БАЗОВЫЕ

ПРОБЛЕМЫ

ПОДРОСТКОВ

Автор Джабраилова Елизавета, «Средняя общеобразовательная школа №4

г. Балабаново»

Обучая, воспитывая и общаясь с детьми- подростками, у взрослых часто возникает задача быстрого и точного выявления специфики основных жизненных, личностных и психологических проблем подростка. Одним из условий успешности воспитательной работы является сосредоточение на ограниченном круге наиболее важных для подростка личностных проблем. Как правило, подростки и некоторые категории взрослых часто не способны решить, какие проблемы в обширном списке жизненных затруднений являются центральными, базовыми, а какие

– второстепенными.

Цель исследования:

1) выполнение социального заказа администрации и педагогов школы по выявлению базовых проблем детей подросткового возраста для проведения педагогического совета;

2)информирование родителей о полученных результатах;

3)изучение теоретических подходов в психологии подростничества;

4)проведение экспериментальной работы.

Гипотеза исследования:

1)дифференцирование центральных проблем детей- подростков в зависимости от школьного возраста;

2)возможность сгруппировать выявленные проблемы в отдельные категории, расположив их по степени важности.

Диагностический прием «Три вопроса»

На каждом отдельном квадрате листа А4, необходимо написать три вопроса от первого (собственного) лица.

Заданные вопросы предназначаются:

1)всему человечеству;

2)родителям (три вопроса или маме, или папе, или родительской чете);

3)самому себе;

4)учителю.

Вопросы, обращенные к человечеству

Вопросы, обращенные к родителям