4. Соедини слова из левого столбика со словами правого столбика. Вставь пропущенные буквы.

жгучая ж_вотное

кислый кр_пива

горькая л_мон

дикое к_никулы

летние р_бина

11

кóсмОс

1. Продолжи фразу:

Околоземное пространство — это_______________________.

2. Найди и выпиши однокоренные слова, выдели в них корень.

Космонавт, космический, ракета, космос.

_____________________________________________

3. Прочитай, вставь пропущенное слово.

Раскинув свой огнистый хвост,

Комета мчится между звёзд.

Послушайте, созвездия,

Последние известия!

Несясь на диких скоростях,

Была у Солнца я в гостях.

Я Землю видела вдали,

А рядом пролетали ________________корабли.

Г. Сапгир

12

пАльтó

1. Допиши нужное слово.

Удобная штучка! Удобно в ней то, Что можно на штучку повесить

__________________.

2. Найди и выпиши однокоренные слова, выдели в них корень.

Пальтишко, пальтецо, пальма, пальто.

_____________________________________________

3. Вставь пропущенные слова.

Мама купила Пете новое . Он гор­до шагал в своём . Мальчик не за­метил камня, споткнулся и упал в лужу. Стало ______________грязным.

4. Продолжи слова.

паль — верхняя одежда

паль — часть руки

паль — растение из тёплых стран

5. Вставь пропущенную букву. Соедини стрелками слова, которые «дружат» со словом пальто.

часы бусы карман пояс

воротник П__ЛЬТО пуговица

13

тОвáрищ

1. Прочитай, вставь пропущенные буквы.

Когда в т_варищ_х согласья нет, На лад их дело не пойдёт.

И выйдет из него не дело,

а только мýка.

И. Крылов

2. Подбери и запиши слова, близкие по значению к слову товарищ.

__________________________________________________________________________________________

3. Вставь пропущенную букву. Замени в парах слов выделенное слово на противоположное по зна­чению.

Весёлый товарищ — т_варищ.

Новый друг — друг.

Старшая сестра — сестра.

4. Какие слова «спрятались» в слове товарищ? За­пиши их.

__________________________________________________________________________________________

14

кОрáбль

1. Прочитай стихотворение, вставь пропущенные буквы.

По реке плывёт к_рабль.

Он плывёт издалека.

На к_раблике четыре

Очень храбрых моряка.

Д. Хармс

2. Вставь пропущенные буквы. Прочитай и запиши названия кораблей.

3. Прочитай и выучи скороговорку.

Два корабля лавировали-лавировали, да не вылавировали.

15

квАртира

1. Найди и выпиши однокоренные слова, выдели в них корень.

Квартирный, квартирка, квад- рат, квартирант, квартира.

______________________________ ______________________________

2. Запиши слова на букву К, объединённые одной темой. Используй слова для справок. Вставь про­пущенные буквы.

Дом:

_____________________________________________

Слова для справок: комн_та, кв_ртира, к_рабль, кр_сивый, к_ньки, ко_идор, к_ртина, к_пуста, к_рова.

3. Прочитай считалочку, вставь пропущенную букву.

Раз, два, три, четыре.

Кто живёт у нас в кв_ртире?

Мама, папа, брат, сестрёнка,

Кошка Мурка, два котёнка,

Мой щенок, сверчок и я —

Вот и вся моя семья!

16

зОлОтóй

1. Прочитай выразительно четверости- шие, вставь пропущенные буквы.

Ветерок спросил, пролетая:

• Отчего ты, рожь, з_л_тая?

А в ответ колоски шелестят:

• Золотые руки растят.

Е. Серова

2. Найди и выпиши однокоренные слова. Выдели в них корень.

Золотце, золотник, позолоченный, узорный, зо­лото.

_____________________________________________

3. Замени слово золотой словом-синонимом в пря­мом значении.

золотое сердце — ____________________________

золотые руки —

золотая осень —

золотые дни —

4. Найди слово, в котором «заблудилась» буква. Запиши его правильно.

Правда светлее солнца и дороже болота.

Слово — серебро, а молчание — долото.

17

приЙти

1. Прочитай предложение. Вставь пропущенное слово.

Каждый ученик должен вовремя

в школу.

2. Придумай новые слова, используя приставки

по-, до-, пере-, вы-, за-, про-, со-. Запиши их.

Прийти___________ _____________________

____________________ _____________________

____________________ _____________________

3. «Собери» из букв словарные слова и вставь их в предложения.

