Прочитайте приведённое ниже произведение и выполните заданиe 1.2.3.

 

 

Туча Последняя туча рассеянной бури! Одна ты несешься по ясной лазури, Одна ты наводишь унылую тень, Одна ты печалишь ликующий день. Ты небо недавно кругом облегала, И молния грозно тебя обвивала; И ты издавала таинственный гром И алчную землю поила дождем. Довольно, сокройся! Пора миновалась,   Земля освежилась, и буря промчалась, И ветер, лаская листочки древес, Тебя с успокоенных гонит небес.   А. С. Пушкин

Тучи Тучки небесные, вечные странники! Степью лазурною, цепью жемчужною Мчитесь вы, будто как я же, изгнанники С милого севера в сторону южную. Кто же вас гонит: судьбы ли решение? Зависть ли тайная? злоба ль открытая? Или на вас тяготит преступление? Или друзей клевета ядовитая?   Нет, вам наскучили нивы бесплодные... Чужды вам страсти и чужды страдания; Вечно-холодные, вечно-свободные, Нет у вас родины, нет вам изгнания.   М. Ю. Лермонтов

Пояснение.

1.1.3. В обоих отрывках нашему вниманию представляется типичная картина уездного города России XIX столетия. В городе царит томность, разгуливают пьяные. Город словно застыл в своей обыденности. Сословные различия играют главенствующую роль. Так, в «Мертвых душах» приезжий сразу же оценен с точки зрения принадлежности к какому-либо сословию. В «Хамелеоне» для Очумелова принадлежность собаки хозяину определяет закон, с которым он будет разбирать спор.

 

1.2.3. Туча для героя Пушкина — олицетворение чего-то грозного и неприятного, страшного, возможно, какой-то беды. Он понимает, что ее появление неизбежно, однако ждет, когда она пройдет, и все снова наладится. Для героя стихотворение естественным является состояние покоя, умиротворенности, гармонии. Чего нельзя сказать о герое лермонтовских «Туч». Для него «тучки небесные» — это и его «сестры», и, в то же время, антиподы. Мы понимаем, что в чем-то поэт ассоциирует себя с тучами:

Мчитесь вы, будто как я же, изгнанники

С милого севера в сторону южную».

В соответствии с отношением к тучам в данных стихотворениях поэты подбирают лексические средства. У Пушкина много эпитетов. Те, которые характеризуют тучу, окрашены негативно, в унылые, строгие тона («туча рассеянной бури», «унылую тень», «таинственный гром», «алчную землю»). Этим эпитетам противопоставлены светлые, радостные эпитеты, описывающие просветленное небо («по ясной лазури», «ликующий день», «с успокоенных небес»).

Стихотворение Лермонтова отличается значительно большим количеством эпитетов и метафор. Так, сами тучки характеризуются как «вечные странники», «изгнанники», «вечно холодные», «вечно свободные». Интересно, что почти во всех определениях туч присутствует наречие «вечно» — тем самым автор подчеркивает их бессмертие, наполненное космическим одиночеством.

Таким образом, стихотворения Пушкина «Туча» и Лермонтова «Тучи» совершенно различны по настроению и идейному содержанию, однако в обоих произведениях описание туч — это возможность поговорить о мире человека, его души, отношений с окружающими.

4. Выберите толь­ко ОДНУ из пред­ло­жен­ных тем со­чи­не­ний (2.1–2.4). В блан­ке от­ве­тов ука­жи­те номер вы­бран­ной Вами темы, а затем на­пи­ши­те со­чи­не­ние в объёме не менее 200 слов (если объём со­чи­не­ния менее 150 слов, то оно оце­ни­ва­ет­ся 0 баллов).

 

Опирайтесь на ав­тор­скую по­зи­цию (в со­чи­не­нии по ли­ри­ке учи­ты­вай­те ав­тор­ский замысел), фор­му­ли­руй­те свою точку зрения. Ар­гу­мен­ти­руй­те свои тезисы, опи­ра­ясь на ли­те­ра­тур­ные про­из­ве­де­ния (в со­чи­не­нии по ли­ри­ке не­об­хо­ди­мо про­ана­ли­зи­ро­вать не менее двух стихотворений). Ис­поль­зуй­те теоретико-литературные по­ня­тия для ана­ли­за произведения. Про­ду­мы­вай­те ком­по­зи­цию сочинения. Со­чи­не­ние пи­ши­те чётко и разборчиво, со­блю­дая нормы речи.

 

2.1. По­че­му конфликт между Чац­ким и фа­му­сов­ским обществом на­зы­ва­ют мировоззренческим? (По ко­ме­дии А.С. Гри­бо­едо­ва «Горе от ума».)

 

2.2. На какие жиз­нен­ные вопросы от­кли­ка­ет­ся лирика М.Ю. Лермонтова? (На при­ме­ре не менее двух сти­хо­тво­ре­ний поэта.)

 

2.3. В чём за­клю­ча­ет­ся смысл на­зва­ния сказки М.Е. Салтыкова-Щедрина «Премудрый пискарь»?

 

2.4. Как тема любви рас­кры­ва­ет­ся в одном из про­из­ве­де­ний русской ли­те­ра­ту­ры XX века? (По вы­бо­ру экзаменуемого.)