2.Пальчиковая гимнастика рук (презентация).

Лучше занятия лучше проводить в первой половине дня не более 15 – 20 минут. Если малыш устает, сделайте часть задания и выполните гимнастику «Веселые пальчики рук». Пальчиковые упражнения можно делать как в перерыве между заданиями, так и в свободное время. Приступая к заданиям, попросите ребенка принять исходное положение, показывая на каждый счет или строчку стишка, повторить движение пальчиков. Сначала показываем для руки, которая более подвижна. Просим ребенка согнуть и разогнуть поочередно все пять пальчиков. Освоив движение для одной руки, повторим упражнение для другой. Обучение идет - от простого к сложному.

Пальчиковая гимнастика является очень важной частью работы по развитию мелкой моторики рук. Она очень эмоциональна, увлекательна и способствуют развитию речи, творческой деятельности.

Ребенок, повторяя движения взрослых, активизирует моторику рук. Тем самым вырабатывается ловкость, умение управлять своими движениями, концентрировать внимание на одном виде деятельности.

«Пальчиковые игры» - это инсценировка каких-либо рифмованных историй, сказок при помощи пальцев. Дети очень любят играть в теневые игры. В тех играх, где требуется участие обеих рук, дается возможность детям ориентироваться в понятиях «вправо», «влево», «вверх», «вниз».

Очень важны эти игры для развития творчества детей. Если ребенок усвоит какую-нибудь одну «пальчиковую игру», он обязательно будет стараться придумать новую инсценировку для других стишков и песенок.

Дети от года до двух хорошо воспринимают зарядку для пальчиков, выполняемые одной рукой. Поначалу обучаем детей несложным статическим позам кистей и пальцев рук, постепенно усложняя их.

Затем добавляем упражнения с последовательно производимыми мелкими движениями пальцев и, с одновременно производимыми движениями. На первых занятиях все упражнения выполняются в медленном ритме. Следите за правильностью позы кисти руки и точностью переключений с одного движения на другое. При необходимости помочь ребенку принять нужную позу, позволить поддерживать и направить свободной рукой положение другой руки. Трехлетние малыши осваивают уже игры, которые проводятся двумя руками, например, одна рука изображает домик, а другая - кошку, вбегающую в этот домик.

Упражнения могут проводиться на разных уровнях сложности: по подражанию, по речевой инструкции. Сначала словесная инструкция сопровождается показом. Затем степень их самостоятельности увеличивается — показ устраняется и остается только словесная инструкция. Работа по развитию движения рук должна проводиться регулярно, только тогда будет достигнут наибольший эффект от упражнений. Задания должны приносить ребенку радость, не допускайте скуки и переутомления.

Если ребенок сам не способен делать эти упражнения самостоятельно, то родителям рекомендуется брать руку ребенка и делать упражнения его рукой.

Упражнения и игры для развития тонкой моторики пальцев рук

Комплекс № 1 (гимнастический)

1. Кончик большого пальца правой руки поочередно касается кончиков указательного, среднего, безымянного пальцев и мизинца (пальчики здороваются). Тоже самое левой рукой, обеими руками.

2. Пальцы правой руки дотрагиваются до пальцев левой — по очереди «здороваются»: большой палец с большим, указательный с указательным и т.д.

3. Сжать пальцы правой руки в кулак и выпрямить указательный палец. Вращать им как «оса». Повторить то же самое движение левой рукой.

4. Указательный и средний пальцы правой руки «бегают». То же само другой рукой, обеими руками «бегают наперегонки».

5. Вытянуть указательный палец и мизинец правой руки, другие пальцы зажать большим пальцем «коза». Повторить другой рукой.

6. Образовать два кружка большим и указательным пальцами обеих рук и соединить их, чтобы получились «очки».

7. Поднять руки ладонями к себе, широко расставить пальцы, «выросли деревья».

8. Поочередно сгибать пальцы правой руки, начиная с большого пальца. То же левой рукой. Затем так же сгибать пальцы, начиная с мизинца.

9. Сжать пальцы правой руки в кулак, поочередно выпрямить их. Повторить упражнение левой рукой.

10. Согнуть обе руки в кулаки, большие пальцы вытянуть вверх, приблизить друг к другу и подвигать ими.

Упражнения и игры для развития тонкой моторики пальцев рук

Комплекс № 2 (гимнастический)

1. Выпрямить кисть, плотно сомкнуть пальцы и медленно сжимать их в кулак. Поочередно выполнять каждой рукой.

2. Руку плотно положить на стол ладонью вниз и поочередно сгибать пальцы: средний, указательный, большой, мизинец, безымянный. Выполнять поочередно каждой рукой.

