Примеры формулировки цели и задач исследования

Название работы	Цель исследования	Задачи исследования
Профессиональные риски в социальной работе на примере ФГУП «Главный Центр Специальной Связи».	Проанализировать профессиональные риски в социальной работе и предложить методы решения данной проблемы на примере ФГУП «Главный Центр Специальной Связи».	1. Охарактеризовать социально-правовой статус военнослужащих. 2. Рассмотреть виды профессиональных рисков социальной работы в армии. 3. Проанализировать социально-психологические методы работы с профессиональной деформацией и эмоциональным выгоранием специалистов ФГУП «Главный Центр Специальной Связи».
Социальная работа в религиозных организациях на примере Паломнического духовно-культурного просветительского центра «Под Сенью Трифона».	Проанализировать социальные функции Паломнического духовно-культурного просветительского центра «Под Сенью Трифона».	1. Раскрыть роль религии в социальной работе. 2. Выявить социальные функции церкви. 3. Проанализировать направления деятельности Паломнического духовно-культурного просветительского центра «Под Сенью Трифона». 4 Охарактеризовать социальную работу с разной категорией граждан в Паломническом духовно-культурном просветительском центре «Под Сенью Трифона».

Методологическая основа исследования – это способы, приемы и средства, с помощью которых студент исследует выбранную им тему. Метод исследования – это способ применения старого знания для получения нового знания.

Для реализации целей и задач исследования в рамках выпускной квалификационной работы можно выделить четыре группы методов исследования:

Общелогические методы: анализ (расчленение целого предмета на составляющие части); синтез (соединение ранее выделенных частей предмета в единое целое); абстрагирование (отвлечение от ряда свойств и отношений изучаемого явления (предмета) с одновременным выделением интересующих свойств и отношений); обобщение (установление общих свойств и признаков объектов, переход от частного к общему); индукция (суждения, в которых общий вывод строится на основе частных предпосылок); дедукция (из общих предпосылок следуют заключения частного характера); аналогия (на основе сходства нетождественных объектов в одних признаках на основании фиксации сходства, существующего в других признаках); моделирование (изучение объекта путем создания и исследования его копии, замещающих оригинал с определенных сторон, интересующих познание.

Методы теоретического исследования: исторический, сравнительно-правовой, формально-логический, прогнозирования, технико-юридический, логико-юридический, системного анализа, сравнительный, моделирования и т.д.

Методы эмпирические (практические): методы изучения реального процесса, изучения и анализа литературных источников; изучения и анализа документации (статистические и анкетные данные); сбора эмпирического материала, наблюдения, социологические методы (беседа, анкетирование, интервьюирование и т.д.), метод эксперимента и т.д.

Методы обработки информации: статистический и нестатистический.

В нормативно-правовой базе исследования – это нормативные документы федерального, регионального и местного уровней. Указываются акты, которые положены в основу исследования, в порядке их иерархии. Студент должен уметь оперировать правовой базой и компетентно применять ее в научно-практической деятельности. Ссылка на правовую базу может быть из следующих источников: «Собрание законодательства Российской Федерации», «Российская газета», «Парламентская газета», «Бюллетень нормативных актов федеральных органов исполнительной власти», «Официальный интернет-портал правовой информации» (www.pravo.gov.ru); а также из трех источников регионального уровня: «Мурманский вестник», «Вечерний Мурманск», «Полярная правда». Можно указывать справочно-правовую поисковую систему «Консультант плюс», «Гарант».

Пример характеристики правовой базы во введении ВКР:

Для решения поставленных задач были изучены следующие нормативно-правовые документы: Конституция РФ, Федеральный закон от 28 декабря 2013 № 442-ФЗ «Об основах социального обслуживания граждан в Российской Федерации», Федеральный закон от 25 июня 1993 № 5242-1 «О праве граждан на свободу передвижения, выбор места пребывания и жительства в пределах РФ», Закон Мурманской области от 23.12.04 № 550-01-ЗМО «О мерах социальной поддержки отдельных категорий граждан», Закон Мурманской области от 19.12.2004 № 1818-01-ЗМО «О социальном обслуживании граждан в Мурманской области».

