Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
памятка по русскому языку.docx
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.07.2025
Размер:
1.5 Mб
Скачать

Брить, стелить

Синтаксис – раздел науки о языке, который изучает словосочетание и

предложение.

Разбор предложения.

  • Определи предложение :

1) По цели высказывания: повествовательное (содержит сообщение);

побудительное (побуждает к действию);

вопросительное (содержит вопрос);

2) По интонации: восклицательное; невосклицательное;

3) По наличию главных членов: простое или сложное;

Грамматическая основа:

подлежащее (кто?, что?); сказуемое (что делает?, что сделал? и т.д.)

4) По наличию второстепенных членов:

распространённое или нераспространённое;

Второстепенные члены предложения:

- дополнение (падежные вопросы)

- обстоятельство (где? как? когда? откуда? куда?)

- определение (какой? какая? какое? какие? чей? чья? чьё? чьи?)

5) Наличие однородных членов.

  • Подчеркни главные члены предложения: подлежащее и сказуемое.

  • Разбери группу подлежащего.(Ставь вопрос от подлежащего к второстепенным членам предложения)

  • Разбери группу сказуемого. (Ставь вопрос от сказуемого к второстепенным членам предложения)

  • Поставь вопрос от второстепенного члена к другому

второстепенному члену предложения.

  • Укажи части речи: существительное, прилагательное, глагол, местоимение, предлог, союз.

  • Выпиши словосочетания.

О бразец письменного разбора:

пр. сущ. гл. сущ. с. сущ.

О т петуха летели пыль и пух. и .

(Повеств., невоскл., прост., распр., с однород. чл.)

летели (от кого? откуда?) от петуха

пр. сущ. гл. прил. сущ.

В тени росли душистые ландыши. (Повеств., невоскл., прост., распр.)

ландыши (какие?) душистые

росли (в чём? где?) в тени

Имя существительное.

(кто? что?)

Подлежащее

(Им.п. кто? что?)

Имя прилагательное.

(какой? чей?)

Сказуемое

(что делает? что сделает? каков?)

Имя числительное .

(сколько? какой по счёту?)

Дополнение

(вопросы косвенных падежей - всех, кроме Им.п.)

Местоимение

(вопросы предыдущих частей речи)

Определение

(какой? чей? какой по счёту?)

Глагол

(что делает? что сделает?)

Обстоятельство

(где? когда? куда? откуда? почему? зачем? как?)

Наречие

(как? где? когда?)

Примечание:

Подлежащее и сказуемое-

главные члены предложения.

Дополнение, определение и обстоятельство второстепенные члены предложения.

Грамматическая основа предложения– это подлежащее и сказуемое.

Предлог

(в на, у, около, по, за и др.)

Союз

(и, а, но, или, либо и др.)

Частица

(не, ни, бы, же, ли и др.)

Междометие

(ах, ой, ох, ну и др.)

СКЛОНЕНИЕ

существительных

(изменение по падежам)

СПРЯЖЕНИЕ

глаголов

(изменение по лицам и числам)

1 склонение: сущ. м. и ж.р. с окончанием в И.п. –А, -Я (яблонЯ, юношА)

I спряжение: все глаголы, на

АТЬ, -ОТЬ, -ЕТЬ -УТЬ, -ЫТЬ и 2 глагола на –ИТЬ

(брить, стелить)

В личных безударных окончаниях эти глаголы имеют гласная Е!

2 склонение: сущ.м.р. с нулевым окончанием и ср.р. с окончанием–О, -Е (стол , полЕ)

II спряжение: все глаголы

на–ИТЬ (кроме брить, стелить),4 глагола на –АТЬ

и 7 глаголов на–ЕТЬ

(Гнать, держать,

дышать и слышать,

смотреть, видеть,

ненавидеть,

и обидеть, и терпеть,

и зависеть, и вертеть!)

В личных безударных окончаниях эти глаголы имеют гласная И!

3 склонение: сущ.ж.р., оканчивающиеся на –Ь

(речЬ, рожЬ)

– раздел науки о языке, который изучает значение слова.

Термин

Произношение и значение

Пример

синонимы

разные по звучанию, но близкие по значению

Бегемот-гиппопотам

омонимы

одинаковые по звучанию, но разные по значению

Лук (для салата)-

лук (для стрельбы)

антонимы

разные по звучанию и противоположные по значению

Холодный-горячий

Чтобы составить план текста, нужно:

  1. Разделить текст на законченные по смыслу части.

  2. Определить основную мысль каждой части.

  3. Озаглавить каждую часть текста.

Тема – это то, о чём говорится в тексте.

Тема объединяет предложения в тексте.

Основная мысль текста – это то главное, о чём хотел сказать

автор.

Тема и основная мысль связаны между собой.

Озаглавить текст – это значит кратко назвать его тему или

основную мысль.

  1. Прочитай текст. Выясни смысл непонятных слов. Определи, о чём говорится в тексте.

  1. Найди в тексте слова, которые нужно проверять. Подумай, как объяснить их написание.

  1. Выучи текст наизусть. Обрати внимание на точное употребление слов в словосочетаниях.

  1. Ещё раз внимательно прочитай текст, чётко проговаривая каждое слово.