Тақырыбы: «Тіл халық қазынасы»

Білім беру саласы: «Қатынас», «Таным», «Шығармашылық».

Бөлімі: Тіл дамыту, қоршаған ортамен танысу, сурет, жапсыру.

Мақсаты: Балалардың Қ.Р. Отаны, тәуелсіз Қазақстан туралы білімдерін кеңейтіп, оның табиғатытуралы мағлұматберу.Туған елге,тілге,жеріне, отанына деген сүіспеншілдігін білдіруге тәрбиелеу.Ойлау, сөйлеу қабілеттерін, сөздік қорларын жетілдіру. Шығармашы-лық қабілеттерін, ой-қиялдарын, эстетикалық танымдарын дамыту, ірі ж/е ұсақ  моториканы жетілдіру.

Көрнекілік: Қ.Р-ның мемлекеттік рәміздері, сандықша, қоржын, үлгілер.

Керекті құрал-жабдықтар: Ақ парақ, субояқ, түсті қағаз, желім, мақта, бұршақтар.

Сөздік жұмыс: Рәміз ,тәуелсіз.

Билингвистикалық компонент: Отан – родина, елтаңба – герб, ту – флаг, гимн.

Іс-әрекет кезеңі:

Мотивациялық қозғаушы.

Қазақстан Респуликасының мемлекетік гимні орындалады.

Балалар орындарынан тұрып оң қолдарын жүрек тұсына қойып гимнді орындайды.

Амандасу:

Табиғат біздің анамыз,

Табиғатқа баламыз.

Біз әдепті боламыз,

Иіліп сәлем береміз

Жылулық шеңбері: «Менің сүйікті отаным!» Жүрекшені кеудесіне төсей отырып жылы лебіздерін білдіреді.

-Мен ,балабақшамды сүйемін!

-Мен , ауылымды жақсы көремін!

-Мен, әке-шешемді сүйемін!  Т.с.с.

Барлығы бірге:

-Жас ұланымын елімнің,

Болам ұл-қыз зор әлі.

Қазақстан жалауын,

Көтеремін жоғары.

Балалардан Отан, дос туралы тақпақ мақал-мәтел сұрайды.

-Отан оттан да ыстық.

-Аққуды атпа, досыңды сатпа.

-Отан асыл анамыз,

Ана сүтін ақтаймыз.

Есейгенде ер болып ,

Елді жаудан сақтаймыз.

Іздену ұйымдастырушы кезең:

Тосын сәт: Қоржынын арқалап Алдар көсе келеді.

Балалардың назары Алдар көсеге бөлінеді.

-Сәлеметсіңдер ме балалар? Мен кең байтақ қазақ жерін аралап көмекке зәру адамдарға көмектесіп жүрмін.Міне сендердің жерлеріңе де келіп жеттім.

-Туған ауылдарың қалай аталады?

-Ұлттарың кім?

-Қазақ.

-Мені таныдыңдар ма? Мені қандай ертегілерде кездестірдіңдер?

-Ия. Алдар атасыз.

-Шықбермес Шығайбай мен Алдар көсе.

-Қазақ халқының ұлттық ертегілерін атап беріңдерші.

-Шықбермес Шығайбай мен Алдар көсе.

-Мақта қыз бен мысық . Қарлығаштың құйрығы неге айыр. Ұр тоқпақ..т.б.

-Қазақтың қандай ұлттық ойындарын білесіңдер?

-Ханталапай,қыз қуу,бәйге… (Осы кезде атаның ұялы телефоны шырылдайды,оны қонаққа шақырады.Алдар балаларға рахмет айтып сиқырлы сандықша сыйлап қоштасып кетеді.)

-Мынау неткен әдемі сандықша, ашып көрейікші(сиқырлы дауыс шығады)

Жаұяның қатысуы:

Сиқырлы дауыс жанұяның қатысуымен айтылады.Тапсырма орындалса ғана сандықша ашылатынын ескетеді сұрақтар қояды.

1-тапсырма:

1.Сендер тұратын мемлекет қалай аталады? (Қазақстан  республикасы)

2.Мемлекеттік тілдерің қай тіл? ( Қазақ тілі. «Тілін білмеген ,түбін білмейді»)

3.Қ.Р.қандай Республика? (Тәуелсіз )

4.Қ.Р.елбасы кім? Н.Ә.Назарбаев .

5.Қ.Р.астанасы қай қала? (Астана қаласы)

2-тапсырма:

1.Қ.Р.мемлекеттік Рәміздерін ата.

-Елтаңба, ту, гимн.

-Герб,флаг,гимн.

2.Рәміздер туралы тақпатар айту

-Көк аспандай көкпеңбек,

Қазақстан жалауы.

Көк емес ол тектен тек,

Елдің ашық қабағы.

-Қәне балалар жаңа сөздерді қайталайықшы.

-Рәміз , тәуелсіз.

Әсем әуенмен сандықша  ашылып ішінен түйілген орамал шығады.

Д/о: Түйілген орамал.Шеңберді айнала ойынды бастадым,

Бір баланың қасына келіп орамалды тастадым.

-Екі көзің не үшін керек? ( Жақсыларды көру үшін )

-Екі қолың не үшін керек? . ( Елге көмек беру үшін.)

-Аспанда неше жұлдыз бар?  (Көп ) т.с.с. сұрақтар.

-Біздің Қазақстанымыздың табиғаты өте бай, әсем, тамаша. Табиғат дегеніміз не еді еске түсірейікші.

