12. Благодаря каким социально-психологическим механизмам происходит социализация?

Социализация – это развитие человека во взаимодействии и под влиянием окружающей среды, т.е. усвоение и воспроизведение культурных ценностей и социальных норм, а также самореализация в том обществе, где он живет.

- Традиционный – усвоение человеком норм, эталонов поведения, взглядов, стереотипов, которые характерны для его семьи и ближайшего окружения.

- Институциональный – функционирует в процессе взаимодействия человека и организации (как специальные организации, так и стихийные факторы).

- Стилизованный – действует в рамках определенных субкультур. Влияет на человека в той мере, в какой мере она является для него референтной.

- Межличностный – функционирует тогда, когда человек взаимодействует с субъективно значимыми для него лицами (родители, значимые взрослые, сверстики). В основе этого механизма лежит эмпатия (понимание ситуации, например, ты понимаешь, что человеку грустно, но плакать с ним вместе ты не будешь, потому что понимаешь, что это можно решить).

Социализация человека происходит с помощью всех познавательных механизмов, но в разных половозрастных и социокультурных аспектах они будут иметь разный вес.

13. Четыре составляющих процесса социализации.

Социализация – это развитие человека во взаимодействии и под влиянием окружающей среды, т.е. усвоение и воспроизведение культурных ценностей и социальных норм, а также самореализация в том обществе, где он живет.

1. Стихийная социализация – нет объективной составляющей. Например, ребенок видит, как взрослый человек курит (но это переход в относительно направляемую, т.к. взрослый может сказать, что это плохо).

2. Относительно направляемая социализация – когда государство предпринимает определенные экономические, законодательные и организационные меры для решения своих задач, которые объективно влияют в тех или иных социальных группах (социум + институты государства). Есть законы, но не все им подчиняются.

3. Относительно социально контролируемая социализация, или воспитание – планомерное создание обществом правовых, материальных и духовных условий для развития человека.

4. Самоизменения – изменение человеком самого себя (просоциальный, асоциальный, антисоциальный) в соответствии с индивидуальными ресурсами.

Воспитание – это целенаправленное создание условий для развития и ценностной ориентации личности (т.е. воспитание – это ¼ от социализации).

Отличие контролируемой от стихийной социализации в том, что в основе лежит социальное действие (действие, направленное на ответное поведение партнеров). Это понятие ввел Макс Вебер.

Социализация – процесс непрерывный, т.к. человек контактирует с обществом. А воспитание – прерывный процесс, т.к. происходит в определенное время, в определенном месте и контролируется определенными людьми.

14. В чем основные отличия воспитания от стихийной социализации?

Социализация – это развитие человека во взаимодействии и под влиянием окружающей среды, т.е. усвоение и воспроизведение культурных ценностей и социальных норм, а также самореализация в том обществе, где он живет.

1. Стихийная социализация – нет объективной составляющей. Например, ребенок видит, как взрослый человек курит (но это переход в относительно направляемую, т.к. взрослый может сказать, что это плохо).

2. Относительно социально контролируемая социализация, или воспитание – планомерное создание обществом правовых, материальных и духовных условий для развития человека.

Воспитание – это целенаправленное создание условий для развития и ценностной ориентации личности (т.е. воспитание – это ¼ от социализации).

Отличие контролируемой от стихийной социализации в том, что в основе лежит социальное действие (действие, направленное на ответное поведение партнеров). Это понятие ввел Макс Вебер.

Социализация – процесс непрерывный, т.к. человек контактирует с обществом. А воспитание – прерывный процесс, т.к. происходит в определенное время, в определенном месте и контролируется определенными людьми.