Вариант 8 (фамилии студентов с «т» до «у»)

1. Раскройте содержание понятий «контрасигнатура», «узурпация», «легислатура», «омбудсмен», «мажоритарная избирательная система», «Основной закон», «повторное укоренение (ренатурализация)». К каким институтам конституционного права относятся нормы, содержащие данные термины?

2. Охарактеризуйте состав, структуру, полномочия и организацию деятельности парламента Японии. Возможен ли роспуск парламента Японии, если да, то каким образом он осуществляется?

3. Схематично изобразите судебную систему Италии. Охарактеризуйте порядок формирования и компетенцию высших судебных органов.

4. Проведите сравнительный анализ монархической и республиканской формы правления в зарубежных странах.

5. Свобода слова является: А – социально-экономическим правом; Б – политическим правом; В – личным правом; Г – коллективным правом; Д – индивидуальным правом, осуществляемым коллективно; Е – индивидуальным правом; Ж – абсолютным правом; З – относительным правом. К какому поколению прав относится свобода слова?

Вариант 9 (фамилии студентов с «ф» до «щ»)

1. Представьте схематично систему высших органов государственной власти и управления США. Какая форма правления присуща данному государству? Почему?

2. Раскройте содержание понятий «административно-территориальное устройство», «титульная нация», «инвеститура», «органический закон», «бипатрид», «кворум», «избирательная квота». К каким институтам конституционного права относятся нормы, содержащие данные термины?

3. Охарактеризуйте состав, структуру, полномочия и организацию деятельности парламента Италии. Возможен ли роспуск парламента Италии, если да, то каким образом он осуществляется?

4. Схематично изобразите судебную систему Японии. Охарактеризуйте порядок формирования и компетенцию высших судебных органов.

5. Право собственности является: А – социально-экономическим; Б - политическим; В – личным; Г – коллективным; Д – индивидуальным, осуществляемым коллективно; Е – индивидуальным; Ж – абсолютным; З – относительным. К какому поколению прав относится право собственности?

Вариант 10 (фамилии студентов с «э» до «я»)

1. Представьте схематично систему высших органов государственной власти и управления Франции. Какая форма правления присуща данному государству? Почему?

2. Раскройте содержание понятий «интерпелляция», «свободный мандат», «избирательный метр», «конституционность», «декларация», «апатрид», «политическая партия». К каким институтам конституционного права относятся нормы, содержащие данные термины?

3. Схематично изобразите судебную систему Германии. Охарактеризуйте порядок формирования и компетенцию высших судебных органов.

4. Охарактеризуйте основные виды партийных систем в зарубежных странах. Приведите примеры.

5. Право на неприкосновенность личности является: А – социально-экономическим; Б - политическим; В – личным; Г – коллективным; Д – индивидуальным, осуществляемым коллективно; Е – индивидуальным; Ж – абсолютным; З – относительным. К какому поколению прав относится право на неприкосновенность личности?

Критерии оценки качества выполнения контрольной работы: Выполнение данной работы обязательно для каждого студента.

Результат выполнения контрольной работы оценивается по пятибалльной системе.

Контрольная работа, выполненная с нарушением отмеченных выше положений, не засчитывается. В этом случае контрольная работа выполняется повторно по той же теме, либо студенту предлагается выполнить новый вариант.

Контрольная работа, выполненная небрежно, не по заданному варианту, без соблюдения правил, предъявляемых к ее оформлению, возвращается без проверки с указанием причин. В этом случае контрольная работа выполняется повторно.

Высоко оцениваются контрольные работы, выполненные студентами творчески, на основе самостоятельного, грамотного анализа конституционно-правовых источников и новейшей специальной литературы, свидетельствующие о глубоком понимании автором сущности поставленных проблем, полностью соответствующие перечисленным требованиям. Поскольку предложенные задания носят творческий характер, все совпадающие по содержанию контрольные работы, возвращаются студентам для переработки.