4. Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля

№ темы	Устный опрос		Письменные работы			Технические формы контроля	Итого количество баллов
	собеседование	ответ на семинаре	контрольная работа	тест	реферат	комплексные ситуационные задания
Модуль 1
1.1.	0 -1		0 -1				0 - 10
1.2.		0 - 2				0-8	0 - 20
Всего	0 - 1	0 - 5	0 - 1	0 - 4	0 - 3	0-16	0 - 30
Модуль 2
2.1.	0 -1	0 -1	0 - 6				0 - 8
2.2.		0-2			0-2	0-8	0 -12
2.3				0-4		0-6	0-10
Всего	0 - 1	0 - 3	0 - 6	0 -4	0-2	0 - 14	0 - 30
Модуль 3
3.1.	0 - 1	0 - 2				0-18	0 - 20
3.2.	0 - 1	0 - 1	0-2			0-8	0 - 12
3.3.				0 - 4		0 -4	0 - 8
Всего	0 - 2	0 - 2	0 - 4	0 - 22		0 - 10	0 - 40
Итого	0 - 4	0 - 10	0 - 11	0 - 30	0-5	0 - 40	0 - 100

5. Содержание самостоятельной работы

Самостоятельная работа студента включает:

- индивидуальные консультации студентов с преподавателем в течение семестра, собеседование по текущим практическим заданиям, связанным с организацией и проведением тренинга;

- Подготовку к практическим занятиям, углубленное изучение отдельных тем и вопросов курса в ходе подготовки рефератов, подготовку к семестровому контролю и зачету.

1.Тема: «Проявления императивного, манипулятивного и диалоги­ческого общения в педагогической практике».

Подберите различные литературные примеры проявления видов межличностного общения

2. Опишите конкретные их проявления в повседневной практике общения. Проанализируйте примеры с точки зрении эффективности использования данного вида общения в конкретной ситуации.

3. Тема: «Процесс формирования первого впечатления о человеке в общении».

Используя материал приведенной ниже литературы, про­анализируйте процесс формирования первого впечатления. Какие типовые схемы Вы можете назвать? Опишите, как работают эти схемы, какими признаками запускаются, к каким последствиям приводит их реализация. Остановитесь на про­блеме самоподачи человека в процессе общения. Опишите, как работают эти схемы в педагогической практике.

1. Крижанская Ю. С, Третьяков В. П. Грамматика общения. Л.: ЛГУ, 1990.

2.. Бодалев А.А. Восприятие и понимание человека чело­веком М.: МГУ, 1982.

4. Тема: «Проблема выражения истинных чувств в процессе общения».

Используя книгу Е.Мелибруды «Я-Ты-Мы» (М.: Прогресс, 1986) и статью М.Хазановой в гниге «Общение и диалог в практике обучения, воспитания и психологической консультации» (М.: НИИОПП, 1987), проанализируйте проблему выражения чувств партнерами по общению и ответьте на вопросы:

• нужно ли скрывать от партнера по общению свои истинные чувства? Почему?

• какие существуют способы выражения чувств? Отметьте наиболее эффективные. Почему именно они?

• каковы принципы эффективной передачи обратной связи и критических замечаний партнеру по общению?

5.Провести самодиагностику толерантности

6. Создать дайджест по Фишеру Р.,Юри Ф. «Путь к согласию или Переговоры без поражения» на тему «Позиционный и принципиальный подходы в переговорах».

7.Отработка психологического самбо и информационного диалога при манипулировании и различных ситуаций нападения.