13. Ниже приведен перечень терминов. Все они, а исключением двух, относятся к понятию «право».

А) государство Б) конституция В) эмоции

Г) устная форма выражения Д) правила поведения Е) принудительная сила

14. Установите соответствие между функциями и правоохранительными органами.

Функции	Правоохранительные органы
А) государственная регистрация актов гражданского состояния	1) органы прокуратуры
Б) надзор за соблюдением прав и свобод человека и гражданина	2) органы юстиции
В) проведение экспертизы нормативных правовых актов	3) органы безопасности
Г) поддержание государственного обвинения в суде

15. Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков (например: А-3). Окончания слов могут изменяться.

«Под юридической ответственностью понимается применение государственного принуждения к виновному лицу за совершенное им_________(А). Сюда включается применение мер уголовного наказания за совершенное __________(Б), назначение штрафа за совершенный административный _______(В). При юридической ответственности правонарушитель претерпевает меры государственного принуждения, а свою _____(Г) и поэтому несет известные лишения. Юридическая ответственность, следовательно, связана с общественным __________(Д) правонарушителя. Юридическую ответственность необходимо отличать от профилактических и превентивных мер, установленных ______________ (Е)».

Слова представлены в именительном падеже. Каждое слово используется только 1 раз. В списке необходимо использовать не все слова.

1) преступление 4) правонарушение 7) проступок

2) осуждение 5) закон 8) небрежность

3) вред 6) вина 9) конституция

III. Выполните задания

1. Шарль Монтескье много размышлял о справедливом устройстве государства. Он, например, считал, что:

а) в правильно устроенном государстве нет единой власти;

б) соединение власти в руках одного органа означает «ужасный деспотизм»;

в) если судья будет не только судить, но и законодательствовать, то сама жизнь человека может оказаться жертвой произвола.

Раскройте смысл каждого из приведенных положений.

2. Подумайте, что нужно сделать в вашем доме (квартале, микрорайоне), чтобы улучшить условия жизни его жителей. Запишите ваши предложения, адресованные домовому (квартальному) комитету, районной управе или другому органу местного самоуправления.

3. Сравните понятия «политический режим», «форма правления», «форма государственного устройства». Существует ли между ними связь? Обоснуйте вывод и проиллюстрируйте примерами.

4. Объясните, какие права и обязанности возникают у участников правоотношения в следующих ситуациях:

а) на скользкой дороге гражданин Н. выехал на полосу встречного движения и повредил автомашину гражданина С.;

б) после открытия сезона охоты на уток друзья отправились пострелять дичь;

в) ураган сорвал крышу с застрахованного дома гражданина Н.;

г) гражданка М. оплатила обучение на курсах иностранного языка;

д) во время игры в мяч школьники разбили оконное стекло.