- •1 История медицины как часть истории и культуры человечества.
- •2.5 Представление о здоровье, болезнях и их лечении в по. Трепанация черепа
- •2.6 Тотемизм,анимизм, магия фетешизм
- •2.7 Народная м, традиционная, научная
- •3.1 Возникновение первых рабовладельческих цивилизаций.
- •3.2 Письменность древнего Шумера.
- •3.4 Методы врачевания в древнем шумере
- •3.5 Гигиенические традиции в Древнем Шумере.
- •4.Врачевание в вавилонии и ассирии (II тысячелетие — середина I тысячелетия до н. Э.)
- •Вопрос 5 Врачевание в древнем египте
- •6.2 Источники по истории и врачеванию древней Индии
- •6.3 Харапская цивилизация.Строительство городов.
- •6.4 Веды, их содержание
- •6.7Гигиенические традиции. Закреплены в «Предписаниях Млну»:
- •8.3 Источники по истории и медицине Древней Греции
- •8.4 Древнегреческая мифология
- •8.7 Жизнь и деятельность
- •12.Медицина в арабоязычных халифатах (VII-X вв.)
- •12.1.В истории Халифата выделяют три периода.
- •12.2 Арабоязычная культура и медицина
- •12.3 Великие врачеватели халиф.
- •12.4 Организация больничного де-л а Больницы, основанные мусульманами, были трех видов.
- •13.Медицина народов Средней Азии
- •14) Медицина в государствах закавказья
- •15. Медицина в государствах Юго-Восточной Азии средние века
- •15.3. Лекарствоведение. Сунь Сымяо, Ли Шичжень.
- •15.4. Основы тибетской медицины. Канон тибетской медицины “Чжуд-ши”.
- •1.Характеристика эпохи.
- •2.Становление анатомии как науки
- •3.Становление физиологии как науки
- •4.Ятрохимия Ятрофизика
- •5.Вертограды
- •6. Эпидемии. Учение о контагии
- •7.Развитие хирургии в Западной Европе. А.Паре
- •18Медицина народов американского континента до и после конкисты
- •18.1)Характеристика эпохи
- •18.2)Источники по истории и медицине
- •18.3)Развитие медицинских знаний
- •19.1 Характеристика эпохи
- •19.2 Народная медицина
- •19.3 Эпидемии повальных болезней
- •19.4 Первые аптеки. Аптекарский приказ.
- •19.5 Подготовка лекарей в Московском государстве
- •19.6 Первые доктора медицины. Георгий из Драгобыча, Франциск Скорина, п.В. Посников
- •20.Медико-биологическое направление Нового времени
- •20.2 Общая биология и генетика.
- •20.2.2Учение о наследственности и изменчивости
- •21,1Медицинское дело и медицинское образования в России XVII—XVIII вв
- •21,2 Первые методы и приборы физ. Обследования
- •21,2,1Термометрия
- •21,2 Перкуссия
- •21,2,3Разваитие медицины и медицинского образования в России в 19 еке
- •21.3.1.Борьба с чумой. А.Ф.Шафонский, д.С.Самойлович.
- •21.3.2. Основоположники бактериологии – л.Пастер, р.Кох.
- •21.3.3. Открытие возбудителей инфекционных заболеваний. Р.Росс, а.Лаверан, р.Кох, а.Йерсен и др.
- •21.3.4. Открытие антибиотиков, сульфаниламидов.З.В.Ермольева, а.Флеминг, с.Я.Ваксман.
- •21.4. Педиатрия. Вклад е.Славинецкого, т.Сиденгама, у.Кадогана, с.Ф.Хотовицкого, н.Ф.Филатова в развитии педиатрии.
- •21.5. Психиатрия. Психиатрия — наука о психических заболеваниях, их лечении и предупреждении.
- •21.7Акушерство и Гинекология
- •21.8 Асептика и антисептика
- •21.9. Стоматология.