Зима успела (п, й, р, и, и, т)

вовремя.

Она укрыла землю белым пушистым снегом.

Всё изменилось в (р, п, и, д, е, о, р) .

Лес стоит величавый и (к, р, а, в, с, и, й, ы) __________________,

как на (р, к, а, т, и, е, н) ____________________.

18

пОжáлуЙста

1. Допиши слово.

Говорит Лиса Матрёна:

«Отдавай мне сыр, Ворона!

Сыр большой, а ты мала!

Всем скажу, что не дала!»

«Ты, Лиса, не жалуйся,

А скажи: ___________________!»

2. Разгадай кроссворд.

1. Что мы говорим, когда уходим? 2. Слово благо­дарности. 3. Как нужно здороваться утром? 4. Сло­во, которым мы приветствуем старших. 5. Как можно сказать «спасибо» другим словом?

П

1.

Д

О

Ж

2.

С

А

Л

Д

У

Й

4.

3

С

Т

5.

Б

А

3. Вставь пропущенные слова.

Помните как азбуку и как дважды два:

« » и « » — вол

шебные слова.

19

кАлендáрь

1. Разгадай загадки, запиши от­гадки.

Каждый день роняет листок, а год пройдёт — последний лист

упадёт. _____________________

Сам дней не знает, а другим ука­зывает. ____________________

2. Выпиши однокоренные слова, выдели в них корень.

Календарик, каникулы, календарный, календарь.

_____________________________________________

3. Запиши в клеточки по порядку названия зимних и весенних месяцев.

6 1 5 2 3

8 4 9 7

Найди в названиях месяцев те буквы, под которыми стоят цифры. Впиши эти буквы в клетки по порядку (буква с номером 1 в первую клетку, буква с номером 2 во вторую и т.д.) и ты прочитаешь зашифрованное словарное слово.

1 2 3 4 5 6 7 8 9

20

нЕльзя мóжнО

1. Подбери слово, противоположное по значению сло-

ву можно. Запиши его.

_________________________________

2. Прочитай текст. Вставь пропущенные буквы.

В детстве я дружил с собакой, голубями. Дру­жить — значит жалеть. Н_льзя поймать ёжика и принести его домой. Н_льзя поймать белочку и посадить её в клетку. Н_льзя ловить бабочек. Ведь каждому в неволе жить трудно. Можн_ помогать животным и заботиться о них.

3. Подумай и запиши слова.

_ _ ЛЬ _ _ — запрет

_ _ ЛЬ _ _ — верхняя одежда

_ _ ЛЬ _ _ — часть руки

_ _ ЛЬ _ _ — мелкие камешки

_ _ Л Ь _ — украшение

_ _ ЛЬ _ _ — танец

4. Вставь подходящее по смыслу слово.

любить Родину и быть далеко от неё.

Слова для справок: нельзя, можно.

21

кОнфéта

1. Разгадай загадку. Запиши отгадку.

Во всём мире знают дети,

Нет меня вкусней на свете!

Разверните, посмотрите

И сразу в рот меня кладите.

Тут уж точно нет секрета.

Как зовут меня?

2. Найди и выпиши однокоренные слова, выдели в них корень.

Конфетка, конфетти, конфеточка, шоколадка.

_____________________________________________

3. Вычеркни лишние повторяющиеся буквы. Прочи­тай слова, которые у тебя получились. Запиши их.

Кыоыныфыеытыа —

Шроркрорлрард —

Мжажржмжежлжажд —

4. Вставь пропущенные слова.

Мишка пьёт горячий _______

И сосёт _________________.

– Не облейся невзначай,

Повяжи салфетку.

23

жáвОронок

1. Прочитай выразительно. Составь и выпиши словосочетания, в кото­рых подчёркнутые слова являют­ся главными.

На солнце тёмный лес зардел,

В долине пар белеет тонкий,

И песню раннюю запел

В лазури жаворонок звонкий.

В. Жуковский

__________________________________________________________________________________________________________

2. Вставь пропущенные буквы. Соедини слова по смыслу.

жав_ронок каркает

с_рока звенит

в_робей трещит

в_рона чирикает

с_ловей стучит

дят_л поёт

3. Составь предложение из слов.

вьёт гнездо в Жаворонок

своё поле

_____________________________________________

24

чЕловéк

1. Загадка.

На земле он всех сильней, Потому что всех умней.

________________________