Заключение

По итогам проведенного исследования сформулированы следующие выводы.

Социально-культурную деятельность представляет собой целенаправленный, специально организуемый развивающий процесс приобщения человека к социально-культурным ценностям общества и активного вовлечения каждой личности в процесс социализации посредством образования, передачи ранее полученных знаний, вовлечения в духовное творчество и другие виды социально-культурной активности.

Общеобразовательной школой как социально-культурным пространством контактов учащихся создаются возможности для реализации ими активности в сферах общения и игры, частично – в других сферах жизнедеятельности. Важной особенностью процесса социально-культурного образования личности в условиях общеобразовательной школы является ее личностно-деятельностный и ценностный подходы. Эффективность педагогического процесса в общеобразовательной школе обеспечивается уровнем проявления социально-культурной активности участников социального взаимодействия, определяющимся степенью, как избирательности социальных норм, ценностных ориентаций, так и контакта с социально-культурной средой. Это позволяет рассматривать учащихся в качестве субъектов социально-культурной деятельности, имеющих определенную социальную позицию, личное мнение.

В современной общеобразовательной школе внеурочная социально-культурная деятельность проводится по следующим направлениям: гражданско-патриотическое, нравственное, эстетическое и культурное воспитание, спортивно-оздоровительное, профилактика правонарушений, работа с родителями, школьное самоуправление. На базе школы открыта федеральная экспериментальная площадка по теме: «Разработка моделей организации внеурочной деятельности учащихся начальной школы в условиях внедрения новых образовательных стандартов».

Социально-культурная деятельность сегодня является востребованной, особенно в рамках образовательного процесса в начальной школе. В школе должна не только присутствовать, но и активно действовать внеурочная социально-культурная деятельность. Разработан социально-культурный проект «Курсы этикета» для учащихся начальной школы. Данный проект направлен на формирование, углубление, систематизацию нравственных знаний и навыков поведения, которые связаны с искусством общения, умением жить среди людей. Реализация проекта позволит создать условия для развития нравственной, социально адаптированной личности, владеющей основами культуры поведения и осознающей важность общечеловеческих нравственных ценностей. Отличительной особенностью предлагаемого проекта является ориентация на практическую значимость получаемых школьниками знаний, их универсальность, актуальность для каждого ребенка при его социализации.

Социально-культурная деятельность в общеобразовательной школе способствует:

• развитию личности учащегося;

• созданию условий для личностного самоопределения школьников;

• повышению интеллектуальных способностей учащегося; формированию прикладных практических навыков, необходимых для успешной социализации учащихся;

• расширению возможностей для удовлетворения познавательного интереса школьников.