Теоретическую основу ВКР составляют работы исследователей в области права социального обеспечения. Во Введении на каждого исследователя/источник/литературу необходимо делать ссылки.

Пример:

Проблема бездомности, ставшая наиболее актуальной в начале 90-х годов, привлекала внимание как отечественных, так и зарубежных исследователей. На современном этапе наибольший интерес представляют статистические, правовые, социологические, социально-психологические исследования отечественных ученых И. Карлинского¹, Р. Гутова², В. Иванова³, Е. Коваленко⁴, Е. Костиной⁵, В. Красновой⁶, Р. Рыжова⁷, Е. Холостовой⁸, А. Сорвиной, А. Панова и др.

Статистические данные по количеству бездомных, анализ причин бездомности, социальный портрет бездомного, рассматриваются в наиболее полном на сегодняшний день исследовании данного явления: «Социальные и правовые аспекты проблемы бездомности»⁹. Исследование проводилось в семи регионах России (Архангельская, Владимирская, Мурманская, Новгородская и Самарская области, Республика Карелия и г. Санкт-Петербург). Были проведены репрезентативные стандартизированные опросы взрослого населения среди бездомных, проанализированы экспертные интервью и собраны статистические данные.

Исследование феномена бездомности, как процесса, имеющего свои стадии и закономерности, результатом которых является все увеличивающийся отрыв человека от общества, представлено в работе С.А. Стивенсона¹⁰. Особую значимость при написании данной ВКР имели исследования И.З. Карлинского¹¹. Именно в его работах представлен глубокий анализ российского законодательства и возможность реализации бездомными своих прав. Являясь консультантом по социально-правовым вопросам региональная благотворительная общественная организация «Ночлежка», он обладает не только теоретической информацией, но и понимает суть проблемы на практике.

Также в ходе работы были использованы материалы Межрегиональной Сети «За преодоление социальной исключенности»¹², которая характеризует организации, занимающиеся решением проблемы бездомности. Данные размещены на сайте Сети и в вестнике, изданном Сетью «Бездомность в современной России: проблемы и пути их решения». В него вошли материалы, раскрывающие различные аспекты данной проблемы. Это статистические данные, результаты исследований, рекомендации экспертов, аналитические статьи, описания опыта государственных и негосударственных организаций, работающих с бездомными.

Для изучения исторического аспекта бездомности были использованы учебные пособия К. Кузьмина, Б. Сутырина¹³, М. Фирсова¹⁴, Е. Костина¹⁵, А. Свирского, С. Максимова¹⁶. Также статьи Н. Макарухиной¹⁷ и Е. Ринн¹⁸ и др.

При рассмотрении положения бездомных в городе Мурманске были проанализированы материалы, расположенные на сайтах Интернета, данные межрегионального исследования «Социальные и правовые аспекты проблемы бездомности»¹⁹.

Также проанализированы статьи И. Столыги²⁰, Л. Лопатко²¹, а также книги, выпущенные Межрегиональной Сетью «За преодоление социальной исключённости»²².

Научная и практическая значимость исследуемой проблемы. Автор показывает, какое значение могут иметь те результаты, которые им получены в ходе исследования, и где они, возможно, получат применение или уже используются на практике.

Положения, выносимые на защиту, – это основные результаты, полученные автором в процессе исследования, и которые он готов отстаивать. К ним, как правило, относятся теоретические положения, обобщающие сведения, выводы, практические рекомендации.

Формулируются положения, выносимые на защиту, в виде пронумерованных тезисов. Каждый тезис включает выводное положение и его краткое, обобщающее содержание. В выпускной квалификационной работе может быть три-четыре таких положения.

Структура исследования должна соответствовать содержанию работы и определяется целью и задачами научного исследования. Она состоит из введения, количества глав, включающих определенное количество параграфов, заключения, списка использованных источников, приложений.

Пример.

Структура работы включает в себя введение, три главы, заключение, список использованных источников и приложения.

Во введении обосновывается актуальность выбранной темы, обозначаются объект, предмет, цель и задачи исследования.

В первой главе рассматриваются теоретические вопросы, раскрывающие особенности становления социальной работы в отечественной системе, основные направления, формы и методы данной работы.

