинает превышать объем слов, которые используются в речи (примерно, уровень 6-го класса), то процесс понимания значения прочитанного происходит с помощью внутренней речи. Правильная интеграция внутренней речи и визуальных образов необходима для организации взаимодействия краткосрочной памяти (для анализа и синтеза информации) и долгосрочной памяти (для понимания и выражения информации). Перекрестные шаги Кнопки балланса Точки позитива Вращение шеей Кнопки мозга Ленивые восьмерки Творческое мышление: включение нового в мышление и действие. Концентрация, управление вниманием требует умения включения новой информации в уже существующую у человека систему мышления и поведения. Энергизатор Гравитация (или другие упражнения из этой серии) Раскачивания Перекрестные шаги

 

Навыки быстрого чтения - просмотр и сканирование. Скорочтение подразумевает максимально быстрое чтение текста при условии понимания прочитанной информации. Просмотр - это предварительный просмотр страницы с текстом - для отбора важной информации и исключения всего несущественного. Сканирование - быстрый отбор из текста ключевой информации - даты, имена, факты. В процессе овладения скорочтением, читающий адаптирует скорость чтения к типу текста и сложности информации. сова ленивые восьмерки кнопки пространства кнопки мозга перекрестные шаги Насос или любые другие упражнения из этой серии Навыки прохождения тестирования: спокойное и уверенное нахождение нужной информации. Вся заученная нами информация хранится в долгосрочной памяти. Для того чтобы суметь извлечь нужную информацию в стрессовой ситуации, которой является тестирование, необходимо быть собранным, спокойным и не испытывать тревоги и беспокойства. ленивые восьмерки точки позитива глоток воды кнопки земли крючки прекрестные шаги

 

Поведение в повседневной жизни