-Табиғат дегеніміз не ?  ( Тау, ана, тал, күн,тас,қозы.т.б )

-Табиғат нешеге бөлінеді ? ( Өлі және тірі табиғат болады. Тірі табиғат өседі, өнеді:тал,жануар,адам.Өлі табиғат өспейді:тас,су.т.б. )

-Олай болса бойымызды сергітіп , табиғат сиынан аналарымызға арнап сыйлық жасайық..

Сергіту сәті. (Балалар «Өз орныңды тап» ойыны арқылы суретті карточкадағы бейнеге қарап «Гүл», «Қой», «Алма», «Күн» орталықтарына бөлінеді

1-орт «Гүл», гүлдің сабағын   таяқшамен бояп, күлтешесін түсті қағазбен жапсырады.

2-орт. «Қой», қойдың бейнесіне мақта жапсырады.

3-орт. «Алма», алма бейнесіне бұршақ жапсырады.

4-орт. «Күн», ұжымдық жұмыс Ақ қағазға табиғатты құрастырады (қиылған тал,гүл,күн , құс, көбелек.т.с.с )

Тәрбиеші даму мүмкіншілігі шектеулі балаларға көмек көрсетеді,тіл жаттығуын қайталатады, пан-пан-пан – ашық болсын аспан…

Саусақ жаттығуы.

Рефлексивті түзету:

Балаларға өзін-өзі бағалауға ұсыныс жасайды.

Оқу іс-әрекетін сұрақ — жауап алып қорытындылап мақтайды.

-Алдар-көсе келді.

-Сиқырлы сандықшадағы тапсырмаларды орындадық.

-Отан – Родина. Елтаңба-герб.

-Ту-флаг, Гимн  — гимн.

Балалар ойын арқылы өзін-өзі бағалайды.Бұтаққа өзіне ұнаған  түрлі-түсті  шеңбершелерді іледі.түсін іледі.

Қызыл түс — өте жақсы .

Жасыл түс – жақсы.

 

Күтілетін нәтиже:

Не білді: Туған елге,тілге,жерге деген сүйіспеншілділігін білді.

Не алды: Өз Отаны тәуелсіз Қазақстан және оның табиғаты туралы

мағлұмат алды.

Не істей алады: Шығармашылық қабілеттерін дамыта алады.

Ұқыпты жұмыс жасай алады.

 

Тақырыбы:  «Көшедегі қауіпсіздік»

Білім беру саласы:  «Таным»,  «Шығармашылық»

Бөлімі:  «Қоршаған ортамен таныстыру»

Мақсаты:

Білімділік:  Көшедегі қауіпсіздік ережелері туралы алған білімдерін пысықтау, балаларды өмірлік қауіпсіздік ережелеріне үйретуді жалғастыру.

Дамытушылық: Танымдық белсенділігін, жол белгілерін білу мен олардың атқаратын қызметін, қоғамдық және көліктердегі тәртіп сақтау заңдылықтары туралы түсініктерін, ойын арқылы ойлау қабілетін, ән, тақпақ арқылы тіл байлықтарын дамыту. Шығармашылық қабілеттерін  арттыру.

Тәрбиелік:  Жолда жүру ережелерін орындауға, дамытушы ойындар  арқылы  ұйымшылдыққа  тәрбиелеу.

Қолданылатын көрнекі құралдар:  бағдаршам, аудио дыбыстар, венн диаграмма,  жол белгілері, жол қауіпсіздігі туралы суреттер, теледидардан  слайд арқылы суреттер көрсету,  мультфильм, жол макеті,  әуендер.

Сөздік жұмыс: тыйым салынатын белгілер.

Методикалық әдіс – тәсілдер: әңгімелеу, түсіндіру, ойын, ән, қайталау, көркем сөздер, сұрақ-жауап.

Билингвальды компонент:  қауіпсіздік - безопасность, бағдаршам - светофор, жаяу жүргіншілер өтпесі – пешеходный переход, тыйым салатын белгілер – запрещающие знаки. (Аудио дыбыстар естіледі, көше, көліктердің)

Шаттық шеңбері:  (балалар бірге айтады)

Алтын сәуле арайлы.

Бақшамызға тарайды.

Қуанышпен шат күліп,

Қарсы алайық арайды.

Қайырлы таң қонақтар!

-Сәлеметсіздерме?!

Тәрбиеші: 

- Айтыңдаршы балалар,  біз автобуспен қайда саяхат жасадық?

Көшеге саяхат жасадық

-Көліктер қайда жүреді?   - Жолда.

-Көшедегі жолдар қандай болады екен?  -Ұзын, қысқа, тар-кең

-Көшеде келе жатқан адамдарды кімдер дейді?   -Жаяу жүргіншілер.

Қазір қай мезгіл?    -Күз мезгілі.

Күздің қандай аттарын білесіңдер?  - Қоңыр күз, маужыраған күз, алтын күз,берекелі күз, жемісті күз, салқын күз.қара күз.

Қане, күз мезгілінің ерекшелігін айтып жіберейікші.

Жапырақтар сарғайып, жел тұрады, жаңбыр жауады, күн суытады.

-Қандай дыбыстарды естідіңдер?

-Ш-ш-ш-ш—жапырақтардың шулағанын.

Тырс-тыр жаңбыр жауғанын, желдің гуілдегенін, у-у-у-у. (Балаларлың жауаптары).

Күзді орысша не дейміз?   - Осень