- •Критические периоды развития
- •Значение генетики для медицины и здравоохранения
- •Енделирующие признаки человека
- •Геном человека: общие сведения
- •Енетическая карта: общие сведения
- •Сверхдоминирование
- •Множественность воздействия генов на развитие организма (плейотропный эффект)
- •Генетика человека и ее значение для медицины и здравоохранения
- •Что такое обмен веществ:
- •Генные болезни
- •Кто живет в толстом кишечнике
- •Разнообразие кишечных бактерий
- •В каких случаях патогенные организмы представляют опасность
- •Функции основных «обитателей» толстой кишки
- •Болезнетворные бактерии и борьба с ними
- •Меры борьбы:
- •Гигиенические аспекты охраны окружающей среды
- •В чем заключается рефлекторный характер деятельности мышц
- •Влияние ритма и нагрузки на работу мышц, утомление мышц
- •Утомление мышц
- •Начение физических упражнений для формирования скелета и мышц
- •1. Понятие об осанке. Методика оценки осанки
- •2 Функциональные нарушения осанки. Виды нарушений, характерные признаки и методика их коррекции.
- •Предупреждение искривления позвоночника и развития плоскостопия
- •Внутренняя среда организма
- •Общий анализ крови: нормы, расшифровка анализа крови и подготовка к анализу
- •Какие анализы крови сдают?
- •Что такое общий анализ крови?
- •Основные показатели оак
- •Нормальные показатели
- •О чем свидетельствуют отклонения?
- •Кроветворение
- •Учение и .И. Мечникова о защитных свойствах крови
- •Руппы крови. Значение переливания крови
- •Движение лимфы
- •Гигиена сердечной деятельности
- •Голосовой аппарат, и как всё устроено.
- •Онятие о клинической и биологической смерти
- •Яндекс.ДиректГигиена дыхания
- •Питание. Правильное соотношение питательных веществ: белков, жиров, углеводов
- •Белки, жиры, углеводы.
- •Белки, жиры, углеводы
- •Животный белок
- •Растительный белок
- •Растительные жиры
- •Животные жиры
- •Незаменимые жиры
- •Углеводы
- •Простые углеводы
- •Сложные углеводы
- •Аботы и. П. Павлова по изучению деятельности слюнных желез и пищеварения в желудке
- •Ферменты слюны
- •Что такое ферменты
- •Ферменты смешанной слюны
- •Фермент слюны: α-амилаза
- •Фермент слюны: мальтаза
- •Механизм работы ферментов слюны
- •Регуляция процессов пищеварения (нервная и гуморальная)
- •. Обмен воды и минеральных солей Значение воды и солей
- •Обмен воды
- •Обмен солей
- •Регуляция водно-солевого обмена
- •Поддержание постоянной температуры тела
- •Пищевые вещества
- •Алфавитный каталог витаминов
- •Витамин а
- •Витамин в1
- •Витамин в2
- •Витамин в3 (в5)
- •Витамин b4
- •Витамин в6
- •Витамин в8
- •Витамин в9
- •Витамин b12
- •Витамин b13
- •Витамин в15
- •Витамин с
- •Витамин d
- •Витамин е
- •Витамин н
- •Витамин h1
- •Витамин к
- •Витамин l-Карнитин
- •Витамин n
- •Витамин р
- •Витамин рр
- •Витамин u
- •Полиневрит
- •Розовая болезнь (пеллагра)
- •Дефицит биотина
- •Дефицит витамина в2
- •Дефицит витамина к
- •Дефицит витамина в12
- •Парестезия
- •Куриная слепота
- •Питание подростка
- •Возрастные особенности подростков
- •Особенности питания детей-подростков
- •1. Баланс «топлива» и энергозатрат
- •2. Режим питания
- •3. Критичность к внешнему облику
- •4. Изменения кожного покрова
- •5. Ранимость психики
- •6. Поддержка!
- •Предупреждение почечных заболеваний
- •Функции почек
- •Главные причины заболевания почек
- •2.4. Дефекты зрения и их коррекция
- •2.4.1. Близорукость
- •2.4.2. Дальнозоркость
- •2.4.3. Астигматизм
- •Кожные ощущения
- •Вкусовые и обонятельные ощущения
- •Слуховые ощущения
- •Зрительные ощущения
- •Проприоцептивные ощущения
- •Литература
- •См. Также
- •Человеческие расы, их родство и происхождение
- •Дизентерийная амеба
- •Малярийный плазмодий
- •Трипаносомы
- •Лямблии
- •Лейшмании
- •Кокцидии
- •Ядовитые паукообразные
- •Безопасность жизнедеятельности
- •7.2. Индивидуальное здоровье человека, его физическая, духовная и социальная сущность
- •Это интересно
- •В спортивной семье растут здоровые дети
- •Динамика народонаселения России
- •Динамика народонаселения России в XX веке
- •Организма — необходимые условия укрепления здоровья
- •Вредные пристрастия и факторы зависимости
- •Социально-педагогические предпосылки приобщения к вредным привычкам
- •Причины наркотической и лекарственной зависимости
- •Употребление спиртных напитков и алкоголизм
- •Общий механизм действия наркотических веществ на организм
- •Борьба с вредными привычками
- •Профилактика вредных привычек
- •Чем отличаются вши от блох и как выглядят внешне
- •Кого кусают паразиты
- •Вред паразитов
- •Различия в образе жизни
- •Внешний вид
- •Размножение
- •Борьба с паразитами
- •[Править]Головная вошь
- •[Править]Откуда эта гадость берётся?
