- •А. В. Нечаев, о. А. Обидова
- •Методика проведения общеразвивающих упражнений и подвижных игр
- •Учебно-методическое пособие
- •Коломна
- •Содержание
- •Пояснительная записка
- •Глава 1. Значение общеразвивающих упражнений
- •Характеристика и классификация общеразвивающих упражнений
- •Основы терминологии
- •Правила записи
- •Конструирование
- •Составление комплексов
- •Методика выполнения
- •Глава 2. Строевые упражнения
- •Построения
- •Строевые приемы на месте
- •Перестроения на месте
- •Передвижения
- •Перемена направления движения
- •Перестроения в движении
- •Размыкание и смыкание
- •Глава 3. Основные исходные положения
- •Глава 4. Основные движения
- •Движения рук
- •Асимметричные движения рук
- •Движения туловища
- •Движения ног
- •Глава 5. Общеразвивающие упражнения
- •5.1. Упражнения без предметов
- •У пражнения для мышц шеи, рук и плечевого пояса
- •Упражнения для мышц ног
- •Упражнения для мышц всего тела
- •Упражнения с хлопками
- •Упражнения в движении
- •У пражнения на расслабление мышц
- •Упражнения с использованием гимнастической скамейки
- •Варианты расположения скамеек
- •5.2. Упражнения с предметами
- •Основные положения и движения с мячом
- •Упражнения с мячом на месте
- •У пражнения с мячом в движении
- •Упражнения с гимнастической палкой
- •Основные способы держания гимнастической палки
- •О сновные положения гимнастической палки
- •Упражнения со скакалкой
- •Упражнения с длинной скакалкой
- •Глава 6. Подвижные игры в подготовительной части урока физической культуры
- •Игры на внимание
- •Игры с бегом
- •Игры с прыжками
- •Игры с метанием мячей
- •Литература
- •Приложения
- •Примерный конспект урока физической культуры
- •Игровая карточка № 1 «Два Мороза»
- •Учебное издание Нечаев Александр Владимирович
- •Обидова Ольга Анатольевна
- •Методика проведения общеразвивающих упражнений и подвижных игр
- •140411, Г. Коломна, ул. Зеленая, 30.
Игры с бегом
«Лошадки». Вдоль зала (площадки) разложены обручи (стойла). Их должно быть на два-три меньше числа игроков. Игроки – в колонне. По команде «Шагом!» они шагают: руки согнуты в локтях, локти прижаты к туловищу, ладони обращены вниз – высоко поднимать колени, касаться ими ладоней. По команде «Поворот!» – повернуться кругом, идти в обратную сторону. По команде «Рысью!» – бежать. Эти команды можно чередовать. По команде
«В стойла!» игроки стараются быстро встать в обруч. Те, кому не достался обруч, выбывают из игры. Игру повторяют 3 – 4 раза.
«Салки». Выбирают водящего. Он старается догнать и коснуться рукой (осалить) игроков. Осаленный игрок становится водящим, и игра продолжается. В конце игры отмечают лучшего водящего и тех игроков, которые не были осалены.
«Третий лишний». Игроки образуют круг, встав попарно (один за другим лицом к центру); интервал между парами – 1 – 2 м. За кругом – двое игроков: один убегает, другой догоняет. Убегающий, спасаясь от преследования, становится впереди какой-либо пары. Игрок, стоящий в этой паре сзади, становится «третьим лишним» – теперь он должен убегать от водящего. Если водящему удастся осалить убегающего игрока, они меняются ролями.
«Белые медведи». В зале (на площадке) обозначается «льдина», где располагаются двое водящих – Медведь и Медведица. Остальные игроки — Медвежата; они бегают по всей площадке (купаются в море). По сигналу Медведи-родители начинают ловить своих Медвежат, чтобы посадить на «льдину». Пойманным считается тот, кого удалось охватить руками. Когда на «льдине» окажется вторая пара Медвежат (один, затем другой), два Медвежонка, пойманные первыми, берутся за руки и начинают ловить своих «братьев» и «сестер» (помогать родителям). Когда на «льдину» доставят третью пару, присоединяются к ведущим игроки, составившие вторую пару, и т.д. Игра продолжается до тех пор, пока останутся непойманными два Медвежонка. Их признают самыми ловкими и при повторной игре назначают водящими. Медвежатам не разрешается разъединять руки тех, кто их поймал, и вырываться, а тем, кто ловит, — хватать убегающих за руки и одежду. Нельзя выбегать за границу площадки (эти игроки считаются пойманными).
