12. Схематизация алгоритма схематизации
Предлагаем вам засхематизировать полную функцию управления процесса самообразования и алгоритм схематизации. Из двух табличек, приведённых ниже, вам надо составить одну схему (а не таблицу и не конспект). В качестве подсказки, как это сделать, используйте сами таблицы. После того, как схема будет готова, можете прислать её игротехникам25 и переходить к первому занятию по схематизации.
Домашнее задание – прочитайте брошюру «Рекомендации по самообразованию»26.
Приложение № 1. Грамматика русского языка
Приложение № 2. Упражнения для развития образного мышления и синхронизации двух полушарий мозга
Работайте левой рукой (или правой, если вы левша): ешьте, чистите зубы, пишите от руки (писать можно сразу двумя руками – для этого есть специальные прописи), застёгивайте пуговицы и т.д. Выполняйте специальные упражнения для развития правого полушария.27
Развивайте разные навыки и сенсоры: ходите по квартире, мойтесь в душе, выполняйте другие операции закрытыми глазами (их можно завязать), выйдите на улицу, закройте глаза и вслушайтесь в окружающие вас звуки, переключайте внимание, постарайтесь отличить их как можно больше. На ощупь определяйте достоинство монетки в кармане и т.д.
Собирайте пазлы, занимайтесь рукоделием, рисуйте, не важно, в каком стиле, важен сам процесс. Научитесь получать удовольствие от творчества. В интернете есть множество обучающих уроков для начинающих.
Ведите дневник. Он полезен, не только для анализа и выплескивания своих мыслей и эмоций, но и для обучения правильного излагать свои мысли.
Развивайте пространственную память: добирайтесь до работы новой дорогой, путешествуйте по новым местам.
Меняйте старые шаблоны поведения: переставьте вещи по новым местам, экспериментируйте с новыми рецептами, используйте новые обороты речи, добавляйте полезные новшества в свой режим дня – физические упражнения, зарядку, зарядку для глаз, упражнения на внимание (концентрация на зелёной точке, на часовой стрелке, таблицы Шульте, лабиринты и т.д.).
Приложение № 3. Развиваем внимание
Таблицу Шульте необходимо проходить, смотря строго в центр таблицы и периферийным, боковым зрением находить цифры (или буквы) в порядке их возрастания. Чем быстрее будут найдены все цифры или буквы в порядке их возрастания, тем лучше. Во время прохождения упражнения необходимо отключить внутренний диалог и ничего не проговаривать про себя. Это упражнение способствует развитию скорочтения, потому что улучшает периферийное зрение, так же помогает развивать память и устный счёт.
Буквенные таблицы Шульте являются модификацией классических таблиц Шульте, они помогают "разорвать шаблон" и попробовать выполнить все тоже самое, только с буквами. С таким подходом придется сначала вспомнить последовательность букв в алфавите, а потом в процессе выполнения упражнения научиться быстро находить нужную букву.
Таблицы Горбова-Шульте
Проходить такие таблицы необходимо без ошибок парными значениями. Чёрные цифры проходятся по возрастающей от 1 до 25, а красные цифры по убывающей от 24 до 1. Счёт идёт попеременно, сначала чёрная 1, потом красная 24, далее чёрная 2, потом красная 23 и т.д.
Найдите все числа по порядку:
