РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

«УТВЕРЖДАЮ»:

Проректор по учебной работе

_______________________ /Волосникова Л.М./

__________ _____________ 2011г.

Тренинг коммуникативных навыков

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа

для студентов направления подготовки 050700.62

Педагогика, профиль подготовки 540609

«Практическая психология в образовании»

«ПОДГОТОВЛЕНО К ИЗДАНИЮ»:

Автор работы: ____________________ / Мальцева О.А./

«______»___________2011 г.

Рассмотрено на заседании кафедры возрастной и педагогической психологии (________________) Соответствует требованиям к содержанию, структуре и оформлению.

«РЕКОМЕНДОВАНО К ЭЛЕКТРОННОМУ ИЗДАНИЮ»:

Объем 24стр.

Зав. кафедрой ______________________________/Кухтерина Г.В./

«______»___________ 2011 г.

Рассмотрено на заседании УМК ИПиП (____________)

Соответствует ФГОС ВПО и учебному плану образовательной программы.

«СОГЛАСОВАНО»:

Председатель УМК ________________________/Арефьева А.В./

«______»_____________2011 г.

«СОГЛАСОВАНО»:

Зав. методическим отделом УМУ_____________/Федорова С.А./

«______»_____________2011 г.

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Мальцева Ольга Анатольевна

Тренинг коммуникативных навыков

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа

для студентов направления подготовки 050700.62

Педагогика, профиль подготовки 540609

«Практическая психология в образовании»

Издательство

Тюменского государственного университета

2011

УДК: 159.9(075.8)

ББК: Ю 949 я 73

Аз: М 215

Мальцева О.А. Тренинг коммуникативных навыков. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления подготовки 050700.62 Педагогика, профиль подготовки 540609«Практическая психология в образовании»

Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки.

Рабочая программа дисциплины опубликована на сайте ТюмГУ: Возрастно-психологическое консультирование [электронный ресурс] / Режим доступа: http://www.umk3.utmn.ru, свободный.

Рекомендовано к изданию кафедрой возрастной и педагогической психологии. Утверждено проректором по учебной работе Тюменского государственного университета.

ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: Г.В. Кухтерина, к.пс.н., доцент

РЕЦЕНЗЕНТЫ: Е.А .Соловьева к.пед.н., доцент

В.М. Просекова, к.пс.н., доцент

© ГОУ ВПО «Тюменский государственный университет», 2011.

© Мальцева О.А., 2011.

1. Пояснительная записка

Тренинг коммуникативных навыков, являясь одним из вариантов социально – психологического тренинга, направлен на развитие у студентов, будущих педагогов-психологов навыков и умений общения с разными группами и категориями людей.

В специально организованной тренингов группе студент чувствует себя принятым и активно принимающим других, он пользуется полным доверием группы и не боится доверять другим людям. Во время занятий каждый член группы окружен вниманием и теплом, сам искренне заботится об окружающих людях, помогает им и рассчитывает на их помощь.

В тренинговой группе постоянно действует обратная связь, что позволяет студентам узнать мнение окружающих о своей манере поведения, о чувствах, которые испытывают люди, вступающие с ним в контакт.

Для данного тренинга особенно важно то, что каждый член группы может активно экспериментировать с различными стилями общения, усваивать, и отрабатывать совершенно иные, ранее не свойственные ему коммуникативные умения и навыки, ощущая при этом психологический комфорт и защищенность.

Задача группы социально-психологического тренинга - помочь участнику осознать свою индивидуальность, выработать свой, т.е. характерный для каждого члена группы, коммуникативный стиль, основные способы общения с разными людьми. В этом и заключается гуманистическая идея тренинга - не заставлять, не давить, а помочь человеку преодолеть стереотипы, мешающие ему полноценно жить и эффективно общаться с окружающими людьми.

Цель тренинга – развитие коммуникативных навыков у студентов педагогов – психологов через собственный активный опыт разрешения проблемных ситуаций, так как существует возможность пробовать и сравнивать разные способы и позиции общения и самостоятельно выбирать из них наиболее оптимальные.

Задачи тренинга

- развитие психологической наблюдательности;

- осознание и преодоление ограничений, накладываемых привычными, стереотипными установками восприятия и способами поведения;

- расширение теоретических и практических знаний об индивидуальном своеобразии мировоззрения каждого человека и самого себя, умение понимать и принимать это своеобразие, а также прогнозировать поведение другого, предвидеть свое воздействие на него;

- получение навыков и умений налаживать эмоционально положительный контакт, доверительные отношения в процессе общения;

- активизация и развитие творческих способностей у студентов.

Требования к уровню освоения содержания дисциплины

По завершению тренинга участник должен:

• понимать критерии эффективной коммуникации, ее структуру, потенциальные возможности тренинга как метода группового обучения;

• уметь воспринимать, эмпатически понимать, регулировать свое состояние и поведение;

• владеть методами самодиагностики и саморегуляции эмоционального состояния.

Структура и трудоемкость дисциплины

Тренинг коммуникативных навыков изучается на 1курсе в течение 2 семестра. Форма промежуточной аттестации – зачет. Общая трудоемкость дисциплины 75 часов, из них 36 часа аудиторной работы (18 часа практических) и 39 часов самостоятельной работы.