Вторая глава посвящена проведенному исследованию форм и методов социальной работы на базе отдельно взятого учреждения и анализу его результатов.

Третья глава раскрывает практические аспекты проблемы и содержит конкретные предложения для решения выявленных проблем, по усовершенствованию действующего законодательства (с указанием конкретной нормы права, в которую предлагается внести изменения).

В заключении подводятся итоги результатов исследования, намечаются эффективные пути решения проблем социальной работы в учреждениях.

В приложении представлены диагностический инструментарий, сводные таблицы результатов исследования и локальные нормативные акты.

Основная часть ВКР включает главы (параграфы, разделы) в соответствии с логической структурой изложения. Название главы не должно дублировать название темы, а название параграфов – название глав. Формулировка должна быть лаконичной и отражать суть главы (параграфа). Изложение основной части необходимо строить таким образом, чтобы оно выглядело аргументированным, подаваемые суждения – взвешенными, логическая канва – продуманной. Содержание основной части строится на следующих принципах: убедительность аргументации, достоверность выводов, диалогический характер текста (автор как бы ведет диалог с предшественниками или другими авторами по этой проблеме), наличие научных инноваций. Выпускную квалификационную работу отличает академический стиль, в идеале – емкий, строго научный, лишенный эмоций. Обычно научный текст имеет безличный характер, поэтому не рекомендуется употребление выражений с местоимением «я». Их принято заменять такими выражениями как: «представляется необходимым отметить…», «мы полагаем…», «нам видится…», «мы пришли к выводу…» и т.п., то есть «я и научный руководитель». В тексте не следует оставлять ничего лишнего, не связанного непосредственно с авторским замыслом.

Основная часть ВКР должна содержать три главы. Каждая глава имеет:

1) вводную часть - несколько предложений, вводящих в замысел параграфа;

2) последовательное раскрытие содержания, иных явлений, цитирование и заимствования;

3) вывод - обобщающая мысль изложенного материала и переход к следующему параграфу.

Важнейшие средства выражения логических связей - специальные функционально-логические средства связи, указывающие на:

- последовательность развития мысли - вначале, прежде всего, затем, во-первых, значит, итак и др.;

- противоречивые отношения - однако, между тем, в то время как, тем не менее и др.:

- причинно-следственные отношения - следовательно, поэтому, благодаря этому, сообразно с этим, вследствие этого, кроме того, к тому же и др.;

- переход от одной мысли к другой - прежде чем перейти к .... обратимся к..., рассмотрим, остановимся на..., необходимо рассмотреть;

- итог, вывод - итак, таким образом, значит, в заключение отметим, все сказанное позволяет сделать вывод, подводя итог, следует сказать.

Первая глава раскрывает теоретико-методологические основы изучаемой проблемы, дает общую характеристику изучаемой темы:

− Описывается сущность и характеристика предмета и объекта исследования, содержание процесса их развития и современное состояние;

− Оценивается место, занимаемое объектом исследования в рамках исследуемой предметной области;

− Освещаются изменения изучаемого явления за последние годы с целью выявления основных тенденций и особенностей его развития;

− Описывается (уточняется) система факторов, оказывающих влияние на изучаемый предмет, процесс или явление и исследуется механизм этого влияния;

− Оценивается степень изученности исследуемой проблемы, называются теоретически и практически нерешенные и дискуссионные проблемы, по-разному освещенные в научной литературе;

− Проводится уточнение понятийно - категорийного аппарата;

− Предлагаются собственные или уточняются существующие классификации (типологии) процессов, явлений, влияющих факторов, систем, по определенным признакам.

В ходе изложения материала обязательно должна высказываться личная точка зрения студента. При этом используются следующие выражения: «по нашему мнению…», «мы считаем…» и пр.

Во второй главе проводится анализ состояния проблемы. В разделе используются фактические материалы, характеризующие объект исследования, его социальную, экономическую и организационную стороны. Причем более подробная характеристика дается по тем аспектам деятельности объекта, которые непосредственно связаны с решением задач, поставленных в ВКР.