«Невод». Двое из играющих – Рыбаки, остальные – Рыбки, Рыбаки, взявшись за руки, ловят Рыбок, окружая их свободными руками. Пойманные Рыбки присоединяются к Рыбакам – «невод» увеличивается. Ловлю Рыбок прекращают, когда останутся непойманными две-три Рыбки. Во время ловли «невод» не должен разрываться.
«Сокол и утки». Игровая площадка разделена на три части: по краям – «озёра», в центре – «поле» Сокола. По сигналу начинается «перелет» Уток с одного озера на другое. Сокол стремится их поймать (осалить). Осаленная Утка выбывает из игры, а последняя побеждает (этот игрок становится Соколом в повторной игре).
Вариант. В поле могут летать два или три Сокола.
«Вороны и воробьи». Одна команда – Вороны, другая – Воробьи. На краю зала (площадки) Вороны стоят в шеренге спиной к Воробьям, которые по команде учителя выполняют приседы (на носках, на всей ступне, руки – на поясе, вперед, в стороны) и прыжки в приседе. Вороны включаются в игру по команде «Вороны!» (можно подать сигнал, громко каркнув). Они поворачиваются кругом и стараются коснуться рукой (осалить) «улетающих» Воробьев. Разрешается салить только до определенной «границы» – заранее провести черту, постелить маты (Воробьи прячутся, например, под крышу дома). Осаленные игроки выбывают из игры. Позже команды могут поменяться ролями.
«Кошки и воробьи». Две команды располагаются в шеренгах на противоположных сторонах площадки, за линиями. Одна команда (смелые Воробьи) идет шеренгой по направлению к другой (к команде Кошек). Когда до Кошек остается 3 – 5 м, учитель внезапно подает сигнал (может дать команду «Кошки!» или громко мяукнуть). Тогда Воробьи улетают от Кошек, а Кошки стараются их догнать (осалить). Осаленные игроки выбывают из игры. За «границей» (черта, постеленные маты) салить нельзя. Позже команды могут поменяться ролями.
«Светофор». Команды - в колоннах перед стартовой линией. Радом с каждой командой – 5 – 10 предметов (кегли, мячики, кубики) зеленого цвета, а в отдалении - столько же предметов красного цвета. Задача игроков каждой команды – как можно быстрее поменять красные предметы на зеленые и наоборот. Каждый раз игрок может переносить только один предмет.
«Бег по коридору». С помощью веревок (лент) на полу или на площадке обозначается «коридор». Длина «коридоров» – 10 – 20 м, ширина – 50 см (позже можно уменьшить до 30 см). Детей делят на две команды, и они в колоннах по одному становятся перед стартовой линией. В конце «коридора» – поворотная стойка (флажок, кегля). По сигналу учителя первые игроки команд бегут каждый по своему «коридору», обегают поворотную стойку, возвращаются и касанием руки дают старт следующему игроку своей команды, а сами становятся в конец колонны. Из «коридора» выбегать нельзя. Игрок, нарушивший это правило, наказывается штрафными очками.
«Линейная эстафета». Учитель делит учеников (в зависимости от их числа) на две, три или четыре команды. Команды строятся в колонны по одному у стартовой линии: интервал между ними – 2 – 3 м. На расстоянии 15 – 30 м от старта ставятся поворотные стойки (кегли, набивные мячи и т.п.).
По сигналу первые игроки каждой команды бегут до стоек, обегают их слева, возвращаются и касаются рукой следующего игрока своей команды, после чего становятся в конец колонны. Команда, закончившая эстафету раньше других и не нарушившая правил, побеждает.
«Встречная эстафета». Половина игроков каждой команды стоит на одном краю площадки, другая половина – на противоположном (каждая группа – в колонне). По сигналу первые игроки с одной стороны площадки бегут на другую сторону, дотрагиваются рукой до руки игрока своей команды, стоящего первым (дают ему старт), а сами становятся в конец колонны. Выигрывает та команда, чьи игроки быстрее переместятся на другую сторону или вернутся на свою сторону.
«Слалом». Команды – в колоннах по одному за линией старта. Впереди каждой команды – по 3 – 5 стоек с интервалом 2 – 3 м (первая стойка в 3 – 4 м от линии старта). По сигналу игроки поочередно зигзагами обегают все стойки, тем же способом возвращаются и передают эстафету другому: нужно дотронуться рукой до руки товарища по команде или передать ему мяч, палочку и т.п. Побеждает команда, первой закончившая эстафету.
