- •Калининград 2017
- •1. Цели и задачи учебного модуля
- •2. Содержательно-информационный блок
- •2.1. Теоретические аспекты проблемы мотивации
- •2.1.1. История изучения проблемы мотивации
- •2.1.2. Мотивация в работах зарубежных ученых
- •2.2.3. Мотивация в работах отечественных ученых
- •2.2.4. Теории мотивации и потребностей
- •2.2. Классификация учебной мотивации студентов, способы повышения мотивации студентов.
- •3.Контрольный блок
- •4. Практический блок
- •5. Диагностический блок
- •Список литературы
5. Диагностический блок
1. Установите соответствие между компонентами классификации учебной мотивации и их содержанием.
1 |
Прагматические мотивы |
А |
меркантильные, научиться самообразованию, стремление усвоить отдельный интересующий предмет |
2 |
Утилитарно-практические мотивы |
Б |
стремление утвердиться в обществе через учение или общественную деятельность, получить признание окружающих, занять определенную должность |
3 |
Социальные мотивы |
В |
иметь более высокий заработок, получать достойное вознаграждение за свой труд |
4 |
Статусно-позиционные мотивы |
Г |
выражаются в стремлении личности самоутвердиться в обществе, утвердить свой социальный статус через учение |
5 |
Неосознанные мотивы |
Д |
получение образования не по собственному желанию, а по влиянию кого-либо, основано на полном непонимании смысла получаемой информации и полном отсутствии интереса к познавательному процессу |
(Ключ: 1-В, 2-А, 3-Г, 4-Б, 5-Д)
2. Назовите отличия в употреблении понятий «мотивация» и «мотив».
3. Чем отличается подход в определение понятия «мотивация» у отечественных и зарубежных учёных?
Список литературы
Асеев В. Г. Мотивация поведения и формирования личности. — М., 1976.
Божович Л. И. Изучение мотивации поведения детей и подростков / Под ред. Л. И. Божович и Л. В. Благонадежной. М., 1972.
Выготский Л. С. Педагогическая психология под ред. В. В. Давыдова. // Педагогика-Пресс, 1999.
Кон И. С. Психология старшеклассника: монография. М.: Просвещение, 1982.
Маркова А. К. Формирование интереса к учению у учащихся., 2000.
Подласый И. П. Педагогика: учеб. Для студентов. высш. учеб. заведений: В 2кн. — М.:Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003.
Подласый И. П. Педагогика: 100 вопросов — 100 ответов: учеб. Пособие для студентов вузов / И. П. Подласый — М.: изд. ВЛАДОС ПРЕСС, 2006.
Современные образовательные технологии: учеб пособие / кол. Авторов; под ред. Н. В. Бордовской. — М.: КНОРУС, 2010.
Хекхаузен Х. Мотивация и деятельность. Т. 1: Пер. с нем. — М., 1986.
Чхартишвили Ш.Н. Место потребности и воли в психологии личности // Вопросы психологии. — 1958.— № 2.
Шахова И.П. Развитие интересов в старшем подростковом возрасте // Вопросы психологии. — 1986. — № 6.
