9. Каковы универсальные средства социализации?

Социализация – это развитие человека во взаимодействии и под влиянием окружающей среды, т.е. усвоение и воспроизведение культурных ценностей и социальных норм, а также самореализация в том обществе, где он живет.

Содержание этих средств специфично для того или иного общества, социального слоя или иного социализируемого.

Средства социализации:

- способы вскармливания и ухода за младенцем;

- формируемые бытовые и гигиенические умения;

- окружающие человека продукты материальной культуры (песни, сказки, скульптуры, пословицы, басни, рассказ);

- стиль и содержание общения (попустительский, авторитарный, демократический);

- методы поощрения и наказания в семье;

- приобщение человека к разным видам и типам отношений в основных сферах его жизнедеятельности (общение, игры, спорт, религия, познание).

10. Поощрение и наказание: эффективность данных средств социализации.

Это средства социализации.

Этапы наказания:

- доведение до сознания человека, за что он будет наказан;

- непосредственно само наказание;

- выход из ситуации примирением, и осознание человеком того, что он сделал не так. Самый важный этап. Т.к. если человек не осознал, почему его наказали или его наказали бездумно, это ведет к регрессу, нет воспитательного эффекта. Наказание в таком случае не действует.

Очень важен баланс между поощрением и наказанием. Если этот баланс будет нарушен, то возникнут негативные последствия (опасности, встречающиеся в каждом возрасте). Перебор наказания тоже плох, так же как и поощрения (эгоист или неумение добиваться своих целей). Необходимо чередовать.

11. Благодаря каким социально-психологическим механизмам происходит социализация?

Социализация – это развитие человека во взаимодействии и под влиянием окружающей среды, т.е. усвоение и воспроизведение культурных ценностей и социальных норм, а также самореализация в том обществе, где он живет.

Две большие группы механизмов: социально-психологические и социально-педагогические.

К социально-психологическим относятся:

- импринтинг (впечатление) – это фиксирование человеком на рецепторном и подсознательном уровнях особенностей воздействующих на него жизненно важных объектов. Особенно проявляется в младенческом возрасте (влияние родителей). Если родители в младенчестве относятся к ребенку неуважительно, без любви, ребенок переносит это во взрослую жизнь, появляется недоверие. До 3 лет формируется подсознание, поэтому так важно работать с ребенком на этом этапе. Фиксирование, т.е. задержание. Например, когда мы чувствуем запах духов на улице, мы вспоминаем человека;

- экзистенциальный нажим – это овладение языком и неосознаваемое усвоение норм социального поведения, обязательное в процессе взаимодействия сознательными людьми. Усвоение норм от важного человека волей или неволей. Например, девочки целуются в щечку при встрече (они значимы друг другу), давать клички кому-нибудь, как бы насаждая или характерно для культур (разный язык жестов);

- подражание – следование какому-либо примеру, образцу. Это механизм усвоения человеком социального опыта, подражание поведению, походке или стилю общения. Т.е. это внешние факторы, которые ценны, но глубинно они не проникают. Внешняя атрибутика;

- идентификация – отождествление, это процесс неосознаваемого соотнесения человеком себя с другим человеком, группой или образцом. Происходит на протяжении всей жизни. В детском возрасте мы идентифицируем себя с родителями своего или противоположного пола (эдипов комплекс или комплекс электра, отношение как к конкурентам к родителям противоположного пола). Присвоение ценностей и жизненной философии;

- рефлексия – это внутренний диалог, в котором человек рассматривает, оценивает, принимает или отвергает те или иные ценности, свойственные различным институтам общества (семья, школа, университет). Может представлять собой внутренний диалог: между различными я (реальное, глазами других людей, я желаемое), с реальным человеком, с вымышленным человеком (прогноз ситуации того, что могло бы произойти, но не произошло и внутри происходит диалог. В норме).