- •Что изучает социальная педагогика? Ключевые понятия социальной педагогики. Дать определения.
- •В чем суть подходов к социализации Дюркгейма и Парсонса?
- •Как можно определить социализацию в русле субъект-субъектного подхода?
- •В чем сущность процесса социализации? Понятие социальной адаптации и обособления?
- •Автономия человека как положительный результат его обособления.
- •Какие факторы, или условия (группы факторов) влияют на социализацию человека?
- •Этапы социализации. Что лежит в их основе?
- •Кто понимается под агентами социализации?
- •Каковы универсальные средства социализации?
- •Поощрение и наказание: эффективность данных средств социализации.
- •Благодаря каким социально-психологическим механизмам происходит социализация?
- •Благодаря каким социально-психологическим механизмам происходит социализация?
- •Четыре составляющих процесса социализации.
- •В чем основные отличия воспитания от стихийной социализации?
- •В связи с чем человека можно считать объектом социализации?
- •Ожидания общества от человека: полоролевая и семейная социализация.
- •Ожидания общества от человека: профессиональная и гражданская (политическая) социализация.
- •Благодаря чему человек является субъектом социализации?
- •Естественно-культурные задачи, встающие перед человеком как перед субъектом социализации.
- •Социально-культурные задачи, встающие перед человеком как перед субъектом социализации.
- •Социально-психологические задачи, встающие перед человеком как перед субъектом социализации.
- •Человек как жертва неблагоприятных условий социализации.
- •Наиболее типичные опасности, столкновение человека с которыми наиболее вероятно в ранней юности.
- •28. Наиболее типичные опасности, столкновение человека с которыми наиболее вероятно в юношеском возрасте.
В связи с чем человека можно считать объектом социализации?
Социализация – это развитие человека во взаимодействии и под влиянием окружающей среды, т.е. усвоение и воспроизведение культурных ценностей и социальных норм, а также самореализация в том обществе, где он живет.
Человек в процессе социализации:
- человек как объект;
- человек как субъект;
- человек как жертва социализации.
Каждый человек является объектом социализации, и об этом свидетельствует следующее: общество заинтересовано в том, чтобы человек:
- полоролевая социализация (успешное овладение ролями мужчины или женщины, имел потомство);
- семейная социализация (успешно создал прочную семью);
- профессиональная социализация (то, что от нас ждет общество. В том, чтобы человек мог и хотел компетентно участвовать в социальной и экономической жизни);
- гражданская социализация (общество заинтересовано в том, чтобы человек был гражданином и имел активную гражданскую позицию).
Дюркгейм рассматривал процесс социализации, полагая, что активное начало в обществе принадлежит субъекту социализации. Т.е. общество ждет того, что человек примет те нормы, которые введены этим обществом.
Ожидания общества от человека: полоролевая и семейная социализация.
Социализация – это развитие человека во взаимодействии и под влиянием окружающей среды, т.е. усвоение и воспроизведение культурных ценностей и социальных норм, а также самореализация в том обществе, где он живет.
Субъект-объектный подход – пассивная позиция человека в процессе социализации и сам процесс социализации как процесс адаптации человека к обществу. Субъект – общество, которое воздействует и формирует, а объект – это человек, на которого направлен процесс формирования. Дюркгейм и Парсонс.
Человек в процессе социализации:
- человек как объект;
- человек как субъект;
- человек как жертва социализации.
Полоролевая социализация (успешное овладение ролями мужчины или женщины, имел потомство).
Семейная социализация (успешно создал прочную семью).
Дюркгейм рассматривал процесс социализации, полагая, что активное начало в обществе принадлежит субъекту социализации. Т.е. общество ждет того, что человек примет те нормы, которые введены этим обществом.
Ожидания общества от человека: профессиональная и гражданская (политическая) социализация.
Социализация – это развитие человека во взаимодействии и под влиянием окружающей среды, т.е. усвоение и воспроизведение культурных ценностей и социальных норм, а также самореализация в том обществе, где он живет.
Субъект-объектный подход – пассивная позиция человека в процессе социализации и сам процесс социализации как процесс адаптации человека к обществу. Субъект – общество, которое воздействует и формирует, а объект – это человек, на которого направлен процесс формирования. Дюркгейм и Парсонс.
Человек в процессе социализации:
- человек как объект;
- человек как субъект;
- человек как жертва социализации.
Профессиональная социализация (то, что от нас ждет общество. В том, чтобы человек мог и хотел компетентно участвовать в социальной и экономической жизни);
Гражданская социализация (общество заинтересовано в том, чтобы человек был гражданином и имел активную гражданскую позицию).
Дюркгейм рассматривал процесс социализации, полагая, что активное начало в обществе принадлежит субъекту социализации. Т.е. общество ждет того, что человек примет те нормы, которые введены этим обществом.