«Есть много способов сделать карьеру, но самый верный из них – родиться в нужной семье» д. Трамп

В данном высказывании Д. Трамп поднимает проблему влияния семьи на жизнь каждого индивида [ПРОБЛЕМА] + {ПОНИМАНИЕ}, то есть касается вопроса ее социально-статусной функции [ТЕОРЕТ. ПОНЯТИЕ]. Автор хочет сказать, что именно благополучная семья обеспечивает перспективное будущее человека {ПОНИМАНИЕ}. Стоит отметить, что сам Дональд Трамп – четвертый из пяти детей Фреда Трампа, строительного магната из Нью-Йорка. Отец сильно повлиял на решение Дональда сделать карьеру в области строительства недвижимости. После окончания Уортонской школы бизнеса Дональд пришел работать в компанию отца [ПРИМЕР].

Какой простор для мысли открывает данное высказывание. Я могу и согласиться с ним, и во многом оспорить [ПОЛЕМИЧЕСКОЕ ЭССЕ: ЗА и ПРОТИВ]. Известно, что семья – это малая группа, основанная на кровном родстве, браке, усыновлении, удочерении и попечительстве. Семья – это институт первичной социализации [ТЕОРЕТ. ПОНЯТИЕ], а ее члены – агенты первичной социализации. Семья выполняет ряд функций: репродуктивную, хозяйственно-экономическую, воспитательную, досуговую, эмоциональную, социально-статусную, рекреационную. Да, во многом семья, имеющая авторитет в обществе, может способствовать развитию карьеры одного из её членов. Биография самого Дональда Трампа яркое подтверждение его слов. Но я думаю, что огромную роль играют способности человека (качества, присущие индивиду, которые помогают успешному развитию его деятельности), талант (высокая степень развития человеческий способностей) [ТЕОРЕТ. ПОНЯТИЕ], трудолюбие, так как без них невозможно долго удержаться на каком-либо рабочем месте.

На зимней олимпиаде в Ванкувере выступал талантливый японский фигурист, оказывается, что он сирота, которого усыновила бедная семья и отдала его в спорт, причем в позднем для фигуристов возрасте. Благодаря силе воли и таланту, он стал знаменитым фигуристом [ПРИМЕР]. Всем известна судьба великого русского ученого, «нашего первого университета» М.В. Ломоносова. Будучи сыном простого помора, он достиг не просто высокого общественного положения, но и внес существенный вклад в развитие российской науки и образования [ПРИМЕР]. Что помогло Ломоносову оставить столь существенный след в истории? Безусловно, его личностные качества: воля, трудолюбие. Но ведь именно в семье он получил первые трудовые навыки, возможно именно пример родителей развивал в нем волю к победам. То есть я хочу сказать, что значение семьи в осуществлении дальнейшей карьеры ребенка заключается не только в той материальной базе, которую она может создать, но и в той эмоциональной атмосфере, в которой формируется личность ребенка. Ведь именно здесь закладываются основы будущих побед или неудач личности.

Итак, исходя из вышесказанного, можно сделать вывод, что человек должен обладать прекрасными способностями, трудолюбием, чтобы построить карьеру, это главное. Но если он еще и родится в благополучной, успешной семье, где уделяется серьезное внимание воспитанию детей, то это умножит его шансы на хорошее будущее и карьеру *{{ВЫВОД-СИНТЕЗ}}.

ОЦЕНКА и АНАЛИЗ ЭССЕ №1:

1. {ПОНИМАНИЕ} выражено автором эссе в 1-м абзаце (как переформулировка утверждения темы эссе и обыденным и теоретическим образом) и в виде синтетического вывода в 4-м абзаце этого полемического эссе.

2. [ПРОБЛЕМА], которой посвящено высказывание и последующее эссе заявлена в 1-м абзаце.

3. [ТЕОРЕТ. ПОНЯТИЕ] введены: 1-й абзац – 1 раз, 2-й абзац – 2 раза. (Во 2-м абзаце даны определения обоих вводимых теоретических понятий, они объединены в рассуждении как альтернативные и взаимодополняющие).

4. [ПРИМЕР] приведены: 3-м абзаце – 2 раза (Они разноплановы и взяты из различных источников: личный социальный опыт и история).

5. *{{ВЫВОД-СИНТЕЗ}} не просто повторяет утверждение темы эссе, но и полемически обоснованно, правомерно расширяет его (что выступает в качестве синтезирующего заключения аргументационной конструкции, полемического рассуждения).

Оценка:

К-1: понимание – 1 балл;

К-2: теоретическая аргументация – 2 балла (т.к. приведены не только теоретические понятия, раскрывающие заявленную проблему), но они также объединены в единую аргументационную конструкцию (рассуждение) с завершающим ее выводом; (NB!!! Только наличие синтезирующего вывода замыкают введенные оппозиционные понятия «семья – институт социализации» и «талант» замыкает рассуждения по их поводу в целостную конструкцию и позволяет выставить не 1, а 2 балла)

К-3 эмпирические примеры – 2 балла (все уместны, корректны, из различных сфер знания и опыта).

Итого: 5 баллов (максимальная оценка). Продемонстрировано владение всеми необходимыми метапредметными компетенциями.