- •Cодержание
- •План эксперимента.
- •2. Описание эксперимента
- •2.1. Поиск различных способов определения высоты дерева, не срубая его и не влезая на него.
- •1. Измерение высоты дерева с помощью «высотомера»
- •2. Измерение высоты дерева с помощью вешки(шеста) (двумя разными способами).
- •4. Измерение высоты дерева с помощью зеркала.
- •5. Измерение высоты дерева с помощью его тени.
- •10. С помощью воздушного шарика
- •11. Метод «Карандаш»
- •2.2. Выбор оптимальных способов определения высоты дерева.
- •2.3. Изготовление приборов и сбор подручных средств для проведения эксперимента.
- •2.4. Проведение эксперимента.
- •4.5. Анализ результатов, их обоснование, формулировка выводов.
- •4.6. Определение более точного способа для определения высоты объекта
Районная учебно – исследовательская конференция школьников
«Первые шаги»
Секция: физика, математика
Тема: «Определение высоты дерева различными физическими способами»
Работу выполнил: Дмитриев Игорь, учащийся 7 класса
Руководитель: Смирнова Светлана Николаевна, учитель физики
Холм 2014 г.
Cодержание
Введение…………………………………………………………………3 – 4 стр.
Основная часть
1. План эксперимента……………………………………………………5 стр.
2. Описание эксперимента……………………………………………….5 стр.
2.1. Поиск различных способов определения высоты дерева,
не срубая его и не влезая на него……………………………………......6-13 стр.
2.2. Выбор оптимальных способов определения высоты дерева……....13 стр.
2.3. Изготовление приборов и сбор подручных средств
для проведения эксперимента……………………………………………..13 стр.
2.4. Проведение эксперимента…………………………………………13-16 стр.
2.5. Анализ результатов, их обоснование,
формулировка выводов…………………………………………………16-18 стр.
Заключение…………………………………………………………………19 стр.
Список использованной литературы……………………………………20 стр.
Введение
Использование различных приборов, механизмов и приспособлений в наше время значительно упрощает жизнь современных людей. Но иногда возникают ситуации, когда нет возможности применить технические средства. Например: часто туристам требуется определить расстояния на местности, оценить размеры предметов для того, чтобы быстро превратить прибрежное дерево в мостик через быструю речку (если, конечно, речь идет не о заповедной зоне или чьем-то участке). Как правило, они не кладут в свои рюкзаки высотомеры. Хотя, казалось бы, уж им эти приборы крайне необходимы.
Но в этом и состоит суть экстремальных увлечений, что они позволяют получать удовольствие от собственных побед — над ленью, обыденностью, интеллектуальной зависимостью от кем-то придуманных технических устройств. Почувствовать себя опытным следопытом или разведчиком может каждый. Стоит только этого захотеть и постараться абстрагироваться от стереотипов. В частности, определить, достаточно ли высоты дерева, чтобы оно, упав, могло перекрыть речку, можно с помощью предметов, которые всегда есть под рукой.
Измерение ширины реки, высоты предмета и определение расстояния до какого – либо объекта часто применимо в нашей повседневной жизни. Выбранная тема актуальна тем, что появляется возможность узнать, как без каких-либо сложных технических устройств можно определить расстояние до недоступных точек. Например, измерить высоту столба, дерева в походе, церкви, зданий, ширину реки, оврага, глубину рек и т.д. Видна в теме практическая значимость.
Проблема: Как определить высоту дерева, не срубая его и не влезая на него?
Гипотеза: Существуют различные способы измерения объектов без специальных измерительных приборов.
Цель эксперимента: определить высоту дерева различными физическими способами без специальных приборов.
Объект исследования: дерево (ель) и здание школы.
Предмет исследования – высота дерева и способы её измерения.
Задачи:
1. Найти всевозможные способы определения высоты дерева без измерительных приборов, не влезая на него и не срубая его.
2. Отобрать наиболее приемлемые и простые способы определения высоты деревьев.
3. Экспериментально проверить использование различных способов определения высоты предмета.
4. Сопоставить результаты исследований и найти наиболее точный способ определения высоты предмета.
Методы исследования:
1.Изучение литературы и ресурсов Интернет
2. Эксперимент
3.Использование технических средств
4. Сравнительный анализ.
Основная часть
