22. Человек как жертва неблагоприятных условий социализации.

Социализация – это развитие человека во взаимодействии и под влиянием окружающей среды, т.е. усвоение и воспроизведение культурных ценностей и социальных норм, а также самореализация в том обществе, где он живет.

Решение задач всех трех групп является необходимостью для развития человека. Если какая-либо группа задач или какая-либо задача внутри группы не решена, то это сделает социализацию человека неполной, и может привести к тому, что человек становится жертвой социализации. И, как следствие, становится жертвой неблагоприятных условий социализации. В данной ситуации нарушается баланс между приспособлением и обособлением (жертва социализации).

Человек как жертва неблагоприятных условий социализации. Когда нарушается взаимосвязь между решением группы задач или просто не осуществляется одна из задач. Социализация конкретных людей в обществе протекает в различных условиях, для которых характерны наличие тех или иных многочисленных опасностей, оказывающих влияние на развитие человека. Поэтому появляются группы людей, которые становятся или могу стать жертвами неблагоприятных условий социализации. На каждом возрастном этапе социализации можно выделить типичные опасности, столкновение человека с которыми наиболее вероятны. Всегда есть внешние опасности. Наличие этих опасностей нельзя предугадать, но их можно скорректировать.

23. Наиболее типичные опасности, столкновение человека с которыми наиболее вероятно в период внутриутробного развития.

- Нездоровые родители, их пьянство, беспорядочный образ жизни;

- плохое питание матери;

- отрицательное эмоционально-психологическое состояние родителей (нежелание ребенка);

- медицинские ошибки;

- экологический фактор.

24. Наиболее типичные опасности, столкновение человека с которыми наиболее вероятно в дошкольном возрасте.

- Болезни и физические травмы;

- эмоциональная скупость родителей;

- аморальный образ жизни родителей;

- игнорирование родителями ребенка и его заброшенность;

- нищета (крайняя степень бедности);

- антигуманность работников детских учреждений;

- отверженность сверстниками;

- антисоциальные соседи (их дети);

- просмотр неправильных видео.

25. Наиболее типичные опасности, столкновение человека с которыми наиболее вероятно в младшем школьном возрасте.

- Аморальность и пьянство родителей;

- отчим или мачеха;

- нищета семьи;

- гипо- или гиперопека;

- просмотр неправильных видео;

- плохо развитая речь;

- неготовность к обучению;

- негативное отношение учителей и сверстников;

- отрицательное влияние сверстников и старших ребят;

- физические травмы и дефекты;

- потеря родителей.

26. Наиболее типичные опасности, столкновение человека с которыми наиболее вероятно в подростковом возрасте.

- Аморальность и пьянство родителей;

- нищета семьи;

- гипо- или гиперопека;

- ошибки педагогов и родителей;

- курение, пьянство, токсикомания, наркомания;

- изнасилование;

- одиночество;

- физические травмы и дефекты;

- травля со стороны сверстников;

- вовлечение в различные антисоциальные преступные группировки;

- опережение или отставание в развитии;

- частые переезды семьи;

- развод родителей.