Характеристика объекта исследования независимо от специфики темы ВКР должна содержать понятие, условия назначения (пенсий, пособий, компенсационных выплат и т.д.), актуальный размер, перечень необходимых документов, а также детальный и глубокий анализ изучаемой проблемы с использованием различных методов исследования:

− экспертные (оценочные);

− методы социально-экономического анализа;

− методы эмпирического исследования (наблюдение, анализ, сравнение, измерение, эксперимент).

Материалами для анализа могут быть нормативно-правовые акты (законы, уставы, положения), планы работы и отчеты организации, статистическая отчетность, сопоставление отечественных и зарубежных оценок отдельных вопросов исследуемой проблемы, судебная практика и другие данные, собранные студентом из различных источников.

Анализ изучаемой проблемы не должен ограничиваться констатацией фактов. Важно вскрыть недостатки и причины их порождения, наметить пути их возможного устранения. Выводы данной главы должны служить основой для разработок практической части работы.

Третья глава содержит правовое обоснование с практической точки зрения (по материалам производственной практики (преддипломной)). Содержание данной части работы определяется как особенностями выбранной темы выпускной квалификационной работы, так и спецификой конкретного объекта исследования.

В этой главе содержится:

- анализ конкретного материала по избранной теме;

- описание выявленных проблем и тенденций развития объекта и предмета изучения на основе анализа конкретного материла по избранной теме;

- описание способов решения выявленных проблем.

В ходе анализа могут использоваться аналитические таблицы, расчеты, формулы, схемы, диаграммы и графики.

Источниками информации по вышеназванным вопросам могут служить устав предприятия (организации), история создания и развития предприятия (организации), положения о структурных подразделениях, материалы годовых отчетов деятельности объекта исследования и другие.

В указанной части работа должна содержать конкретные предложения для решения выявленных проблем. Выводы (предлагаемые рекомендации) должны содержать практическое обоснование. Важно показать, как теоретические основы отразятся на результатах деятельности исследуемого объекта на практике.

Завершающей частью ВКР является заключение, которое содержит выводы и предложения с их кратким обоснованием в соответствии с поставленной целью и задачами, раскрывает значимость полученных результатов. Заключение не должно составлять более пяти страниц текста. Заключение представляет собой результат научного творчества студента, краткий итог выпускной квалификационной работы, обобщение и оценку результатов исследования. В заключении необходимо кратко воспроизвести логическую схему исследования, четко сформулировать и последовательно изложить полученные в ходе исследования промежуточные и основные выводы. С этой целью следует по каждому параграфу сделать краткое резюме и сформулировать его в виде одного-трех абзацев. Каждый абзац имеет свое конкретное содержание, отражающее определенный результат исследовательской деятельности. В этих абзацах должно найти отражение решения основных задач выпускной квалификационной работы и раскрытие содержания положений, выносимых на защиту. В нем должны быть отражены результаты практической значимости исследования, пути и дальнейшие перспективы работы над исследованной проблемой. В заключении обязательно должны быть отражены выводы и предложения по теме (сформулированные четко, по пунктам). Выводы должны соотноситься с поставленными во введении целью и задачами исследования.

Заключение должно отражать:

−Оценку общего состояния объекта исследования и оценку изученности предмета исследования;

− Итоги анализа изучаемой проблемы в организации;

− Краткую характеристику предлагаемых проектных предложений и рекомендаций, а также их предполагаемую экономическую и социальную эффективность, практическое применение.

Допустимы нумерации сделанных выводов (предложений, рекомендаций) с указанием их адресатов, например, органам государственной власти РФ или субъектов РФ (например, Мурманской области), органам местного самоуправления, отдельным предприятиям или их структурным подразделениям и т.д.

Заключение должно показать уровень профессиональной зрелости студента, умение обобщать полученные знания и соотносить их с целями и задачами исследования, умение делать самостоятельные выводы по проблеме.

Заключение лежит в основе доклада студента на защите.

Список использованных источников отражает перечень источников, которые использовались при написании ВКР (не менее 30).

В выпускной квалификационной работе должна использоваться литература не позднее, чем за последние 5 лет, включая год написания работы. В случае если используется очень старая литература, в списке использованных источников делается подраздел «Историческая литература» и туда вносится используемая литература в соответствии с установленными требованиями.