3. Выпрямить кисть и поочередно присоединять безымянный палец к мизинцу, средний - к указательному.

4. Сжать пальцы в кулак и вращать кисть в разных направлениях. Сначала поочередно каждой рукой. Затем - двумя руками одновременно.

5. Сгибание и разгибание пальцев. Пальцы разомкнуть как можно шире, затем сомкнуть и так продолжать дальше. Поочередно каждой рукой, затем сразу обеими. Помните эту присказку: "Мы писали, мы писали, наши пальчики устали".

6. Положить руки ладонями вверх. Ребенок поднимает по одному пальцы сначала на одной руке, потом на другой. Повторять это упражнение в обратном порядке.

7. Ладони лежат на столе. Ребенок поочередно поднимает пальцы сразу обеих рук, начиная с мизинца.

8. Ребенок зажимает карандаш средним и указательным пальцами. Сгибает и разгибает эти пальцы.

9. Положите на стол десять - пятнадцать карандашей или палочек. Ребенок одной рукой пытается собрать все карандаши (палочки). При этом нельзя помогать другой рукой и надо стараться брать карандаши по одному. Вместо карандашей предложите ребенку собрать пуговицы, горошинки и другие мелкие детали.

10. Ребенок зажимает карандаш между средним и указательным пальцами. Далее выполняет движения так, что сначала сверху оказывается средний палец, а потом указательный.

11. Дайте ребенку два небольших шарика или два грецких ореха и попросите его покатать их между ладонями (пальцы прямые) в одну и другую стороны. А теперь пусть ребенок попробует их перекатывать пальцами одной руки, вращая то в одну, то в другую сторону.

12. Покажите ребенку такое упражнение: быстро касаться кончиками пальцев большого пальца. В одну сторону, начиная с мизинца, и в другую сторону - с указательного пальца. На одной руке, на другой, на обеих сразу.

13. Ребенок повторяет за вами различные движения пальцев: а) руки поднять вверх, пальцы выпрямить, перекрестить указательный и средний пальцы;

б) перекрещиваются безымянный палец и мизинец; в) делаете колечки: из указательного и большого, из среднего и большого; г) называете любое число от 1 до 10, а ребенок быстро "выбрасывает" соответствующее количество пальцев.

3. Большой и указательный пальцы левой руки в кольце. Через него попеременно пропускаются колечки из пальчиков правой руки: большой - указательный, большой - средний и т. д. Это упражнение можно варьировать, меняя положение пальчиков. В этом упражнении участвуют все пальчики.

Упражнения для пальчиков рук сопровождая считалкой

комплекс №3

1.Поочередно загибаем пальчики:

Этот пальчик хочет спать,

Этот пальчик – прыг, в кровать!

Этот пальчик прикорнул,

Этот пальчик уж заснул.

Пальцем правой руки грозим оставшемуся пальчику:

Тише, пальчик, не шуми,

Братиков не разбуди!

Разжимаем кулачок:

Встали пальчики. Ура!

В детский сад идти пора!

2. На 1-2 строчке имитируем замес теста и разделку его на кусочки:

Быстро тесто замесили,

На кусочки разделили,

Раскрытыми ладонями с сомкнутыми пальцами делаем движения вперед- назад по поверхности стола:

Раскатали все кусочки

Защипываем «пирожки» кончиками пальцев обеих рук:

И слепили пирожочки.

Пирожки с вареньем,

Прикладываем ладонь к ладони, лепим «пирожки»:

Всем на удивление!

3. Растопыриваем пальцы обеих рук:

Нарядили ребятки

Свои пальцы в перчатки.

Поочередно сгибаем все пальцы:

Раз, два, три, четыре, пять –

Надо всех пересчитать.

Сжимаем и разжимаем кулаки:

Десять пальцев - как отряд,

И костюму каждый рад.

Стать сильными стараются,

Спортом занимаются.

4.Растираем ладони:

Разотру ладошки сильно,

Захватывают каждый пальчик у основания и выкручивающим движением доходят до ногтевой фаланги:

Каждый пальчик покручу …

Движения «моют руки»:

Затем руки я помою…

Пальцы складывают в «замок»:

Пальчик в пальчик я вложу…

на замочек их закрою

и тепло поберегу.

Выпущу я пальчики –

Расцепляют пальчики и перебирают ими:

Пусть бегут, как зайчики.

5.На первые четыре строчки пальцы одной руки по очереди «здороваются» с пальцами другой, похлопывая друг друга кончиками:

Здравствуй, солнце золотое!

Здравствуй, небо голубое!

Здравствуй, вольный ветерок!

Здравствуй, маленький дубок!

На пятую и шестую строчки ладошки крепко жмут друг друга:

Мы живем в одном краю-

Всех я вас приветствую!

