3. Игра « Полей яблоньку »

Цель:

• формировать навык удержания ложки в руке,

• отработать схему « глаза-рука ».

Оборудование : специализированная ложка для еды, крупа.

Ход игры: Спросите у ребенка, что еще необходимо яблочкам, чтобы вырасти вкусными, богатыми витаминами? ( полить ) Предложите ребенку полить яблоньку. Пусть ребенок возьмет ложку в руку и зачерпнет в ложку немного крупы. Медленными движениями пусть донесет содержимое ложки на каждое яблоко и повернув свой кулачек, высыпает крупу на него. Отработайте это движение5-7 раз.

4. Итог занятия.

Обязательно похвалите ребенка за его старание .

Занятие № 3

Оборудование: пуговичный тренажер « Помоги Незнайке посадить цветок, дидактическое пособие « Гусеница», прищепки, картинка с изображением Незнайки, специализированная ложка ,крупа.

1. Игра « Украшаем елочку шишками » .

Цель: развитие мелкой моторики рук, подготовка рук к работе.

Оборудование : пуговичный тренажер

Ход игры: Покажите ребенку рисунок с изображением елочки. Спросите ,что растет на ней ? ( шишки ). Пусть ребенок сначала возьмет шишку за петельку правой рукой, затем присоединит левую руку и возьмет шишку за петельку . Пусть обе ручки, раскрывая петельку потянутся к пуговице и одевают петельку на нее. Игра продолжается до тех пор, пока все шишки не будут развешаны .

2.Игра « Веселый ёжик »

Цель: развитие мелкой моторики рук, подготовка рук к работе

Оборудование: дидактическое пособие « Веселый ёжик », прищепки

Ход игры:

Спросите у ребенка кого можно встретить в лесу, такого же колючего, как и ёлочка? Если ребенок сохранный предложите ему разгадать загадку о ёжике:

1. Вместо шубки лишь иголки.

Не страшны ему и волки.

Колкий шар, не видно ножек,

Звать его конечно... (ёжик)

2.Ёлки как и я в иголках,

Жить колючим мне уютно,

Избегают меня волки,

Колкий шар им скушать трудно. (ёжик)

3.Он в лесу без сумки ходит

Яблоки, грибы находит

На спине иголки. Кто это у елки? ( ёжик )         

 Предложите посчитать иголочки на спинке у ёжика. Пусть ребенок поочередно кулачком правой, затем левой рукой снимет прищепку - иголочку со спинки ёжика.

3. Игра « Покорми ёжика »

Оборудование : специализированная ложка для еды, крупа.

Ход игры: Предложите ребенку покормить ежика. Пусть ребенок возьмет ложку в руку и зачерпнет в ложку немного крупы. Медленными движениями пусть донесет содержимое ложки на рта ежика и повернув свой кулачек , высыпает крупу. Отработайте это движение 5-7 раз.

4. Итог занятия.

Обязательно похвалите ребенка за его старание.

З анятие 7. Формирование навыка мыть посуду у детей с особенностями развития (15 минут).

Теоретическая часть

Ваш ребенок уже достаточно подрос, чтобы помогать вам по дому? Этот момент очень важно не пропустить. Если сделать все правильно, и не отбить у ребенка охоту к посильной помощи, то спустя некоторое время вы получите в лице своего сына или дочери неоценимого помощника. Ваш ребенок проявляет интерес к мытью посуды? Прекрасно! Учим ребенка мыть посуды.

Для начала посетите вместе с ним магазин, где выберите набор кукольной посуды. Дома покормите кукол и скажите, что теперь самое время вымыть грязные тарелочки и чашечки. Если у вас есть специальная стремянка, с помощью которой учили ребенка чистить зубы, воспользуйтесь ею и при обучении ребенка мытью посуды. Пододвиньте ее к раковине и включите теплую воду, а лучше, если это сделает сам ребенок. Нет стремянки? Не беда, подойдет и обычный табурет. При первых попытках ребенка мыть кукольную посуду , вам лучше находиться позади него. Однако избегайте давать нескончаемые советы , просто похвалите его, если все получается хорошо , и ненавязчиво акцентируйте внимание на неточностях , если что-то пошло не так. Пока ребенок усвоит основные движения при мытье посуды, а так же научится держать равновесие на табуретке, может пройти не одна неделя. Только после этого можно приступить к мытью посуды. При этом запаситесь терпением и будьте готовы к тому, что кое-что может разбиться. Ножи, вилки и другие острые предметы ребенку лучше пока не доверять, а подождать того времени, когда вы будете уверены, что ребенок не травмирует себя ими Дорогую посуду, или имеющую для вас памятное значение, также лучше помыть самим. Ребенок давайте то, чего вам не жалко, если оно разобьется. Покажите также ребенку место,где чистая посуда должна сушиться, а потом храниться. Пусть он с самого начала все делает правильно и не складывает мокрые тарелки в неудобное место. И не забывайте одно из основных правил, которое касается не только мытья посуды, но и всего остального: если вас чем-то не устраивает качество вымытой ребенком посуды, ни в коем случае не перемывайте ее у него на глазах. Это не только обидит его, но и полностью отобьет охоту к дальнейшей помощи.

И последнее, когда ребенок закончит важное дело, обязательно скажите ему спасибо, и сделайте это традицией. Таким образом, из увлекательной игры мытье посуды перерастет в осознанное желание помочь маме по хозяйству.

Практическая часть