29. Понятие истины. Основные концепции истины. Абсолютное и относительное в истине. Конкретность истины. Критерии истинного знания.

Истина - это цель, к которой устремлено познание. Истина - знание о мире и даже об отдельных его фрагментах, которое может включать в себя заблуждения, сознательное искажение истины, хотя ядро знаний составляет адекватное отражение действительности в сознании человека в виде представлений, понятий, суждений, теорий.

Концепции:

1. Корреспондентская, в которой истина понимается как знание, соответствующее действительности.

2. Прагматическая – свойство истинности, обладающее всеми знаниями, которые полезны и практически применимы

3. Когерентная, трактующая истинность как согласованность мышления с самим собой, его непротиворечивостью

Критерии истинного знания:

1. ясность, но критерий этот субъективен, поэтому ненадежен.

2. истинно то, что признается большинством. Критерий абсолютно ненадежен, в науке проблемы истины не могут решаться большинством голосов.

3. истинно то, что полезно. В принципе истина всегда полезна, даже тогда, когда неприятна. Но обратное заключение: полезное всегда есть истина- несостоятельно.

4. основным критерием истины является практика, т.е. материальная, чувственно-предметная деятельность людей.

5. согласованность, или формально-логическая непротиворечивость знания

6. простота – хорошей считается та концепция, которая объясняет максимально широкий круг явлений, опираясь на минимальное количество исходных принципов.

30. Виды познавательной деятельности: обыденно-практическая, религиозная, философская, художественная, научная.

Обыденно-практическое познание. Этот вид познавательной деятельности основывается на опыте, который человек приобретает осуществляется разного рода деятельностью. Результатом выступают привычки убеждения верования. Способность раскрытия истины- трудовой процесс. Осуществление какого-либо действия человеку раскрывается истина. Через обыденно-практическое человек усваивает язык, ценности, обычаи. У него складывается нравственность.

Религиозное познание. Истина - бог. Способ раскрытия истины - откровение. Откровение - момент раскрытия истины, которая с одной стороны результат напряженного самоуглубления человека, с другой стороны божья благодать. Цель практического религиозного познания внутренне преображение человека, открывающего ему доступ к истине, к богу, т.е. нужно прийти к вере.

Философское познание, как и в науке, в философии использует строгий язык понятий. Однако истина философского познания имеет этическую составляющую. Философия не ограничивается только решением познавательных задач. Одна из главнейших функций философии - духовное преображение человека. Способ раскрытия - это не только разум, а также переживания нравственные, искания, тревоги, эмоции.

Художественное познание проявляет себя через предметы искусства, т.е. через результат познавательной деятельности. Искусство заключает в себе познание мира и самопознания. Искусство - овеществление души.

Научное познание — это вид и уровень познания, направленный на производство истинных знаний о действительности, открытие объективных законов на основе обобщения реальных фактов. Оно становится над обыденным познанием, связанным жизнедеятельностью людей и воспринимающим действительность на уровне явления.

31. Понятие, специфика и функции науки. Формы научного познания: проблема, гипотеза, теория.

Наука - система проверенных на практике достоверных знаний и в то же время особая область деятельности, духовного производства, производства новых знаний со своими методами, формами, инструментами познания, с целой системой организаций и учреждений.

Специфика философии, как науки состоит в том, что она сводит воедино знания из различных сфер, поэтому можно определить её, как науку о наиболее общих закономерностях природы, общества и мышления.

Главные функции философии:

1. Мировоззренческая - характеризует роль науки, как важнейшего элемента духовной жизни и культуры, играющего особую роль в формировании мировоззрения, широкого научного взгляда на окружающий мир

2. Социальная проявляется в том, что в современных условиях научные знания и научные методы находят все более широкое применение при решении широкомасштабных проблем социального развития, его программирования и т.д.

3. Мыслительно-теоретическая. Способствует развитию концептуального мышления и учит создавать различные теории. Подробно и максимально понятно обобщают окружающий мир, создают системы знаний, которым он подчиняется. Позволяют создавать мыслительно-логические схемы.

4. Аксиологическая. Оценивает явления и объекты окружающего мира относительно имеющейся системы ценностей, например, этические, морально-нравственные, социальные и т.д. Основная цель - отсеивать все тормозящее и ненужное, пропуская и принимая только то, что будет полезно на данном этапе развития. Наибольшая активность наблюдается в переломные моменты истории: свержение власти, революции, противостояния.

5. Гносеологическая. Осуществляет особый механизм познания, полагающийся только на достоверное и правильное понимание действительности.

6. Прогностическая. Подобные функции философии кратко позволяют прогнозировать развитие и тенденции общества, человека и природы на основании имеющихся достижений и знаний.

7. Методологическая. Наработка основных направлений и методов познания.

8. Критическая. Предоставляет человеку пищу для размышлений. Основная задача данной функции философии (кратко) - подвергать сомнению знания об окружающем мире, смотреть на вещи и явления с новой стороны, а также определять ранее не изученные качества и черты. Конечная цель - разрушение противоречий и догм, расширение границ познания и увеличение достоверности имеющихся.

Проблема - объективно возникающий в ходе развития познания вопрос или комплекс вопросов, решение которых представляет существенный практический или теоретический интерес. 

Гипотеза - представляющей собой обоснованное предположение, выдвигаемое с целью выяснения закономерностей и причин исследуемых явлений.

Теория - в широком смысле наиболее развитый вид духовной деятельности, направленной на приобретение знаний, теоретическое познание.