- •[Править]Чем она чревата?
- •[Править]Размножение вши
- •[Править]Что с этим делать?
- •[Править]План-график мероприятий
- •[Править]Чем их травить? [править]Народные средства
- •[Править]Аптечные средства
- •[Править]Вне категорий
- •[Править]Карантин
- •[Править]Мандавошки
- •[Править]Платяная вошь
Сверхдоминирование
Сверхдоминирование (overdominance) [лат. dominare — господствовать, властвовать] — феномен, при котором гетерозиготы проявляют большую мощность и жизнеспособность по сравнению с обеими гомозиготами по данной паре аллелей.
При СВЕРХДОМИНИРОВАНИИ гетерозиготы имеют наибольшую приспособленность , тогда:
Генотип: A1A1 A1 A2
A2A2
Приспособленность: 1 (1 + s) (1 + t)
В этом случае s > 0 и s > t. В зависимости от того, какова приспособленность генотипа A2 A2 ,а именно, больше, меньше или равна она приспособленности A1 A1 , t может быть положительным, отрицательным или равным нулю. Изменения в частотах аллелей выражаются следующим образом:
p*q*(2*s*q - t*q - s)
dq = - ------------------------- (3.4)
1 + 2*s*p*q + t*q*
В отличие от отбора при кодоминировании , при котором один аллель в конечном итоге элиминируется из популяции, в случае отбора при сверхдоминировании популяция рано или поздно достигнет равновесного состояния, в котором сосуществуют оба аллеля. Когда это равновесие достигается, изменений в частотах не наблюдается (то есть, dq = 0). Таким образом, отбор при сверхдоминировании принадлежит к классу режимов, называемых стабилизирующим отбором.
Частота аллеля A2 при равновесии получается при решении уравнения 3.4 для dq = 0:
q^ = s/(2*s - t) (3.5)
Когда t = 0 (то есть, обе гомозиготы имеют одинаковые значения приспособленности) равновесные частоты обоих аллелей будут равны 50%.
Общая модель отбора по одному локусу, из которой вытекают все рассмотренные выше модели записывается следующим образом:
Генотип: A1A1 A1A2
A2A2
Приспособленность: W1 W2
W3
Частота аллелля A 2 после отбора:
p*q*W2+q**W3 q*(p*W2+
q*W3)
q1 = ----------------- = ----------------
W
W
Изменение частоты аллеля A2 равно:
p *(W2-W1)+q
*(W3-W2)
dq = p*q -----------------------
W
-
где W = p**W1 + 2*p*q*W2 + q**W3
Подставляя соответствующие значения приспособленностей, получим любой частный случай для отбора по одному локусу.
Множественность воздействия генов на развитие организма (плейотропный эффект)
Влияние гена на проявление не одного, а нескольких признаков.
В процессе развития один и тот же ген оказывается связанным со многими признаками. Например, у человека ген, определяющий рыжую окраску волос, обусловливает также более светлую окраску кожи и появление веснушек. Изменение одного гена у дрозофилы может одновременно изменять жилкование, форму и расположение крыльев, строение лапок, глаз, пигмента брюшка и еще ряд признаков.
На процесс развития могут влиять самые разные гены, так как большинство процессов в организме взаимосвязаны и взаимозависимы. Яркий пример такого действия генов - последствия замены единственной аминокислоты в бета-цепи гемоглобина, которая приводит к развитию серповидноклеточной анемии . Здесь первичный эффект гена - изменение формы эритроцитов - косвенно влияет на другие признаки, в том числе связанные с развитием (например, на форму черепа). Это происходит потому, что нарушается кровоснабжение и развивается анемия, что не может не влиять на нормальное развитие ( рис. 176 ). Другие мутации влияют на развитие, так как затрагивают общие механизмы регуляции клеточных функций. Например, мутации генов белков межклеточного вещества могут влиять на миграции клеток. К таким же эффектам будут приводить и мутации мембранных рецепторов, которые опознают "путеводные" белки. Подобная мутация, например, приводит к появлению котов-альбиносов с голубыми глазами и нарушенным слухом. В этом случае мутация нарушает миграцию некоторых клеток нервного гребня.
Важную роль в развитии играют гормоны. Гены, отвечающие за синтез белковых гормонов, и гены их рецепторов могут влиять на развитие. Например, нарушение синтеза гормона роста может приводить к карликовости. Другой подобный пример - синдром тестикулярной феминизации , при котором клетки теряют способность реагировать на мужские половые гормоны андрогены. В результате при мужском генотипе развивается женский фенотип.
Важную роль в развитии могут играть гены, которые регулируют внутриклеточные функции - например, клеточное деление, программируемую гибель, работу цитоскелета и др.
Таким образом, в генотипе любого организма гены взаимодействуют между собой; на фенотипическое проявление признака влияет целый комплекс генов. Сочетание генов в организме обусловливает многообразие индивидуальных отличий особей одного вида.