- •21.10 Развитие общественной медицины.
- •21.11.Экспериментальная медицина
- •22.3Принципы советской медицины
- •22.4.1Международный комитет красного креста
- •23.История вгма им.Н.Н.Бурденко
21,1Медицинское дело и медицинское образования в России XVII—XVIII вв
На рубеже XVII—XVIII вв. в экономической, политической и культурной жизни России Так, в 1692 г. Петр I направил в Падую Петра Васильевича Посникова (Постников, 1676—1716), который в 1691 г. окончил Московскую СлавянЬ-греко-латинскую академию. Уже через два года П. В. Посников блестяще защитил докторскую диссертацию «Признаки, указывающие на возникновение гнилостных лихорадок Затем в течение года он совершенствовал свои знания в области медицины в Венеции, Париже, Брюсселе и ЛейденеП. В. Посников был первым русским врачом, зачисленным в Аптекарский приказ (1701). Он известен как первый русский физиолог. Становление высшего медицинского образования в России связано с именем Николая Ламбертовича. Бидлоо (Bidloo N.L., 1670—1735, рис. 130). Уроженец Амстердама, он закончил Лейденский университет, где учился медицине у Г. Бурхааве. В 1702 г. Н. Бидлоо был приглашен в Россию и стал «ближним доктором» Петра I. В 1707 г. он возглавил первую в России госпитальную школу, открытую в Москве по инициативе Петра I при первом военном сухопутном госпитале за рекой Яузой (ныне Главный военный госпиталь имени Н. Н. Бурденко).
Академия наук в Петербурге была учреждена указом Петра I в 1724 г. и открыта в 1725 г. Ее первым президентом (1725—1733) был лейб-медик Петра I Лаврентий Блюментрост. Академия являлась не только научным, но и учебным учреждением. Вначале в составе академии преобладали приглашенные иностранные ученые, среди которых были выдающиеся деятели своего времени: Д. Бернулли, Л. Эйлер и другие. А в 1755 г. Московский университетбыл открыт в составе трех факультетов: философского, юридического и медицинского. Занятия на медицинском факультете начались в 1765 г. на .трех кафедрах: анатомии (с практической медициной), физической и аптекарской химии и натуральной истории.
21,2 Первые методы и приборы физ. Обследования
21,2,1Термометрия
Первый надежный спиртовой (1709), а затем и ртутный (1714) термометр со шкалой от 0 до 600° предожил один из выдающихся ученых своего времени В 1730 г. французский естествоиспытатель Рене Антуан-Фершо Реомюр.изобрел спиртовой термометр со шкалой от 0 до 80° (0° соответствовал температуре замерзания воды).
Однако последнее слово в вопросе градуирования шкалы принадлежит шведскому астроному и физику "НДерсу Цельсию В 1742 г. он предложил стоградусную шкалу, в которой 0° соответствовал температуре кипения воды, а — точке таяния льда. В России успешное внедрение термометрии в клинику (1860) тесно связана° С именем С- п- Боткина.
21,2 Перкуссия
Важная роль в развитии методов физического обследования принадлежит венскому врачу Л Ауэнбруггеру . В течение семи лет Ауэнбруггер тщательно изучал звуки, издаваемые при простукивании грудной клетки в здоровом и больном организме. Несмотря на очевидную сегодня важность нового метода, перкуссия разделила участь многих.великих изобретений: ее встретили насмешливо, даже враждебно. Более того, учитель Ауэнбруггера также не принял нового метода. Жан Николя Корвизар де Маре —-основоположник клинической медицины во Франции. В течение 20 лет Корвизар и его _ многочисленные ученики тщательно изучали перкуторный звук как новое средство диагностики., Корвизар стал выстукивать ладонью. Такой способ позволил ему с большим искусством распознавать заболевания легких, наличие жидкости в плевральной полости и околосердечной сумке, а также аневризму сердца, изучение . которой принесло Корвизару большую славу
