2. Сложные предложения с бессоюзной связью, например: Все легирующие элементы повышают прочностные свойства титана: наиболее сильно при - 196°Супрочняют титан рений, палладий и тантал.

Сочинительные союзы

\

Сочинительные союзы выражают отношения синтаксической равнозначности, равноправности между однородными членами предложения, а также между частями сложносочиненного предложения.

По характеру выражаемых отношений сочинительные союзы делятся на несколько групп:

№	Типы	Выражаемые	Примеры	Примеры употребления
	сочинительных	отношения	союзов	союзов в предложении
	союзов	Ф
1	Соединительные	Выражают отношения	И, да (в	Горные породы н минералы
		перечисления	значении	используются в народном
			«и»), и...и,	хозяйстве.
			ни...ни,	Материал мягкий, и в нем
			тоже,	много воздушных
			также	пузырьков.

2	Противительные	Выражают отношения	Но. а. да (в
		противопоставления.	значении
		несоответствия.	«но»).
		различия	однако, ттп,
			же
3	Разделительные	Выражают отношения	Или. либо.
		взаимоисключения,	ли...ли,
		чередования	то .. то.
		действий, явлений,	не то... не
		признаков.	то.
			то ли... то ли

Акцессорные мингрелы

ЯВЛЯЮТСЯ одной ИТ

характернейших скгаянмх частей торных пород, ио присутствуют пепла • очень скудных количествах. Вром при обычных условиях жидхость. а йол - твердое вещество.

Иног да кристаллизация начинаете* от простою сотрясения раствора или от трения стеклянной палочки о стенки сосуда. При обычной прокптке или уменьшается толщина заготоики. или увеличивается его ширина и длина.

Подчинительные союзы

Подчинительные союзы выражают отношения синтаксической неравнозначности между частями сложноподчиненного предложения.

По характеру выражаемых отношений подчинительные союзы делятся на

	Типы подчинительных союзов	Выражаемые отношения	Примеры союзов	Примеры употребления союзов в предложении
1	Изъяснительные	Выражают отношения изъяснения.	что, чтобы, как и лр.	В отличие от Катгга Лаплас полагал, что туманность обладала и значительным движением.
2	Временные	Выражают временные отношения	когда, как только, едва, прежде чем. с тех пор как. пока, пока не, после того как. до тех пор как и др.	Когда происходит свечение фосфора на воздухе, свечение гнилого дерева и т.п.. выделение света происходит бет сколько-нибудь заметного повышения температуры.
3	Причинные	Выражают причинные отношения	потому что. так как. ибо, вследствие того что. благодаря тому что, ввиду того что. в связи с тем что. по причине то.ю что, из- за того что и др.	Химически чистые металлы мало используются в технике, потому что технология их производства сло> ча
4	Условные	Выражают условные отношения	если. коли. раз. ежели, кабы	Если сделать ряд моментальных снимков падающею шарика через равные промежутки времени, то можно

				увидеть, что движение это равноускоренно.
5	Целевые	Выражают целевые отношения	чтобы, для того чтобы, с тем чтобы, затем чтобы, дабы и др.	В колбу наливают столько воды, чтобы вся соль растворилась.
6	Сравнительные	Выражают сравшггельн ые отношения	как, словно, будто, как будто, точно, чем, нежели, подобно тому как. как если бы и др.	Природу надо беречь, как мы бережем самую жизнь человека (Пауст.).
7	Уступительные	Выражают уступительн ые отношения	хотя, несмотря на то что, пускай, пусть и др.	Растворы щелочей, даже чистая вода, в особенности теплая, разрушают поверхность стекла, хотя и очень медленно.
8	Следственный	Выражают следственны е отношения	так что	Турбинные лопатки работают при повышенных температурах, так что для их изготовления применяются жаростойкие и жаропрочные титановые сплавы.

Подчинительные союзы, как и сочинительные, могут находиться на стыке отдельных предложений связного текста.

Задание 1. Ответьте на вопросы, употребляя союз так как.

1. Почему коллоиды (за исключением метаколлоидов) нельзя называть минералами? (они представляют собой смеси различных веществ - дисперсной фазы и дисперсной среды).

2. Почему распределение и концентрация атомов радиоактивных элементов в земной коре и во всей нашей планете имеет совершенно особое значение? (при распаде этих элементов выделяется теплота, в значительной степени определяющая тепловой режим земли).

3. Почему невозможно точно определить поправку за рефракцию? (ее значение зависит от характера местности, от времени дня, температуры, давления, влажности и т.д.).

