Методический раздел программы.
2.1. Методы сбора информации: анкетирование. Анкетирование является одним из основных способов сбора первичной информации. Выбор данного способа сбора информации основывается, на том, что анкетирование имеет ряд достоинств: оперативность, экономия средств и времени. Сбор информации будет проводиться в соответствии с разработанным инструментарием. Обработка социологической информации может проводиться в пакете «STATISTICA», «SPSS Statistics» и «MS Excel». Полученные результаты будут проанализированы в соответствии с целью, задачами и гипотезами исследования.
Обоснование выборки: В данном исследовании примут участие
сотрудники педагогического коллектива Государственного учреждения образования «Немержанской средней школы». Тип выборки – сплошная; Объем выборки n = 23 человека (общая численность сотрудников педагогического коллектива).
Рабочий план организации исследования:
Таблица 3
Фазы исследования |
Содержание работы |
Суть фазы исследования |
Подготовительная фаза |
-определение проблемы, объекта исследования, -разработка программы исследования. |
Исследователь определяет проблему, выбирает объект исследования, знакомится с величиной и различными социально-демографическими, психологическими характеристиками коллектива. |
Первая фаза |
-разработка инструментария (устанавливается содержание опросных критериев). |
Исследователь входит в прямой контакт с членами коллектива, стремиться внушить им доверие к себе, что позволяет повысить психологическую готовность к предстоящему опросу. |
Вторая фаза |
-проведение опроса (анкетирование). |
Инструктирование респондентов, раздача анкетных карточек, заполнение их опрашиваемыми, сбор заполненных анкет |
Фаза обработки |
Обработка информации, предоставление ее в свернутом виде, проверка надежности полученных данных. |
|
Завершающая фаза |
Получение, анализ выводов и разработка рекомендаций. |
|
Список источников и литературы
1. Букачева С. «Психологический климат в коллективе» / C. Букачева // Психологический климат в коллективе [Электронный ресурс] — от 6 марта 2014 года. — Режим доступа: https://www.b17.ru/article/17685/. — официальный правовой источник (дата доступа 03.07.2017).
2. Буртовая, Е.В. «Конфликтология» / Е. В. Буртовая — Учебное пособие, – 2013 г. стр.146.
3. Загвязинский, В. И. «Методология и методы психолого-педагогического исследования : учеб. пособие для студ. высш. учеб. Заведений» / В. И. Загвязинский, Р. Атаханов. — 6-е изд., стер. — М. : Издательский центр «Академия», 2010. — 208 с.
4. Кибанов, А.Я., Ворожейкин, И.Е., Захаров, Д.К., Коновалова, В.Г. «Конфликтология: Учебник» / А. Я. Кибанов, И. Е. Ворожейкин, Д. К. Захаров, В. Г. Коновалова // Конфликтология — М.: Инфра — М, 2011., 166 с.
5. Чередниченко И. П., Тельных Н. В. Психология управления / И. П. Чередниченко, Н. В. Тельных // Серия «Учебники для высшей школы» [Электронный ресурс] — Ростов-на-Дону: Феникс, 2004. — 608 с. — Режим доступа: http://pedlib.ru/Books/1/0260/1_0260-316.shtml. — Дата доступа 03.07.2017.