ПРИДНЕСТРОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

им. Т.Г. ШЕВЧЕНКО

Филологический факультет

Кафедра литературы и журналистики

ОСНОВЫ РАДИОЖУРНАЛИСТИКИ

Учебное пособие

Издательство Приднестровского Университета

Тирасполь, 2016

УДК

ББК

Р

Составитель:

Ю.В. Ткаченко, ст. преп.

Рецензенты:

С.Л. Распопова, доц., канд. филол. наук

С.В. Олейников, доц., канд. полит. наук

Основы радиожурналистики: Учебное пособие. / – Тирасполь: Изд-во Приднестр. ун-та, 2015. -

В учебном пособии рассматриваются основы радиожурналистики. В нем представлены типологические характеристики радио, классификация радиостанций, выразительные средства радиожурналистики. Книга рассказывает об истории развития радиовещания и предлагает практические рекомендации для радиоведущих. После каждой главы есть перечень вопросов и заданий по теме.

Книга предназначена для студентов, обучающихся по направлению «Журналистика».

УДК

ББК

Р

Утверждено Научно-методическим советом ПГУ им. Т.Г. Шевченко

© Составление:

Ткаченко Ю.В., 2016

Оглавление

Радио в системе СМИ………………………………………………..

История развития радиовещания…………………………………

Классификация радиостанций…………………………………….

Выразительные возможности радиожурналистики……………………

Радиоаудитория…………………………………………………………….

Мастерство радиоведущего..………………………………………..

Литература…………………………………………….………………………….

Радио в системе сми

Специфика радиовещания. Радио – уникальное средство массовой информации, обладающее огромным потенциалом в информировании и развлечении. Ни газеты, ни телевидение, ни даже Интернет не предоставляют аудитории таких широких возможностей для самовыражения и непосредственного участия в создании медиа-продукта, не оказывают такого значимого влияния на развитие воображения слушателей, как радио. И в то же время именно радио оставляет слушателю наибольшую свободу в принятии решений, формировании собственного мнения и обозначения собственной позиции, так как в ряду других СМИ не имеет столь мощного орудия для манипулирования как видеоряд.

Радио, пожалуй, единственное СМИ, более того, единственный информационный ресурс, который не является хронофагом, то есть пожирателем времени. Только радио не останавливает наше движение по жизни и не выдергивает из намеченных планов. Только радио позволяет концентрироваться на своих приоритетных делах, получая при этом полный набор полезной информации, любимой музыки, интересных радиопостановок и веселых шуток. Другие средства массовой информации в этом смысле более затратны – они безжалостно тратят наше время, требуя к себе внимания и сосредоточения. Радио время экономит. Более того, позволяет его наполнить новыми красками.

Популяризация произведений культуры, в частности, музыки и литературы – одна из миссий радиовещания. Палитра музыкальных жанров и направлений, встречающихся в радиоэфире, поистине безгранична. А количество радиоспектаклей, инсценировок, радиосериалов, радиофильмов, радиосказок, литературных и поэтических программ вообще не поддается исчислению. В фонотеках российских и зарубежных радиостанций есть радиоверсии произведений классиков и современных авторов, постановки для детей и взрослых. Радиотеатр – направление радиоискусства, которое сегодня не очень востребовано, но, тем не менее, продолжает развиваться и радовать слушателей новыми радиошедеврами.

Уникальность радио – в его мобильности. Недаром львиная доля аудитории многих радиостанций – это автомобилисты и их пассажиры. Получать информацию, находясь за рулем, можно только посредством радио, другие СМИ в силу своей специфики не дают такой возможности. Одной из тенденций последнего времени стало расширение спектра радиостанций именно для автолюбителей.

В системе современных СМИ радио остается наиболее оперативным. Оно обладает такими ресурсами, которые дают возможность даже без подготовки выходить в эфир в момент совершения события. Этот факт позволяет использовать радиовещание для освещения наиболее актуальных и социально значимых фактов и явлений во всех сферах жизни. В этом смысле радио опережает и прессу, и телевидение, и Интернет.

Акустическая природа радио. Радио – это звучащая картина мира. В отличие от телевидения, где образы «подаются» потребителю информации в готовом виде, радио позволяет слушателю самому генерировать образный ряд. Как и книга, радио способствует развитию воображения, оказывает позитивное влияние на процессы ассоциативного мышления. Особыми возможностями для развития фантазии обладает радиотеатр. Звучащие образы в воображении слушателя преобразуются в зрительные и наполняются особым эмоциональным содержанием.

Как отмечает исследователь радиожурналистики А. Шерель, «радиовещание осуществляется в звуке и только в звуке. Акустичность радио наряду со способом доставки его сообщений составляет сердцевину специфики этого средства массовой коммуникации. Здесь заложены и большие возможности, и некоторые ограничения радиовещания».¹

К слову сказать, ограничения в современных реалиях весьма условные. Новые технические возможности позволяют радио становиться не только аудиальным, но и визуальным средством массовой информации. На сайтах многих радиостанций появляется видеотрансляция эфира и другие визуальные материалы. У слушателей-зрителей радио появляются новые возможности в получении информации.

Особые ресурсы радио обусловлены его технологической спецификой. Оно обладает возможностью широкого распространения звукового сигнала, что позволяет достигать высочайшего уровня оперативности. А коммуникативная природа современного радиовещания, его диалогическая сущность вовлекают слушателя в радийное действо, делают его активным участником происходящего в студии.

Функции радиовещания. Понимание функциональной направленности радиопрограммы позволяет более грамотно структурировать информацию, работать с аудиторией, выстраивать формат радиостанции.

В учебнике «Радиожурналистика» многочисленные функции² радиовещания сгруппированы следующим образом.

I. Информационные: собственно информационная функция, рекламная.

II. Обеспечивающие социальное управление обществом: интегративная функция, функция выражения и формирования общественного мнения, функция общения, воспитательная, агитационно-пропагандистская, организаторская.

III. Культурно-просветительские: эстетическая, просветительская, функция развлечения – рекреативная.

Одна и та же программа может выполнять несколько функций одновременно. Следует отметить, что сегодня приоритетными для радио становятся рекреативная, рекламная и информационная функции. Обилие музыкальных станций и разнообразие музыкальных форматов демонстрирует отношение современной аудитории к радио, прежде всего, как развлекательному средству массовой информации. В свою очередь радиостанции реализуют преимущественно свои рекламные бизнес-цели. Просветительские, эстетические и социальные функции в этом смысле отходят на второй план.

Можно выделить основные характеристики радиовещания:

• возможность аудирования – восприятия на слух, отсутствие видеоряда;

• оперативность;

• возможность получать информацию в фоновом режиме;

• активизация воображения слушателей;

• возможность прямого эфира, интерактивность;

• разнообразие форматов, широкий спектр программ;

• условно бесплатное получение информации.

Контрольные вопросы:

1. Специфика радиовещания.

2. Акустическая природа радио.

3. Основные характеристики радиовещания.

4. Функции радиовещания.

Практические задания:

1. Проанализировать возможности взаимодействия радио и других СМИ.

2. Изучить каждую из функций радио, привести примеры программ.

3. Написать эссе на тему «Радио как средство массовой информации».