Задание 2. Составьте сложные предложения, используя союз вследствие чего.

|

л

1

1. Абсолютные веса атомов абсолютно малы. Определить их непосредственным взвешиванием не удается. 2.Растворение твердых веществ в жидкостях большей частью сопровождается поглощением тепла. Только что приготовленный раствор имеет более низкую температуру. 3.Сумма положительных зарядов, приобретаемых ионами одного рода, равна сумме

отрицательных зарядов другого рода. Весь раствор в целом остается электрически нейтральным. 4.Русло оврага отличается большой крутизной и невыровненностью. Оно интенсивно углубляется на всем своем протяжении.

Задание 3. Прочитайте предложения. Замените следственные союзы на причинные.

1.Реки, протекающие в областях сухого пустынного климата, теряют много воды на испарение и просачивание, вследствие чего многие из них не достигают своего устья и теряются в песках пустыни. 2.В более северных районах, хотя влажность и значительная, скорость прироста растительного вещества недостаточна, вследствие чего там образуются заболоченные земли и болота с небольшой мощностью торфа. З.При кристаллизации выделяется значительное количество тепла, так что сосуд с раствором заметно нагревается. 4.При высокой температуре, создаваемой электрическими искрами, равновесие сильно сдвинуто влево, в результате чего количество получающегося аммиака мало.

Задание 4. Замените предложения с предлогом для на сложные предложения с союзами.

1.Для построения кривой охлаждения надо иметь прибор для измерения температуры, часы или секундомер. 2.Для получения спектра рентгеновых лучей нельзя пользоваться обыкновенной призмой или дифракционной решеткой. З.Для образования тумана необходимо присутствие пылинок, вокруг которых и происходит сгущение паров. 4.Малахит используется для изготовления краски. 5.Для приготовления раствора какого-либо вещества достаточно оставить это вещество в соприкосновении с растворителем в течение некоторого времени.

Задание 5. Составьте несколько предложений с данными словосочетаниями:

используют, чтобы получить чтобы определить чтобы исследовать

пользоваться, чтобы объяснить чтобы удалить чтобы изучать

Задание 6. Составьте предложения с союзами прежде чем, когда, в связи с тем что, благодаря тому что.

Сложноподчиненное предложение

Для синтаксиса научного стиля характерно преобладание сложных предложений, среди них - широкое употребление сложноподчиненных предложений.

Сложноподчиненные предложения по своему значению делятся на три группы: определительные, изъяснительные и обстоятельственные.

В связи с тем, что научный стиль неоднороден по своему составу и имеет функционально-стилевые разновидности (подстили), сложноподчиненные предложения используются практически во всех подстилях научного стиля.

ОСНОВНЫЕ ВИ,		ары ПРИДАТОЧНЫХ ПРЕДЛ<		ЭЖЕНИЙ В СПП
№	Виды нридаточных	Вопросы, на которые отвечают придаточные	Союзы и союзные слова, присоединяют не придаточные	Примеры
1	придаточные определительные	какой?	который, какой, что, где, когда и т.п.	Ключи от болтов, которые имеют диаметр 12-20 мм., могут быть прямые, изогнутые и накладные
2	придаточные изъяснительные	Падежные вопросы	что, чтобы, будто, как, где, когда, ли и т.д.	Было установлено, что все электроны имеют одинаковую массу
3	придаточные обстоятельственные
3.1	места	где? куда? откуда?	где, куда, откуда	Оползни скатов возникают там, где нарушены естественные условия, сложившиеся в течение многих веков.
3.2	времени	когда? как долго? с каких пор? до каких пор?	когда, пока, как только, лишь только и т.п.	Когда сталь остывает, она уменьшается в объеме.
3.3	образа действия	как? каким образом?	что	Металл в доменных печах нагревают так, что от высокой температуры плавления он долго не остывает.
3.4	цели	зачем? с какой целью? для чего?	чтобы, для того чтобы	Чтобы получить наиболее чистые металлы, плавку следует проводить без доступа воздуха.

3.5	прадаточные причины	почему? отчего? вследствие чего?	потому что, оттого что, так как; вследствие того, что; в евши с тем, что; в силу того, что и др.	На воздухе магний возгорается. так как он соединяется с кислородом и азотом
3.6	придаточные условия	при каком условии?	если, если бы, когда, раз и др.	Если я стать добавить 20-30% никеля, то став становится немагнитным.
3.7	придаточные следствия		так что, поэтому, благодаря чему, в результате чего, вследствие чего, в связи с чем	Силы трения возникают между дисками, так что они прижимают один к другому.
3.8	придаточные уступки	Несмотря на что? вопреки чему?	хотя, пусть, несмотря на то, что	Несмотря на сокращение числа механизмов, все же они составляют важнейшую ее часть.
3.9	придаточные сравнения		как будто, словно, как, точно	Чем чаще стазкиваются молекулы веществ, тем быстрее идет химическая реакция между ними.

