8.2 Дополнительная литература

1. Вуднок М., Френсис Д. Раскрепощенный менеджер. Изд во «Дело», 1991, 313с.

2. Ефремцева С.А. Тренинг общения для старшеклассников. Киев, 1994, 80с.

3. Краткий психологический словарь/ Сост. Л.А. Карпенко; Под общ. Ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского.– М.: Политиздат, 1985.– 431 с.

4. Макдональд В. Руководство по субмодальностям. – Воронеж: НПО «МОДЭК», 1994. – 89 с.

5. Петрусинский В.В. Игры для интенсивного обучения. М., 1991, 224с.

6. Прутченков А.С. Трудное восхождение к себе. – М.: РПА, 1995. – 140 с.

7. Психологический практикум. Межличностные отношения: Методические рекомендации. СПб.: Издательство «Речь», 2003.- 40с.

8. Самоукина Н.В. Игры в школе и дома. – М.: Новая школа, 1993. – 144 с.

9. Сидоренко Е.В. Психодраматический и недирективный подходы в групповой работе с людьми. – СПб., 1992. – 72 с.

10. Шадриков В.Д. Психология деятельности и способности человека. – М.: Изд. корпорация «Логос», 1996. - 320 с.

Средства и материальное обеспечение дисциплины

1. Психодиагностические методики по обозначенным темам.

2. Мультимедийное оборудование.

3. Канцелярские принадлежности (бумага, карандаши, фломастеры, ножницы)

ОЛЬГА АНАТОЛЬЕВНА МАЛЬЦЕВА

Тренинг коммуникативных навыков

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа

для студентов направления подготовки 050700.62

Педагогика, профиль подготовки 540609

Практическая психология в образовании

Подписано в печать __________ г. Тираж _______экз. Объем _______ п.Л. Формат 60х84/16 Заказ № ________

Издательство Тюменского государственного университета

625003, Г. Тюмень, Семакова

13