- •Вопросы к кандидатскому экзамену Социально-гуманитарные науки (версия 2017г.)
- •Раздел 2
- •Программа Социально-гуманитарные науки (версия 2017г.)
- •Раздел 2
- •1. Общетеоретические подходы к пониманию социально-гуманитарного знания
- •2.Специфика субъекта, объекта и предмета социально-гуманитарного познания
- •3.Философия как тип знания. Методы философствования
- •4.Основные проблемы философской и социальной антропологии
- •5.Природа ценностей и их роль в социально-гуманитарном познании
- •6.Специфика гуманитарного познания в учениях баденской и марбургской школ неокантианства (в. Виндельбанд, г. Риккерт, э. Кассирер)
- •7.Герменевтика как философское учение о человеческом бытии
- •8.Жизнь как категория наук об обществе и культуре
- •9.Время, пространство, хронотоп в социальном и гуманитарном знании
- •10.Коммуникативность в науках об обществе и культуре: методологические следствия и императивы
- •11.Проблема истинности и рациональности в социально-гуманитарных науках. Объяснение, понимание, интерпретация, вера, сомнение, знание в социальных и гуманитарных науках
- •12.Основные исследовательские программы социально-гуманитарных наук
- •13.Разделение социально-гуманитарных наук на социальные и гуманитарные науки
- •14. «Общество знания». Дисциплинарная структура и роль социально-гуманитарных наук в процессе социальных трансформаций
- •16.Образовательные системы: опыт современности и перспективы
- •17.Современные проблемы филологии и лингвистики. Теоретико-методологические подходы к формированию способностей к межкультурной коммуникации.
- •18.Методологическая полемика в современном отечественном литературоведении.
- •19.Экономика и управление народным хозяйством. Экономика природопользования.
- •20.Развитие современных теоретических взглядов на мировую экономику.
- •21.Природа социальной реальности с позиции современных социологических теорий
- •22.Глобальные процессы в социологических теориях. Противоречивость и определенная непредсказуемость социальных изменений.
- •Краткий курс лекций Социально-гуманитарные науки (версия 2017г.)
- •Раздел 2
- •1.Общетеоретические подходы к пониманию социально-гуманитарного знания.
- •2.Специфика субъекта, объекта и предмета социально-гуманитарного познания
- •3.Философия как тип знания. Методы философствования.
- •4.Основные проблемы философской и социальной антропологии
- •5.Природа ценностей и их роль в социально-гуманитарном познании.
- •6.Специфика гуманитарного познания в учениях баденской и марбургской школ неокантианства (в. Виндельбанд, г. Риккерт, э. Кассирер)
- •7.Герменевтика как философское учение о человеческом бытии.
- •8.Жизнь как категория наук об обществе и культуре.
- •9.Время, пространство, хронотоп в социальном и гуманитарном знании.
- •10.Коммуникативность в науках об обществе и культуре: методологические следствия и императивы.
- •11.Проблема истинности и рациональности в социально-гуманитарных науках. Объяснение, понимание, интерпретация, вера, сомнение, знание в социальных и гуманитарных науках.
- •12. Основные исследовательские программы социально-гуманитарных наук.
- •13.Разделение социально-гуманитарных наук на социальные и гуманитарные науки.
- •14. «Общество знания». Дисциплинарная структура и роль социально-гуманитарных наук в процессе социальных трансформаций.
- •15.Феномен образования: социально-философский и культурологический аспекты.
- •16.Образовательные системы: опыт современности и перспективы.
- •17.Современные проблемы филологии и лингвистики. Теоретико-методологические подходы к формированию способностей к межкультурной коммуникации.
- •18.Методологическая полемика в современном отечественном литературоведении.
- •19.Экономика и управление народным хозяйством. Экономика природопользования.
- •20.Развитие современных теоретических взглядов на мировую экономику.
- •21.Природа социальной реальности с позиции современных социологических теорий.
- •22.Глобальные процессы в социологических теориях. Противоречивость и определенная непредсказуемость социальных изменений.
4.Основные проблемы философской и социальной антропологии
Антропология как наука. Направления антропологии: физическая; философская; социальная, прикладные виды антропологии. Проблемы философской и социальной антропологии. Метафизика человеческого бытия: категории человеческого бытия и небытия, проблема Я, проблема социализации, проблема познания. Понятие социокультурного процесса. Культура повседневности. Социализация и инкультурация индивида. Константы жизни человека. Общество как продукт взаимодействия людей; жизненная среда и экология человека. Философско-социологическое объяснение принципов человеческой деятельности. Наука как мир знания. Свобода и справедливость как смысловые ориентиры и интеграторы человеческого общежития.
В силу своей сложности, многогранности и научной значимости проблема человека является универсальной. Поэтому человек - объект изучения многих наук. Каждая частная наука, непосредственно изучающая человека (анатомия, психология, педагогика, этика, антропология, медицина, этнография, физиология высшей нервной деятельности и др.), рассматривает его в разных аспектах, под углом зрения предмета данной науки. Философия, обобщая данные частных наук, выводит общее, фундаментальное знание о человеке. Раздел философии, в рамках которого исследуются проблемы человека, получил название «философская антропология».
Философская антропология - учение о наиболее общих и существенных объективно-научных и ценностных аспектах человека как природном и социальном существе. В европейской философии начала и середины ХХ в. существовало учение, которое также называлось философской антропологией. Его представители М. Шелер, Г. Плеснер, Э. Ротхакер и другие достаточно механистически и биологизаторски рассматривали человека, его сущность и структуру. К настоящему времени она потеряла многих своих сторонников и не имеет авторитета ни в Германии, где зародилась, ни в других странах.
Современная философская антропология исследует человека как одну из форм бытия, наряду с бытием природы и бытием общества. Это комплексное, многоаспектное учение, которое развивается многими философскими школами и направлениями.
Целью философского исследования человека является создание основного содержания всеобщей концепции человека. Философская антропология выступает теоретической и методологической основой конкретных наук, изучающих человека. Главная особенность философского знания о человеке и его основное назначение - обеспечить теорию и практику необходимыми знаниями, наиболее обобщенным видением человека. Философское знание о человеке отличается и тем, что в нем соединяется вечное, вневременное и исторически конечное, актуальное. Это обусловлено тем, что ядром философского знания о человеке являются вечные проблемы человеческого бытия.
Современная философская антропология решает следующие проблемы:
- выясняет связи данной концепции человека с социологической, социально-психологической, этической и другими конкретными теориями о человеке;
- исследует соотношение между материальной организацией космоса (природы) и человека, их взаимообусловленное существование и развитие;
- изучает место человека в мире, смысл его жизни, соотношение смерти и бессмертия человека;
- объясняет происхождение человека и общества на Земле в процессе эволюции неживой и живой природы, особенно – высших животных;
- анализирует деятельностную сущность человека, его свободу и ответственность, идеалы и ценности;
- обобщает данные частных наук о современной эволюции человека, его жизнедеятельности, роли во Вселенной, общественном прогрессе;
- аргументирует гуманистический характера человека и общественного развития и др.
Таким образом, философская антропология описывает природу и сущность человека, его другие характеристики в понятиях всеобщего и общесоциологического, в единстве существования человека как природного и социального существа, как уникальной формы бытия.
