Список использованной литературы

1. _{Апресян Ю.Д. Избранные труды: В 2-х томах. //Ю.Д. Апресян. - М.: Мысль, 1995,- 456с.}

2. _{Арутюнова Н.Д. Язык и мир человека.// Н.Д.Арутюнова. – М.: Высш. шк., 1999, - 679 с.}

3. _{Арутюнова Н.Д. Оценка в механизмах жизни и языка // Н.Д.Арутюнова. - М.: Высш. шк., 1999, - 274 с.}

4. Болдырев Н.Н. Концепт и значение слова // Н.Н.Болдырев.- Воронеж.: Вор.гос.ун-т, 2001.- 336_с.

5. Васильев Л.М. Теория семантических полей// Л.М. Васильев Теория семантических полей, ВЯ.1971,№5,-104 c..

6. _{Воробьев В.В. Лингвокультурология (теория и методы).// В.В.Воробьев. - М.: Просвещение, 1997, - 284 с.}

7. _{Карасик В.И. Культурные доминанты в языке // В.И.Карасик. - Волгоград: Волг.гос.ун-т, 1996, -251 с.}

8. _{Концепт «труд» в немецкой языковой картине мира // под ред. Скорнякова Р.М., - уч. пособие: Кемерово, 2006, -167 с.}

9. _{Красавский Н.А. Метафорическое использование номинантов эмоций в немецком языке // Н.А. Красавский - Смоленск: СГПУ, 2001, - 204 с.}

10. Кубрякова Е.С. Обеспечение внутренней деятельности и проблемы внутреннего лексикона //Е.С.Кубрякова Человеческий фактор в языке: язык и порождение речи.- М., 1991,- 278 _с.

11. Новиков Л.А. Семантика русского языка.// Л.А. Новиков Семантика русского языка. – М.: «Высшая школа», 1982, 34 с.

12. Полевые структуры в системе языка.// Полевые структуры в системе языка – Воронеж,1989, 31с.

13. Стернин И.А. Методика исследования структуры концепта // И.А.Стернин. - М.: Высш.шк., 2001, - 286 с.

14. Телия В.Н. Русская фразеология. Семантический, прагматический и лингвокультурологический аспекты. _{// В.Н.Телия. -} М.:1996, - 243 _с.

15. Чумак-Жунь И.И. Лексико-семантическое поле цвета в языке поэзии И.А. Бунина: состав и структура, функционирование // И.И. Чумак-Жунь Лексико-семантическое поле цвета в языке поэзии И.А. Бунина: состав и структура, функционирование Автореферат. – Киев, 1996, 34 c.

16. Щур Г.С. Теория поля в лингвистике //Г.С. Щур Теория поля в лингвистике — Москва: «Наука», 1974, 330 c.

17. Яковлева Е.С. О понятии ‘культурная память’ в применении к семантике слова//Е.С. Яковлева - ВЯ. 1998, № 3. , 43-73 _с.

СЛОВАРИ, ЭНЦИКЛОПЕДИИ И СПРАВОЧНИКИ:

18. _{Граф А.Е. Словарь немецких и русских пословиц // Граф А.Е. - СПб.: Лань, 1997, -288с.}

19. _{Большой толковый словарь немецкого языка // - М.: Высш. Школа, 1998, -789 с.}

20. Жуков В.П. Пословица. Лингвистический энциклопедический словарь.// В.П.Жуков. - М.: Эксмо,1990, - 389 _с.

21. Жуков В.П. Поговорка. Лингвистический энциклопедический словарь. // В.П.Жуков. - М.: Эксмо, 1990, - 379 c.

22. _{Касландзия В.А.Синонимия в немецкой фразеологии //В.А. Касландзия.- М.: Высш. Школа, 1990, -398 с.}

23. Лингвистический энциклопедический словарь // Лингвистический энциклопедический словарь — Москва, 1990,- 435 c.

24. Мелерович А.М., Мокиенко В.М. Фразеологизмы в русской речи. Словарь_{//А.М. Мелерович , В.М. Мокиенко. -} М.: Просвещение, 1997, -145 _с.

