Практическое занятие №1
Задание 1.
Выберите два правильных ответа из предложенного списка.
В чем заключается необходимость включения дисциплины ОЕНЗ в программу высшего образования, независимо от специальности?
формирование представлений о естественнонаучной картине мира как глобальной модели природы, отражающей целостность и многообразие мира;
познакомить студентов с важнейшими достижениями современного естествознания через химические и физические эксперименты, работе на современном оборудовании
Задание 2.
Заполните таблицу, используя знание критериев научности и предложенные варианты знаний
№ |
Вненаучное знание |
Научное знание |
1 |
Совокупность мифов, народной мудрости, здравого смысла и практической деятельности. |
Базируется на результатах опытов и наук. |
2 |
Базируется на чувстве, которое ведет к так называемому откровению или метафизическому озарению. |
Объяснение фактов в определенной предметной области исходя из возможно меньшего числа независимых исходных допущений. |
3 |
Приобретение знаний в повседневной деятельности, в быту с накоплением «житейских сведений», необходимых для повседневной жизни. |
Потенциальная опровержимость знания, доступность для критики. |
4 |
Концепции экстрасенсорики, спиритуализма, уфологии. |
Систематичность, логическая последовательность, целостность, знаний в определенной предметной области и установление соответствий между научными представлениями различных концептуальных областей. |
5 |
Рецептурный характер знания. Результат предметно-практического познания, то есть совокупность специальных сведений по какому-то предмету. |
Недоказанная достаточно долгое время научная гипотеза. |
Задание 3.
Приведенные формы научного знания расположите согласно их усложнению и увеличения информационного объема от меньшего к большему.
Научный факт
Научная гипотеза
Закон
Научные принципы
Теория
Концепция
Научная картина мира
Задание 4
Приведите различия между предметом науки и парадигмой научного знания, используя приведенный текст. Оформите в виде сравнительной таблицы
Характеристика предмета науки |
Характеристика парадигмы научного знания |
Предметом науки являются факты и явления. На основе фактов ученые создают теоретическую модель изучаемого явления, которая включает в себя законы. Законы представляют собой варианты объяснений этих явлений и могут быть изменены или пересмотрены в соответствии с новыми данными. Факты же сохраняют свое значение всегда, поскольку они не зависят от мнения конкретного человека, представляя собой эмпирическое знание. |
Парадигма – это признанные всеми научные достижения, это инструмент объяснения законов физического мира в форме генерализаций, принципов, констант или количественных законов. Парадигма представляет собой исследовательскую позицию научного сообщества, его убеждения, ценности, технические средства, характерные для данного периода времени. |