6. Упражнение с карандашом

Карандаш в руке катаю,

Между пальчиков верчу.

Непременно каждый пальчик

Быть послушным научу!

Дружные пальчики

Упражнения для пальцев рук с предметом для развития мелкой моторики, пальчиковой и кистевой координации

ММ - развивается в игре. Наиболее интересным приемом является манипулирование предметами: подбрасывают в воздух, ловят и снова подбрасывают. При выполнении этих упражнений требуется способность выполнять задачи, где необходимо концентрация внимания, переключения с большей цели на маленькие. Для развития ММ, координации, пространственной ориентации выполняем упражнения используя мячики, кольца, тросточки (палочки).

Подберите и разработайте специальный комплекс упражнений, который будет подходить для вашего ребенка. Рекомендации по объему нагрузки, должны быть индивидуальными, зависит от степени состояния здоровья, диагностики. Поочередное выполнение упражнений каждой рукой способствует быстрому усвоению движения. Потом упражнение выполняется двумя руками одновременно или последовательно.

Упражнения с мячиком

Мячики диаметром 50 мм до 65 мм. Материал: резина или пластмасса, монолитные или полые внутри. Можно сшить мячик и наполнить анти инерционным составом (песок, зерно, горох в высушенном виде).

Можно использовать мячики для массажа, большого тенниса. Заполняют мячик водой 1/3 доли используя медицинский шприц. Отверстие, образовавшееся в мячике, можно не заклеивать. Самостоятельное изготовление мячиков – это творческое занятие.

Упражнение с одним мячиком без фазы полета одной рукой

1. Исходное положение ИП – руки на ширине плеч, согнуты в локтях. Перекладывание мячика из правой руки -ПР в левую руку –ЛР и обратно. Перекладывание осуществляется без фазы полета, полный контакт с мячом. Повторить 5-10 раз.

2. «Приклеенный мячик». Сначала, упражнение выполняется, более подвижной рукой. ИП – мячик лежит на кисти ПР. Движение вверх с раскрытием кисти ПР без отрыва мячика от ладони. Движение руки вниз, захват мячика. Раскрывая кисть руки, выпрямить пальцы, сохранить контакт мяча с ладонью. Повторить 5-10 раз. Повторить ЛР.

3. Перекладываем мяч. Движение выполняется вправо, влево с полным раскрытием кисти руки, не отрывая мячик от ладони. Повторить несколько раз.

4. Удерживаем мяч. ИП- мяч на ладони ПР, ладонь внизу. Мячик расположен между указательным пальцем и безымянным, максимально раскрытыми пальцами руки. Движение выполняется вверх и вниз. Удерживаем мяч и возвращаемся в ИП. Амплитуда движений 20 см. Повторить 5-10 раз.

5. «Гребешок». ИП- мяч сжат пальцами руки. Последовательно открываем пальцы мяча по одному – от большого к мизинцу и обратно. Повторить 5-10 раз.

Упражнения с одним мячом с фазой полета

1. Перебрасывание мяча с ПР в ЛР по прямой линии и обратно без траектории. При перебрасывании мяча с руки в руки делается акцент на работе кисти. Повторить 5-10 раз. Если это упражнение затруднительно для ребенка, то мяч можно бросать взрослому.

2. Перебрасывание мяча с ПР в ЛР за спиной. Если не получается с фазой полета, можно начинать перекладывая мяч контактным способом. Повторить 5-10 раз.

3. То же движение, но с закрытыми глазами, без контроля зрения.

4. Бросок мяча вверх ЛР с ловлей хватом сверху, выполняется попеременно и движением руки сверху вниз. Поднимаем ПР с мячом вверх и раскрываем кисть. Опускаем руку вниз захватывая мяч ПР. повторить 3-5 раз.

5. Бросок мячика из руки в руку сверху – вниз. ИП- мячик находится в ПР. Рука поднята вверх. Раскрываем пальцы и ЛР ловит мяч внизу. Повторить то же движение снизу вверх.

6. Подбрасывание мяча вверх с тыльной стороны ладони. ИП- мяч находится между указательным и безымянным пальцами руки. Подбрасываем мяч и ловим рукой хватом сверху. Повторить другой рукой.

7. Перебрасывание мячика с руки в руку по траектории на уровне глаз и обратно. Повторить 3-5 раз.

Мелкую моторику рук развивают также физические упражнения. Это разнообразные висы и лазание (на спортивном комплексе, по лесенке и т. д.). Такие упражнения укрепляют ладони и пальцы малыша, развивают мышцы. Малыш, которому позволяют лазать и висеть, лучше осваивает упражнения, направленные непосредственно на мелкую моторику..