25. _{Duden. Das Bedeutunsworterbuch// Mannheim; Wien; Zurich: Bibliografisches Institut, 1985 ,-797 с.}

Подпись автора работы:

Дата

Квалификационная работа допущена к защите.

Назначен

Рецензент

Заведующий

кафедрой

Дата

Защищена в ГАК с оценкой « »

Дата

Секретарь ГАК

Подпись

Министерство образования росийской федерации

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«татарский государственный гуманитарно - педагогический университет»

Факультет иностранных языков

Отзыв на квалификационную работу по кафедре

немецкого языка

Студентки Яфизовой Динары Фаритовны

Группа 603

На тему: Лексические единицы, пословицы и поговорки, отражающие концепт «интеллект» в немецком языке.

1. Объем работы: количество страниц 72 ;

2. Цели и задачи исследования:

_{Целью исследования является:}

  _{установить базовые лексические единицы, представляющие концепт «интеллект», изучить и выяснить их общие и отличительные признаки в немецком языке;}

рассмотреть лексико-семантическое поле «интеллект» в современном немецком языке, выявить составляющие поля «интеллект» и описать связи элементов поля между собой.

   _{определить какие поговорки отражают концептт «интеллект» и какой образ при этом складывается у немецкого народа.}        

       Задачи исследования:

     Определить общелингвистическое понимание и теории концепта в современной лингвистике 

Дать определение понятию «лексико-семантическое поле», рассмотреть   теории поля;

    Охарактеризовать понятие «лексическое значение», рассмотреть его структуру;

    Рассмотреть семантические группы слов, обозначающих понятие «интеллект»;

    Определить первичные и вторичные значения понятия «интеллект»;

   Определить аспекты оценочной объективации образа «интеллект» в немецких пословицах и поговорках;

3. Актуальность и, теоретическая, практическая значимость темы исследования:

_{Новизна и актуальность предлагаемой работы представляет собой попытку исследовать базовые и переферийные лексемы, а также пословицы и поговорки, входящих в лексико-семантические поля концепта «интеллект» в немецком языке.}

4. Соответствие содержания работы заданию (полное или неполное)

5. Основные достоинства и недостатки работы

6. Степень самостоятельности и способности выпускника к исследовательской работе (умение и навыки искать, обобщать, анализировать материал и делать выводы)

7. Оценка деятельности студента в период выполнения работы (степень добросовестности, ответственности, аккуратности и т.п.)

8. Достоинства и недостатки оформления текстовой части, графического, демонстрационного, иллюстративного, компьютерного и информационного материала. Соответствие его оформления и требованиям ГОСТ, образовательным и научным стандартам

9. Целесообразность и возможность внедрения результатов исследования

10. Общее заключение и предполагаемая оценка квалификационной работы

Научный руководитель к.ф.н. Искандерова Илюза Закиевна

Дата

Подпись

Министерство образования росийской федерации

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«татарский государственный гуманитарно - педагогический университет»

Факультет иностранных языков

Рецензия на квалификационную работу по кафедре немецкого языка

Студентки Яфизовой Д.Ф. курса VI факультета иностранных языков

На тему: Лексические единицы, пословицы и поговорки, отражающие концепт «интеллект» в немецком языке.

Научный руководитель

1. Новизна темы исследования, степень актуальности, значимость исследования в теоретическом и практическом плане

2. краткая характеристика структуры работы

3. Достоинства работы, в которых проявились оригинальные выводы, самостоятельность студента, его эрудиция, уровень теоретической подготовки, знания литературы и т.д.

4. Недостатки работы ( как по содержанию, так и по оформлению)

5. Анализ выводов, сделанных автором, имеют ли они теоретическую (практическую) значимость, могут ли быть опубликованы, внедрены, использованы в учебном процессе и т.д.

6. Общий вывод

Результат рецензирования

Оценка

Рецензент

Подпись рецензента Дата

М.П.

Подпись

2