Санкт-Петербургский Государственный Политехнический Университет

Институт Прикладной Лингвистики

Кафедра Русского Языка

Курсовая работа

по дисциплине «Активные процессы в современном русском языке»

Исследование лексики профессионального социолекта промышленных альпинистов

Сдала: студентка гр. 34006/1 Бачурина А. В.

Проверила: доцент каф. рус. языка

Ганапольская Е.В.

Санкт-Петербург 2013

Введение

В данной курсовой работе будут рассмотрены и изучены особенности лексики такой профессиональной группы, как промышленные альпинисты. Этот язык интересен тем, что в нём присутствуют как слова, знакомые многим, но употребляющиеся в совершенно ином значении, так и заимствованные из других языков или совершенно новые, хотя и образованные по правилам русского языка слова. Описывает данный язык и снаряжение, и технологию работ, и объекты, и другие элементы ремесла промышленных альпинистов. Изучение и систематизация этой лексики полезно потому, что на данный момент существует множество спорных вопросов в изучении как социолекта в целом, так и социолекта промышленных альпинистов - например, до сих пор не существует единого словаря, охватывающего их профессиональную лексику. Создание такого словаря во много раз упростило бы процесс общения между представителями профессии.

В нашей работе мы, опираясь на работы известных исследователей социолекта, рассмотрим историю изучения данного вопроса, дадим определения основным понятиям - термин, профессионализм, жаргонизм, социолект.

Далее мы исследуем специальную лексику, использующуюся на форуме промышленных альпинистов «Promalp.ru», классифицируем её, дадим подробную характеристику по различным параметрам.

Таким образом, цель нашей работы - исследование лексики промышленных альпинистов по материалам интернет-форума. Данная цель конкретизируется в следующих задачах: изучение истории исследования социолекта, анализ современных работ на данную тему, выявление основных проблем в данных работах, изучение и классификация лексики форума.

Основными методами для проведения исследования стали анализ и синтез, обобщение, литературный обзор.

Материалами послужили научные работы авторитетных исследователей-лингвистов, интернет-форум “Promalp.ru” и некоторые другие электронные ресурсы, а также словари, как классические, так и электронные.

1. Профессиональный социолект .1 История изучения социолекта

Исследования разговорной речи в социальном ключе начался в отечественном языкознании сравнительно недавно - в 20-30-х годах ХХ века. Именно в этот период в науку вводится термин «социальный диалект», а в лингвистике зарождается такое направление, как социальная диалектология. Среди учёных, работавших в этой сфере, можно назвать В.В. Виноградова, В.М. Жирмунского, Н.М. Каринского, Б.А. Ларина, Е.Д. Поливанова.

В данный период исследователей волновал следующий вопрос: стоит ли разграничивать социальный и территориальный (уже хорошо изученный) диалекты, однородны ли они по своей природе или нет. Тогда Н.М. Петерсон приходит к логичному выводу: существование и социального, и территориального диалектов - естественное явление, единственное же различие заключается в том, что социальные диалекты (по его терминологии «специальные языки») «существуют не один около другого, как диалекты, а один над другим» [12, С.14]. Это заключение приводит учёных к тому, что социальный диалект необходимо рассматривать отдельно от территориального, как самостоятельный пласт языка.

Необходимо отметить тот факт, что в данный период речь представителей общества достаточно прямолинейно соотносилась с социальной дифференциацией этого общества. Так, например, В.М. Жирмунский предложил свою схему расслоения общества и языков, которая имела вид пирамиды, где в основании находятся территориальные диалекты, в середине - полудиалекты, далее, приближаясь к вершине, располагается литературный язык. [9] Соответственно речь каждого уровня имеет своего носителя, это - крестьяне, городские мещане, образованные слои общества.

В целом исследования 20-30-х годов характеризуются тем, что язык рассматривается в тесной связи с социальными процессами, протекающими в социуме. Подавляющее большинство учёных утверждало, что социальный анализ языковых отношений должен строиться на базе изучения особенностей основных форм существования языка в их постоянном взаимодействии.

Следующий период - 40-60-е годы - характеризуется усилением внимания к изучению диалектов. Активно изучаются русские народные говоры такими учёными, как Р.И. Аванесов, Л.И. Баранникова, В.И. Борковский, Н.П. Гринкова, А.П. Евгеньева, Р.Г. Мельниченко, В.И. Собинникова, Ф.П. Филин и др. При этом важно то, что во всех работах значительное место отведено исследованию социальных характеристик говорящего. Именно эти исследования стали основополагающими для развития социальной диалектологии как особого раздела социолингвистики, исследующей процесс социального развития языка, его социальной дифференциации.

В 70-е годы появляется ещё большее число работ по проблемам социальной диалектологии. Изучаются социально-групповые диалекты, условные языки русских ремесленников и торговцев, молодежный жаргон, язык города в культурно-социальном аспекте, профессиональная лексика различных профессий, индивидуальный язык личности и др. В этот период изучением обиходной речи занимаются сразу несколько наук: социальная лингвистика, социальная диалектология и психолингвистика. При этом один из наиболее видных учёных того периода - В.Д. Бондалетов - рассматривает социальную диалектологию как часть социальной лингвистики. [5] Предмет же социальной диалектологии в его понимании определяется пока еще лишь в территориальном и социальном аспектах, что существенно сужает рамки данной науки.

На новом этапе развития науки, в начале 90-х гг, возникает необходимость определить предмет исследования этого раздела языкознания. В работах нескольких учёных предметом называют устную обиходную речь, включающую в себя и нелитературные городские и сельские просторечия, и профессиональные языки, и территориально-социальные диалекты, с учётом всего многообразия социально-психологических аспектов. Предлагается ввести термин «социолект» для обозначения коллективного или группового языка [7]. С одной стороны, он включает в себя речь «среднего индивида», свойственная всем представителям данной расы, этнической группы, национальности, социального класса. С другой же, социолект включает и те речевые средства, которые детерминированы факторами, имеющими не только социальный, но и психологический и биологический характер (темперамент, пол, возраст и т.д.) [6].

Таким образом, в результате активной исследовательской работы учёных на протяжении ХХ-го века в изучении социолекта выделилось три аспекта: социологический, психологический и территориальный. То есть учитывается и географическое расположение носителей языка, и язык отдельных социальных групп, и психологические характеристики субъектов.