Эпоха 2: Время
Новый материал и содержание эпохи
Ориентация во времени. Основная тема этой эпохи это время: дни недели, месяцы и часы. Пришло время изучить часы со стрелками.
Таблица умножения и деления. Наша цель, чтобы к концу года весь класс уверенно работал с таблицей умножения от 1 до 12. Это требует ежедневной систематической работы и тщательного планирования.
Четыре операции. Мы можем постепенно предлагать детям все более сложные задания (но не слишком сложные!). Задания даются в устной (на устном счете) и письменной форме. Также продолжайте формировать стратегии.
Разряды. Необходимо повторять и развивать изученное ранее.
Числовые диктанты. Необходимо предлагать детям числовые диктанты, чтобы помочь им сформировать понятие о разрядах. В таких диктантах мы можем переставлять числа, делая работу более «хитрой»: 21, 12, 23, 32, 41, 14, 112, 121, 211 и т.д.
Календарь. Здорово, если эта эпоха приходится на январь, так как это лучшее время для создания календаря. Поищите стихи о месяцах и временах года.
Не забывайте повторять пройденный материал! Все, изученное ранее, необходимо повторять, тренировать и углублять.
Движение
Подвижные упражнения на таблицу умножения. Продолжайте изобретать интересные движения для таблицы умножения, используйте палочки, мешочки с косточками и др.
Подвижные упражнения на разряды. Классный учитель может найти и придумать различные игры для тренировки разрядов.
Четыре операции и движение по числовому ряду. Например, если вы начнете на 38 и шагнете на 10 вперед, где вы окажетесь? А если сделаете еще шаг? Аналогично работаем с вычитанием. Такая работа также полезна для выработки стратегий. Например, вместо того, чтобы шагать вперед на 13, мы можем шагнуть на 10, а затем на 3.
Движение по часам. Можно изобразить часы, поставив 12 учеников в круг и выбрав из оставшихся двоих детей для стрелок.
Движение по неделям и месяцам. Мы шагаем по дням недели или по месяцам года вперед и назад со всем классом, малыми группами и индивидуально.
Работа с пособиями
Создание часов. Ученики могут сами сделать картонные часы, а затем работать с ними.
Работа в тетрадях
Ученики продолжают записывать таблицы умножения и деления в тетради для главного урока. Вся работа художественно оформляется.
Дети могут сделать календарь. Можно выдать им распечатки расчерченного на клетки листа, которые дети вклеят в тетради. К каждому месяцу можно подобрать стихи, сделать рисунки, обозначить дни рождения одноклассников.
Эпоха 2: Обобщение
Новый материал и содержание эпохи
Основная цель этой эпохи – обобщение изученного ранее. Конечно, лучше всего придумать новые варианты для повторения пройденного материала, новые игр, загадки, пазлы.
Таблица умножения
Завершите изучение таблицы умножения до 12. Не забывайте про художественность преподавания.
Помните, что наша цель заключается в том, чтобы к концу года класс уверенно работал с разными рядами таблицы умножения. Это требует ежедневной систематической работы и тщательного планирования.
Вскоре после изучения всей таблицы умножения, дети рисуют квадрат и записывают в нем таблицу (от 1 до 12). Квадрат рисуют очень аккуратно, используют разные цвета для его оформления. Далее дети могут найти в этой таблице скрытые секреты и геометрические фигуры.
Четыре операции
Мы продолжаем работать с этой темой.
Удостоверьтесь, что дети понимают, что такое умножение и деление.
Не забывайте повторять пройденное! Изученный материал должен повторяться, отрабатываться и углубляться.
Движение
Ритмические упражнения. Мы продолжаем делать ежедневные ритмические упражнения, но теперь движения для отработки таблицы умножения становятся более сложными, можно делать различные вариации.
Например, можно хлопать на числа из таблицы на 2 и одновременно топать на числа из таблицы на 3. При этом числа произносятся подряд. (См. ниже, где «х» = хлоп, «т» = топ) Также для этого можно использовать различные шумовые музыкальные инструменты.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 х т х хт х т х хт х т х
Работа со счетным материалом
Счетный материал используется все реже и реже.
Работа в тетрадях
Дети завершают работу над таблицей умножения в тетрадях для главного урока.
Квадрат таблицы умножения должен быть аккуратно и красиво исполнен.