2. Способности – это…

а) индивидуально-психологические особенности, отличающие одного человека от другого, определяющие успешность выполнения деятельности или ряда деятельностей, несводимые к знаниям, умениям и навыкам, но обуславливающие лёгкость и быстроту обучения новым способам и приёмам деятельности;

б) свойства психологических функциональных систем, реализующих отдельные психические функции, имеющие индивидуальную меру выраженности и проявляющиеся в успешности и своеобразии усвоения и реализации той или иной деятельности;

в) объективные характеристики сложного состава, отображающие его внутреннюю структуру и лежащее в основе представлений о механизмах слуховых ощущенийипологические свойства нервной системы от которых зависит скорость образования я способностей0000000000000000000000000000000000.

3. К общим способностям относятся:

а) музыкальность;

б) интеллект;

в) креативностьипологические свойства нервной системы от которых зависит скорость образования я способностей0000000000000000000000000000000000;

г) математические способности;

д) общая одарённость;

е) специальная одаренность.

4. Благодаря исследованиям каких авторов существуют варианты классификаций способностей, общей одарённости:

а) Б.М. Теплов;

б) Д. Гилфорд;

в) П. Торренсипологические свойства нервной системы от которых зависит скорость образования я способностей0000000000000000000000000000000000;

г) В.А. Вагнер.

5. Подчеркните все подходящие определения к понятию «талант»

а) высокий уровень развития способностей, проявляющихся в творческих видах деятельности;

б) креативность;

в) социальная характеристика человека, внесшего значительный вклад в развитие культуры, науки и др.ипологические свойства нервной системы от которых зависит скорость образования я способностей0000000000000000000000000000000000;

г) одарённость.

6. Сензитивный период становления специальных способностей происходит в период:

а) раннего детства;

б) дошкольного детства;

в) младшего школьного детства;

г) подросткового возраста.

7. Важным компонентом развития человеческих способностей является их

а) замещение;

б) поддержание;

в) компенсируемость;

г) природная развитость.

8. Слово « талант» впервые встречается в… и означает…

а) Библии – «имеющий дар»;

б) Библии – «мера серебра»;

в) психофизиологии – «одарённый»;

г) у Декарта – «врождённые идеи».

Ответы к тесту по теме: «Задатки и способности»

Номер вопроса	Вариант ответа
1	а, б, в,
2	а, б
3	б, в, д
4	а, б, в
5	а, в (можно «г»)
6	в
7	а,в
8	б

Оценка результатов

16-18 правильных ответов – «5» (при 0-2 ошибках);

13-15 правильных ответов – «4» (при 1-3 ошибках);

10-12 правильных ответов – «3» (при 3-4 ошибках);

0-9 правильных ответов – «2» (при 3-4 ошибках);

Ответы к тесту по теме:

«Психические познавательные процессы»

Номер вопроса	Вариант ответа
1	а, в
2	г
3	а, б
4	а, б
5	а, б, в
6	б

Оценка результатов

10-11 правильных ответов – «5» (при 0-2 ошибках);

8-9 правильных ответов – «4» (при 1-3 ошибках);

6-7 правильных ответов – «3» (при 3-4 ошибках);

0-5 правильных ответов – «2» (при 3-4 ошибках);

Ответы к тесту по теме: «Мозг и психика»

Номер вопроса	Вариант ответа
1	а, б, в, г
2	в
3	в
4	а, б
5	а, б, г
6	а, б, в
7	а, б, г

Оценка результатов

16-17 правильных ответов – «5» (при 0-2 ошибках);

12-15 правильных ответов – «4» (при 1-3 ошибках);

8-11 правильных ответов – «3» (при 3-4 ошибках);

0-7 правильных ответов – «2» (при 3-4 ошибках);

Ответы к тесту по теме: «Характеристика юности»

Номер вопроса	Вариант ответа
1	б
2	в
3	а
4	в
5	а
6	а, б, в
7	а
8	а, б
9	а
10	а
11	а
12	б
13	б
14	а
15	а