Заключение
Всего нами было протестировано 12 детей, младшего дошкольного возраста, 5 мальчиков и 7 девочек. Было применено 10 различных тестов, которые определяли разные свойства и развитие психических процессов. В ходе проверки на выявление детей с уровнем развития познавательных процессов ниже среднего, для оказания им коррекционной помощи, ни у одного из детей каких либо нарушений психики выявлено не было. Все дети хорошо развиты, как физически, так и психологически. Такие свойства и процессы как, память, мышление, внимание, восприятие, соответствуют норме. Есть дети, которые выделяются своим развитием от большинства сверстников. Родителям тех детей, у которых было выявлено незначительное отставание или низкие показатели каких либо свойств, были даны рекомендации. Практические проблемы, в которых мне необходимо было применять полученные теоретические знания, позволили мне лучше усвоить теоретический материал. Во время прохождения практики возникла необходимость обращения к специальной литературе.
Федеральное государственное бюджетное образовательное
Учреждение высшего образования
«Челябинский государственный университет»
Факультет психологии и педагогики
ДНЕВНИК
ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ
В период с 15.06.2017 г. по 12.07.2017 г.
Студентка: Комиссарова А.П.
группа СДОЗ-101
Руководитель практики: Петухова А.С. преподаватель
Челябинск 2017
Индивидуальный план прохождения практики
на период с 15.06.2017г. по 12.07. 2017г.
Дата |
Выполненные мероприятия |
15.06.17 |
1. Ознакомление с предприятием, работниками и детьми. 2. Ознакомление с методиками и рабочими материалами для диагностики психического развития детей младшего дошкольного возраста. Цель: Выявление детей с уровнем развития познавательных процессов ниже среднего, для оказания им коррекционной помощи. |
16.06.17 |
1. Работа под руководством психолога детсада с детьми младшего дошкольного возраста по методике «Пространственный гнозис ». Цель: Изучение развития внимания, восприятия. 2. Помощь психологу при обработке результатов. |
19.06.17 |
1. Оказание помощи в работе психологу с группой детей младшего дошкольного возраста в отработке методики «Цветовой гнозис». Цель: Определение зон актуального и ближайшего развития. 2. Помощь психологу при обработке результатов. |
21.06.17 |
1. Оказание помощи в работе психологу с группой детей младшего дошкольного возраста в отработке методики «Форма». Цель: Определение зон актуального и ближайшего развития. 2. Помощь психологу при обработке результатов. |
26.06.17 |
1. Помощь и содействие психологу в работе с детьми младшего дошкольного возраста по методике «Конструктивный праксис». Цель: Изучение развития мышления. 2. Помощь психологу при обработке результатов. |
27.06.17 |
1. Работа под руководством психолога детсада с детьми младшего дошкольного возраста по изучению развития мелкой моторики. Цель: определить уровень развития мелкой моторики 2. Помощь психологу при обработке результатов. |
3.07.17 |
1. Помощь и содействие психологу детсада в работе с детьми младшего дошкольного возраста при диагностике развития игры. Цель: Изучение развития игры. 2. Помощь психологу при обработке результатов. |
4.07.17 |
1. Помощь психологу при работе с детьми младшего дошкольного возраста по исследованию развития памяти. Цель: определить уровень развития памяти 2. Помощь психологу при обработке результатов. |
5.07.17 |
1. Помощь психологу при работе с детьми младшего дошкольного возраста по методики «Складывание пирамидки». Цель: Изучение развития внимания, восприятия, мышления. 2. Помощь психологу при обработке результатов. |
7.07.17 |
1.Помощь и содействие психологу в работе с детьми младшего дошкольного возраста по методике «Конструирование по подражанию». Цель: Изучение развития внимания, восприятия, мышления. 2. Помощь психологу при обработке результатов. |
11.07.17 |
1. Посещение педагогического совета МДОУ. 2. Присутствие на коррекционно-развивающем занятии группы развития. |
12.07.17 |
1. Оформление документов по практике: дневника, отчета, приложений. |