- •А.Ясауи атындағы Халықаралық Қазақ-Түрік Университеті Медицина факультеті Адам патологиясы кафедрасы
- •«Патологиялық физиология -2» пәні бойынша силлабус
- •Оқытушылар туралы мәлімет:
- •2.3. Оқытудың мақсаттары:
- •2.4 Оқудың соңғы нәтижесі: Оқу курсы бағдарламасындағы оқытудың соңғы нәтижелеріның жалпы көлемі:
- •Студент білуі тиіс:
- •Студент істей алуы тиіс:
- •2.5. Реквизитке дейінгі және реквизиттен кейінгі:
- •2.6. Тәжірибелік сабақтардың, студенттердің өзіндік жұмыстарының тақырыптық жоспарлары: Тәжірибелік сабақтардың тақырыптық жоспарлары
- •(Академиялық сағаттың ұзақтығы – 50 минут)
- •Ескерту: Үш қорытынды сабақтан бір аралық бақылау шығарылады.
- •2.7. Суммативті бағалау әдісінің дизайны
- •2.9. Ұсынылатын әдебиеттер тізімі
- •Оқыту әдістері.
- •2.11. Білімдерін бағалау белгілері және ережелері: Білімдерін және тәжірибелік дағдыларын бағалау әдісі:
2.3. Оқытудың мақсаттары:
1-кезеңде:
Ересектер мен балалардағы жүрек-тамыр, тыныс алу, ас-қорыту, несеп бөлу, эндокринді, жүйке жүйесінің, тірек-қимыл, қан түзу жүйелерінің ауытқуларын зерттеу әдістерін үйрету:
2-кезеңде:
Фундаментальды және клиникалық интеграция негізінде студенттерге жүрек-тамыр жүйесі, тыныс алу, асқорыту, несеп бөлу жүйке жүйесі, тірек-қимыл,эндокринді қан түзу жүйелерінің негізгі патологиялық синдромдарды түсіндіру.
2.4 Оқудың соңғы нәтижесі: Оқу курсы бағдарламасындағы оқытудың соңғы нәтижелеріның жалпы көлемі:
Білім алу деңгейі |
Рөлдермен берілген құзіреттіліктер |
Оқытудың соңғы нәтижелері (бағалау әдісі) |
Б1.1. |
ҒАЛЫМ, ЗЕРТТЕУШІ(1) БІЛІМІН ҚОЛДАНУ:
|
Есте сақтау: Аурудың этиологиясын, патогенездік механизмдерін, симптомдар мен синдромдарды есте сақтайды. Түсіну: Аурулардың пайда болу жолдарын, дамуын және аяқталу патогенезінің ерекшеліктерін түсінеді. Қолдану: Студент күнделікті сабақтан және дәрістен алған білімдерін үнемі қолданады.
Дәлдік: Ситуациялық есептердің шешімін және жануарларға жасалатын тәжірибелерді дәл орындай алады.
Қабылдау: Берілген тапсырмаларды дұрыс қабылдайды. Құндылықтарды үлестіру: Алған білімдерін клиникалық пәндерді меңгеру кезінде және келешектегі емдеу, алдын-алуды дәрігер іс-әрекетінде қолданудың құндылығын біледі.
|
Б1.2. |
ҒАЛЫМ, ЗЕРТТЕУШІ(1) АҚПАРАТТЫ БАСҚАРУ: |
Есте сақтау: Сабақта айтылған ақпараттарды есте сақтай алады. Қолдану: Студент күнделікті жаңа мәліметтерді алып, ол ақпаратты сабақ барысында қолдана біледі.
Дәлдік: Ақпараттарды презентация жасауда дәл қолдана біледі.
Қабылдау: Берілген ақпаратты дұрыс қабылдайды. Жауап беру: Ақпаратқа сәйкес жауап бере алады. Құндылықтарды үлестіру: Алған ақпараттардың клиникалық пәндерді меңгеру кезінде және де келешектегі емдеу, алдын-алуды дәрігер іс-әрекетінде қолдану барысындағы құндылығын біледі. Ұйымдастыру: Студент сабаққа қажет ақпаратты қалай жинайтынын біледі, оны тәжірибелік сабақтарда қолданып ұйымдастыру қабілетін көрсете алады. |
Б3.3. |
КӘСІБИ ТҰЛҒА (1) ТОПТА ЖҰМЫС ЖАСАУ:
|
Түсіну: Кіші топтармен жұмыс жасау барысында орындалатын іс-әрекеттерді түсінеді және түсіндіре біледі. Қолдану: Студент күнделікті сабақтан және дәрістен алған білімдерін өзіндік жұмыстарын қорғау кезінде қолданады.
Құндылықтарды үлестіру: Топпен жұмыс кезінде түсінген ақпараттарын жеткізіп, тақырыптың маңыздылығын ашып құндылықтарды үлестіре алады.
|
Оқытудың соңғы нәтижелерінің талқылануы: