- •Реферат
- •Содержание
- •Введение
- •1 Пожарная безопасность в образовательных учреждениях
- •1.1 Правила противопожарного режима для учреждений с дневным пребыванием людей более пятидесяти человек
- •1.2 Нормативно-правовая база
- •1.2.1 Федеральный закон "о пожарной безопасности" от 21.12.1994 n 69-фз
- •1.2.2 Требования пожарной безопасности (Технический регламент)
- •1.2.3 Противопожарный режим
- •1.2.4 СНиП 21-01-97 Строительные нормы и правила "Пожарная безопасность зданий и сооружений"
- •1.3 Нормативные документы по организации пожарной безопасности в образовательном учреждении
- •1.4 Система автоматической пожарной сигнализации
- •1.5 Система оповещения и управления эвакуацией людей при пожаре (соуэ)
- •2 Характеристика объекта
- •2.1 Оперативно-тактическая характеристика
- •2.2. Цели и основные виды деятельности учреждения
- •2.3 Прогноз развития пожара в здании
- •2.4 Организация тушения пожара обслуживающим персоналом организации
- •2.5 Организация работ по спасению людей
- •2.6 Расчет сил и средств (Вариант №1)
- •2.7 Расчет сил и средств (Вариант №2): для тушения музыкального зала
- •3 Безопасность проекта
- •3.1 Краткий анализ причин пожаров в детских учреждениях
- •3.2 Программа обучения пожарной безопасности
- •3.2.1 Общие требования
- •3.2.2 Цель и задачи вводного противопожарного инструктажа
- •3.3 Действия работников и руководителя организации в случае обнаружения пожара
- •3.4 Меры пожарной безопасности в детских учреждениях
- •3.5 Действия сотрудников охраны в случае обнаружения пожара
- •3.6 Действия социального работника в случае пожара
- •3.7 Поведение человека при эвакуации с недопущением паники
- •3.8 Доврачебная помощь человеку с переломами конечностей
- •4 Предложение по усовершенствованию пожарной безопасности здания
- •4.1 Электромагнитный замок
- •5. Экономическая часть
- •Заключение
- •Список использованных источников
3.5 Действия сотрудников охраны в случае обнаружения пожара
Так как пожарные расчеты не могут приехать на место происшествия мгновенно, до прибытия спасателей их действия на объекте исполняют сотрудники охраны. Ведь пожар распространяется очень быстро, а они имеют преимущество - возможность начать действовать мгновенно.
Служба охраны повторяет сообщение, полученное от сотрудника, позвонив спасателям и сообщив о чрезвычайном происшествии руководству. Соблюдая порядок, необходимо открыть двери запасных выходов и направить к ним персонал в соответствии с планом эвакуации. Для этого охранник обходит объект, устно оповещая работников о необходимости эвакуации и уточняя пути, по которым нужно покинуть здание.
Согласно разработанной инструкции действий работников учреждения для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи: в Центре лечебного административного дошкольного обучения г. Краснокаменск, действия охраны определены в следующем порядке:
- первый охранник открывает запасные выходы №1,2, стоит на посту безопасности на выходах №1,2 в здании, чтобы исключить возможность возвращения детей и работников в здание, где возник пожар, при необходимости открывает распашные решетки на окнах в коридорах, комнатах;
- второй охранник открывает запасные выходы №3,4, организует порядок на территории, стоит на посту безопасности на выходах №3,4 в здании, чтобы исключить возможность возвращения детей и работников в здание, где возник пожар.
3.6 Действия социального работника в случае пожара
- принять меры по эвакуации детей (выводить их из здания через коридор и эвакуационные выходы, согласно плана эвакуации) на спортивную площадку;
- произвести сверку детей по списку;
- принять меры по вызову руководителя;
- не допускать в горящее здание никого, кроме лиц, участвующих в ликвидации пожара.
3.7 Поведение человека при эвакуации с недопущением паники
По исследованиям специалистов, которые занимаются изучением особенностей поведения людей в случае возникновения пожара, реакция на сигнал опасности по психофизиологическим возможностям составляет всего 0,1-0,2секунд. Но все же, по результатам наблюдений в реальных ситуациях, реакция на сигнал крайней (смертельной) опасности бывает более замедленной, и даже может достигать 10 мин и более.
В большинстве случаев информация о пожаре воспринимается скептически. И в результате только 20% людей будут эвакуироваться незамедлительно. В основном люди не сразу реагируют на опасность, когда не видят визуально признаков развивающегося пожара. В первую очередь, люди, при пожаре, проверяют информацию, подтверждающую наличие возгорания, и этими действиями теряют драгоценное время. При пожаре у людей также отмечается потеря чувства времени, которая часто приводит к трагическим последствиям.
По некоторым исследованиям, выявлено, что женщины более склонны к оповещению о пожаре, мужчины - к тушению пожара; пожилые люди вообще не склонны к активным действиям. Что касается детей, несовершеннолетних оказавшихся в трудной жизненной ситуации их отличительной особенностью является оборонительная реакция: в основном вместо того, чтобы покинуть здание или позвать на помощь взрослых ребенок от страха прячется в укромных уголках.
С целью недопущения подобных ситуаций и своевременной эвакуации детей из здания учреждения для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи, в Центре лечебного административного дошкольного обучения г. Краснокаменск, разработаны инструкции о действиях работников учреждения, в случае возникновения пожара.
