Заключение

Код контролируемой компетенции

и ее описание

Содержание контролируемой компетенции

Характеристика результатов и

уровней сформированности компетенции

Наименование

оценочного средства

(ПК-1)

готовностью к осуществлению на научной основе технологического процесса деятельности учреждений культуры, рекреационных объектов и индустрии досуга

Знает: технологический процесс деятельности учреждений культуры, рекреационных объектов и индустрии досуга;

систему научного знания о культуре, социально-культурно деятельности, педагогике, междисциплинарную интеграцию комплекса наук, изучающих культуру и искусство;

стратегии разрешения проблем в отрасли культуры;

• проблематику теории технологического процесса социально-культурной деятельности.

формулирует содержание основных понятий теории социально-культурной деятельности;

перечисляют основные технологи деятельности учреждений культуры, рекреационных объектов и индустрии досуга.

.

Беседа

Отчет

Умеет: оперировать основными теоретическими знаниями о культуре и искусстве на основе критического осмысления;

проводить анализ и представлять интегративную информацию по вопросам развития культуры и искусства на местном и региональном уровне для принятия управленческих решений для совершенствования индустрии досуга; анализировать технологический процесс на научной основе в письменной форме.

Выявляет на основе имеющихся знаний

наиболее актуальные проблемы в области культуры и искусства;

перечисляет имеющиеся

проблемы;

осуществляет на основе полученных знаний, анализ деятельности организаций культуры рекреационных объектов и индустрии досуга по технологическому процессу;

перечисляет основные

недостатки в организации и проведении этой деятельности;

Творческое задание

Владеет: актуальными средствами, методами, профессиональной деятельности, способами определения приоритетных видов профессиональной деятельности в области культуры и искусства использования их для решения задач деятельности учреждений культуры, рекреационных объектов и индустрии досуга;

методами выбора на научной основе технологического процесса деятельности учреждений культуры, рекреационных объектов и индустрии досуга

методами оценки передового отечественного и зарубежного опыта деятельности учреждений культуры, рекреационных объектов и индустрии досуга.

Творческое задание

(ПК-3)

готовностью использовать современные достижения науки и передового опыта учреждений социально-культурной сферы в научно-исследовательских работах

Знает: формы научно-исследовательской работы в социально-культурной сфере;

передовой опыт учреждений социально-культурной сферы в России и за рубежом;

тенденции развития учреждений социально-культурной сферы.

Умеет ставить главные цели и

определять задачи, самостоятельно

проводит научно-исследовательскую работу в социально-культурной сфере;

осознает истоки и эволюцию формирования проблемы для изучения передового опта учреждений социально-культурной сферы.

Беседа

Умеет: применять передовые знания в научно-исследовательской работе в социально-культурной сфере;

оперировать основными теоретическими знаниями о культуре и искусстве на основе современных достижений науки;

проводить анализ опыта учреждений социально-культурной сферы в научно-исследовательских работах для принятия управленческих решений по ее совершенствованию.

прогнозирует в научных исследованиях промежуточный и конечный результат;

найти информацию о передовом опыте деятельности учреждений культуры и искусства.

Анализ курсовой работы в контексте практических проблем

Владеет: методами оценки средств, методов, технологий профессиональной деятельности, способами определения приоритетных видов профессиональной деятельности в области культуры и искусства использования опыта учреждений социально-культурной сферы;

методами оценки современного и передового опыта учреждений социально-культурной сферы.

методами оценки технологий научной работы в области социально-культурной сферы;

методами выбора специфических научных методов в гуманитарной сфере.

Анализ постанови проблем курсовой работы в контексте практических проблем социально-культурной сферы.

(ПК-10)

способностью к прогностической и проектной деятельности в профессиональной сфере, моделированию инновационных социально-культурных процессов и явлений, выявлению тенденций их развития

Знает: формы моделирования инновационных социально-культурных процессов;

основы проектной и прогностической деятельности.

классифицирует средства и методы, применяемые с целью формирования прогнозов;

беседа

Умеет: применять модели инновационных социально-культурных процессов;

предвидеть процессы в сфере культуры;

применять на практике прогнозы и модели социально-культурных процессов и явлений

пользуется передовыми инновационными разработками для совершенствования своей профессиональной деятельности.

творческое задание

Владеет: методами оценки прогностической и проектной деятельности в профессиональной сфере;

методами выбора прогнозов и моделей в социально-культурной сфере.

определяет необходимость применения той или иной технологии в зависимости от различных факторов при создании проекта;

творческое задание

(ПК-21)

способностью разрабатывать планы и программы организации деятельности учреждений культуры, предприятий сферы рекреации и индустрии досуга

Знает: основные принципы планирования деятельности учреждений культуры;

основные принципы планирования деятельности предприятий сферы рекреации и индустрии досуга:

основы создания программ в сфере культуры и искусства.

классифицирует планы и программы организации деятельности учреждений культуры, предприятий сферы рекреации и индустрии досуга.

творческое задание

отчет

Умеет: разрабатывать планы деятельности учреждений культуры;

основные принципы планирования предприятий сферы рекреации и индустрии досуга;

применять на практике принципы создания программ в сфере культуры и искусства.

развиты навыки работы с различными источниками информации для разработки планов и программ организации деятельности учреждений культуры, предприятий сферы рекреации и индустрии досуга;

самостоятельно работает с различными источниками информации, обладает способностью преобразовывать информацию, делать обобщения,

формулировать, аргументировать выводы, сохранять и передавать информацию при планировании деятельности учреждений культуры и искусства.

творческое задание

отчет

Владеет: навыками оценки планов и программ организации деятельности учреждений культуры, предприятий сферы рекреации и индустрии досуга;

навыками выбора программ в сфере культуры и искусства.

навыками оценки новейших информационных технологий для разработки планов и программ организации деятельности учреждений культуры, предприятий сферы рекреации и индустрии досуга;

.

отчет