Сложные предложения с придаточными определительными, изъяснительными и обстоятельственными синонимичны простым предложениям, содержащим предложно-именные конструкции, и простым предложениям, содержащим осложнение причастными, деепричастными оборотами и вводными предложениями.

СПП	ПРОСТОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ
Вода представляет собой жидкость, которая не имеет цвета и запаха. Если давление понижается, температура кипения жидкости понижается. Когда вода нагревается до 100 градусов, она превращается в пар. Так как бетон обладает высокой прочностью, он широко применяется в строительстве.	Вода представляет собой жидкость, не имеющую цвета и запаха. При понижении давления температура кипения жидкости понижения. При нагревании до 100 грал%сов вода превращается в пар. Нагреваюсь до 100 градусов, вода превращается в пар. Благодаря высокой прочности бетон широко применяется в строительстве.

5. Выдающийся физик Д.Д. Иваненко предположил, что атомное ядро состоит из протонов и нейтронов.

6. Чтобы повысить температуру в горне доменной печи, дутье обогащают кислородом.

7. Азотная кислота является сильным окислителем, поэтому при взаимодействии с металлами она окисляет их.

   5. По предположению выдающегося ученого Д.Д. Иваненко, атомное ядро состоит из протонов и нейтронов.

   6. В целях повышения температуры в горне доменной печи дутье обогащают кислородом.

   7. Являясь сильным окислителем, азотная кислота при взаимодействии с металлами окисляет их.

СПП с придаточными определительными

Чаще всего в учебно-научном подстиле, который носит обучающий характер и изобилует определениями (дефинициями), пояснениями и толкованиями, употребляются сложноподчиненные предложения, выражающие определительные отношения. Например: Материалы, которые используют в строительстве, называют строительными материалами. Вещества, которые ускоряют химические реакции, называются катализаторами.

Придаточные определительные предложения относятся к существительному в главном предложении, давая ему характеристику или раскрывая его признак. От определяемого слова в главном предложении к придаточным определительным ставится вопрос какой?, например: В местах, где встречаются лёссовые отложения, можно видеть просадку грунта. ( В каких местах? - в местах, где встречаются лессовые отложения)

Придаточные определительные присоединяются к определяемому слову в главном предложении с помощью союзных слов: местоимений и наречий что, кто, который, где, куда, откуда и др. Определяемое слово в главной части может иметь при себе указательные слова тот, те, таков, такой, каждый, весь и т.п.: Колебательным будет такое движение, когда материальная точка не выходит при движении за пределы какого-либо отрезка.

Придаточное определительное, относящееся к существительному, всегда находится после главного или внутри главного предложения: Шахтеры начали разработку нового слоя каменного угля, толщина которого равна нескольким метрам. Ключи для болтов, которые имеют диаметр 12-20 мм, могут быть прямые, изогнутые и накладные.

Задание 1. Найдите в текстах сложноподчиненные предложения с придаточными определительными.

* I

I. В течение последних двух десятков лет созданы высотные ракеты, искусственные спутники Земли, космические корабли. Искусственные спутники Земли, космические аппараты позволили поднять в верхние слои атмосферы и за ее пределы современные физические и астрономические

приборы. Они стали принимать те излучения, которые не пропускает к поверхности ее воздушная оболочка (так почти одновременно возникли новые направления астрономических исследований).

И. Когда тело ставят на опору, то деформируется не только опора, но и тело, притягиваемое Землей. Деформированное, сжатое тело давит на опору с силой, которую называют весом тела. Вес тела есть сила, с которой тело вследствие притяжения к Земле действует на опору или натягивает подвес.

Задание 2. Можно ли данные предложения заменить синонимичными им синтаксическими конструкциями? Сделайте вывод о месте сложноподчиненных предложений с придаточными определительными в научном стиле.

1. Силу, с которой тело притягивается к Земле в данном месте, называют силой тяжести. 2. Глубина, на которую судно погружается в воду, называют осадкой. 3. Энергию, которой обладает тело вследствие своего движения, называют кинетической энергией. 4. Равномерным движением называют такое движение, при котором тело за любые одинаковые промежутки времени проходит одинаковые пути.

