Задания

1. Найти в тексте сложноподчинённое предложение с последовательным подчинением, записать его номер.

2. Найти в тексте сложное предложение с бессоюзной и подчинительной связью, записать его номер.

3. Найти в тексте простое предложение с обособленным обстоятельством, записать его номер.

4. Найти в тексте простое предложение с обособленным определением, записать его номер.

5. Найти в тексте предложение, являющееся словами автора в конструкции с прямой речью, записать его номер.

6. Найти в тексте сложное бессоюзное предложение, одна часть которого содержит неполное предложение, записать его номер.

7. Найти в тексте сложносочинённое предложение, записать его номер.

8. Найти в тексте сложноподчинённое предложение с придаточным определительным, записать его номер.

9. Найти в тексте сложноподчинённое предложение с придаточным изъяснительным (подлежащным), записать его номер.

10. Найти в тексте предложения, в которых есть сказуемые, выраженные именами существительными, записать их номера.

Текст № 4

1) Эпиграфом к своему рассказу “Господин из Сан-Франциско” Иван Бунин взял строки из “Апокалипсиса”: Горе тебе, Вавилон, город крепкий! 2) Таким образом, уже с эпиграфа начинает звучать сквозной мотив рассказа - мотив гибели, смерти. 3) Он повторится и в названии гигантского корабля “Атлантида”, который является в рассказе образом-символом современной цивилизации. 4) Основное событие рассказа - смерть господина из Сан-Франциско. 5) С самого начала путешествия героя окружает масса деталей, напоминающих о смерти. 6) Например, весьма любопытным героем рассказа является “наследный принц одного азиатского государства, путешествующий инкогнито”. 7) Описывая его, Бунин постоянно подчёркивает странную, как бы мёртвую внешность принца. 8) Сухие руки, лакированная кожа, усы, как у мёртвого, маленький рост - всё это характерные признаки мумифицированного тела. 9) Получается, что на борту “Атлантиды” в течение всего путешествия находится мертвец, а это, по суеверию моряков, считается плохим предзнаменованием. 10) Кстати, в 1912 году, за три года до появления рассказа Бунина, погиб гигантский пароход “Титаник”, на борту которого везли мумию египетского фараона. 11) По утверждению некоторых источников, пароход погиб именно из-за того, что в трюме везли мумию, погрузив её туда неаккуратно, не соблюдая обрядов.

(По А. Яблокову)

Задания

1. Из предложения № 6 выпишите словосочетание со способом подчинительной связи ПРИМЫКАНИЕ.

2. Найдите в тексте производный предлог, выпишите его.

3. Определите вид придаточного предложения в сложноподчинённом предложении № 3.

4. Напишите номера предложений, в которых есть вводные конструкции.

5. Найдите в тексте сложное предложение с подчинительной и сочинительной связью, напишите его номер.

6. Найдите в тексте простые предложения, осложнённые обособленными определениями, запишите их номера.

7. Среди предложений 4–9 найдите предложение, связанное с предыдущим при помощи личного местоимения, напишите его номер.

Текст № 5

1) В своих ранних рассказах Леонид Андреев продолжал гуманистические традиции русской литературы девятнадцатого века, глубоко сочувствуя обездоленным. 2) В то же время писатель наметил собственную линию развития реализма, которая во многом определялась не только личностными качествами Андреева, но и кризисной эпохой рубежа веков. 3) Поэтика рассказов Андреева - это поэтика символов. 4) “Ночь”, “солнце”, “бездна”, “стена” - вот символы, раскрывающие отношение писателя к жизни. 5) Произведения писателя вызывали ощущение тревоги, всеобщего неблагополучия, близящейся катастрофы. 6) Герои наиболее автобиографических и “задушевных” рассказов Андреева находятся в трагическом противоречии с окружающей их действительностью; они мучительно пытаются разрешить “загадки” человеческого бытия и не могут дать убедительного ответа ни на один из “проклятых вопросов”, поставленных перед ними жизнью. 7) А. Блок образно определил трагедию людей, запечатлённую Андреевым так: 8) “В теле необъятной серой паучихи-скуки сидит заживо съеденный ею нормальный человек”.

(По Г.П. Лазаренко)