35

Частное учреждение образования

«Колледж бизнеса и права»

УТВЕРДЖДАЮ

Заведующий методическим

кабинетом

________ Е.В.Фалей

«___»____________2016

«Административно-деликтное и процессуальное право»

Методические рекомендации и варианты домашней контрольной работы для учащихся 2 курса заочной формы получения образования специальности 2-24 01 02 «Правоведение»

Составлены на основании типового учебного плана, утвержденного Министерством образования Республики Беларусь 09.06.2015, и в соответствии с образовательным стандартом РД РБ 02100.4.039-2004 специальности 2-24 01 02 «Правоведение».

1. Пояснительная записка

Административно-деликтное и процессуальное право относится к числу мобильных отраслей права, так как административно-правовое законодательство в условиях становления и развития белорусской государственности, рыночных отношений более подвижно в сравнении с законодательством других отраслей права.

Основной целью изучения дисциплины «Административно-деликтное и процессуально-исполнительное право» является формирование у учащихся необходимых знаний, умений и навыков в соответствующей отрасли права.

Основными задачами изучения дисциплины «Административно-деликтное и процессуально-исполнительное право» являются обеспечение такого уровня знаний, который позволил бы выпускнику свободно владеть понятиями и категориями данных отраслей права, применять в практической деятельности полученные знания, анализировать и применять на практике административно-деликтные, процессуально-исполнительные нормы, решать конкретные задачи, возникающие в практической деятельности.

В результате изучения дисциплины учащиеся должны знать на уровне представления:

• принципы, систему и источники административно-деликтного и процессуально-исполнительного права;

• структуру КоАП и ПИКоАП;

• особенности административно-деликтных отношений;

• систему органов, ведущих административный процесс, их компетенцию;

знать на уровне понимания:

• понятие, предмет и метод административно-деликтного и процессуально-исполнительного права, его место в системе права Республики Беларусь;

• понятие административного правонарушения, его признаки;

• понятие состава административного правонарушения, его структура и виды;

• сущность административно-правового принуждения, его меры;

• понятие, цели и принципы административной ответственности;

• понятие административных взысканий, их классификация;

• общие правила и порядок наложения административного взыскания;

• понятие административного процесса, его задачи и принципы и стадии;

• понятие и виды участников административного процесса, особенности их процессуального положения;

• сущность доказывания по делу об административном правонарушении;

• понятие, назначение и виды мер обеспечения административного процесса;

• порядок привлечения к административной ответственности, а также исполнения постановлений по делам об административных правонарушениях.

уметь:

• анализировать источники административно-деликтного и процессуально-исполнительного права;

• выявлять основания и условия освобождения лица от административной ответственности;

• различать и характеризовать стадии административного процесса;

• составлять проекты процессуальных документов по делу об административном правонарушении;

• применять нормы административно-деликтного и процессуально-исполнительного права при рассмотрении конкретных ситуаций.

Методика преподавания учебной дисциплины строится на сочетании теоретических и практических занятий, дополняемых самостоятельной работой учащихся над учебной литературой и нормативными правовыми актами.

Перед выполнением домашней контрольной работы необходимо ознакомиться с программой дисциплины, изучить методические материалы и источники.

Каждый вариант домашней контрольной работы включает в себя два теоретических задания, которые представлены определенной темой, требующей изучения, осмысления и раскрытия по предложенному вопросу, и решением практической задачи с анализом нормативных актов по конкретной ситуации.

В контрольной работе требуется показать знания по излагаемой теме, умение выделить главное. Содержание ответов должно соответствовать вопросам, быть четким, конкретным, последовательным, отражать обобщенные результаты самостоятельной работы над учебным материалом, а не ограничиваться рамками учебника (недостаточно механически переписать текст). Излагая ответы на вопросы, учащийся должен дать необходимые определения, раскрыть содержание, указать, какими основными нормативными правовыми актами регулируется то или иное понятие. Также обязательна ссылка на использованный источник. Ссылками на соответствующие источники должны быть подкреплены все содержащиеся в работе факты или заимствованные утверждения. В квадратных скобках указывается порядковый номер источника, помещенного в список использованных источников, а далее – страница, на которую делается ссылка, например: [7, с. 65].

Объем контрольного задания устанавливается в объеме 20-25 страниц ученической тетради. При оформлении указывается вариант выполняемой работы, приводится план ответа. В конце работы ставится дата и личная подпись учащегося. Работа должна быть написана грамотно, чисто, разборчивым подчерком.

Затем составляется список используемых источников с перечислением нормативных актов и учебной литературы с указанием Ф.И.О. авторов, года, места издания и издательства, количества страниц в издании. Список использованных источников помещается в конце работы и должен содержать перечень всех источников, на которые в работе приводятся ссылки и которые использовались при написании работы. Список использованных источников формируется в алфавитном порядке.

Последняя страница оставляется автором чистой для преподавателя (место рецензии). Контрольные задания, основанные только на воспроизведение текста из учебника, не содержащие прямых ответов по существу, отличающиеся ненадлежащим объемом и небрежностью исполнения, возвращаются для переработки. Повторный вариант предоставляется вместе с незачтенным.

Учащийся обязан учесть указанные в рецензии замечания преподавателя, устранить отмеченные недостатки и пробелы в знаниях, чтобы иметь возможность дать необходимые разъяснения. Зачтенная контрольная работа предъявляется преподавателю при сдаче экзамена.

Контрольная работа, представленная в нарушение срока без уважительных причин, выполненная не в соответствии с методическими указаниями, не по заданному варианту или механически переписанная с учебника или с аналогичной работы учащегося, составленная небрежно или неразборчивым почерком, возвращается без проверки и не засчитывается.

Номер варианта домашней контрольной работы определяется по двум последним цифрам книжки успеваемости учащегося или договора.