Задание 3. Из каждой пары простых предложений составьте сложноподчиненные предложения с придаточными определительными. Почему одни придаточные предложения вы поставите в середине главного, а другие - после него?

1. Компас - простейший геодезический прибор. Он служит для определения сторон горизонта. 2. Доменная печь представляет собой печь шахтного типа. Главными ее частями являются шахта, горн и колошник. 3. Набор типов профилей называют сортаментом профилей. Профили имеют различные размеры и геометрические характеристики. 4. Сборка некоторых приборов ведется в специальных камерах. Камеры наполнены очищенным воздухом. 5. Появление значительного перегрева и чрезмерного шума свидетельствует о недостатках в работе передачи. Недостатки в работе передачи связаны с ее конструкцией, изготовлением, направлением и выбором смазки.

Задание 4. Замените союзные слова в предложениях союзным словом который в нужной форме.

1. Механизмы для передачи вращения между валами, где зо время движения может изменяться взаимное положение, носят название универсальных шарниров. 2. Выплавку некоторых марок сталей производят в конверторах; где чугун продувают сжатым воздухом. 3. Сталь твердеет прежде всего в те;х местах, где она соприкасается с холодными стенками изложницы. 4. Сначала для разрушения естественной структуры глину пропускают через вальцы грубого и тонкого помола, затем через глиномялку, где происходит увлажнение и перемешивание ее до получения однородной пластической

массы.

Задание 5. Найдите в тексте СПП с придаточным определительным. Возможно ли их заменить синонимичной конструкцией (причастным

оборотом)?

Всякий раствор состоит из растворенного вещества и растворителя, т.е. среды, в которой это вещество равномерно распределено в виде молекул или ионов. Однородность растворов делает их сходными с химическими соединениями. Но, в отличие от химических соединений, состав которых постоянен, растворы могут изменять свой состав в довольно широких пределах. Это непостоянство состава растворов делает их похожими на механические смеси. Но от механических смесей они резко отличаются своей однородностью.

Таким образом, растворы занимают промежуточное положение между механическими смесями и химическими соединениями.

Задание 6. Из двух простых предложений составьте одно сложное с придаточным определительным, используя слово который в нужном падеже.

1) Иногда кристаллизация начинается от простого сотрясения раствора или от трения стеклянной палочки о стенку сосуда. Раствор находится в сосуде. 2) Такой раствор называется насыщенным раствором при данной температуре. В растворе взятое вещество не растворяется даже при продолжительном взбалтывании. 3) Эпителиальная ткань образует покровы. Функция покровов - защита организма от воздействия внешней среды и восприятие внешних раздражений. 4) Атмосфера представляет собой смесь различных газов. Состав и соотношение газов меняется с высотой. 5) Мышечная ткань многоклеточных состоит из длинных клеток (или мышечных волокон). В протоплазме клеток имеются сложно устроенные сократительные нити. 6) В исключительных случаях в ископаемом состоянии сохраняется центральная капсула радиолярий. Хитиноидное вещество капсулы превращается в углистый пигмент.

Задание 7. Перепишите предложения, вместо точек вставьте который в нужном падеже.

1) В центре атома находится положительно заряженное ядро, вокруг ... по различным орбитам вращаются электроны. 2) При каждой температуре состоянию равновесия отвечает определенное давление образовавшегося водяного пара, ... называется упругостью пара кристаллогидрата. 3) Электроны могут двигаться вокруг ядра не по любым орбитам, а только по таким, ... удовлетворяют определенным условиям, вытекающим из теории квантов. 4) Признаки металлов обусловливаются теми особенностями во внутреннем строении атомов металлов и их взаимном сочетании, ... отличают их от прочих тел - неметаллических. 5) Наиболее близкая к нам звезда - Солнце - выбрасывает материю в виде протуберанцев, ... частично падает на них обратно, а частично уносится в мировое пространство. 6) В формировании осадочных пород принимают участие те же физические, химические и биологические факторы, ...одновременно разрушают эндогенные изверженные горные породы. 7) Так называемая «убыль» численности звезд вдали от нас - кажущееся явление, ... объясняется поглощением сверхдальних звезд космической материей.

Задание 8. Замените причастный оборот придаточным определительным.

1) Сила, обусловливающая осмос, называется осмотическим давлением раствора. 2) Осмос является одной из причин, обусловливающих поднятие воды по стеблю растения, рост клеток и многие другие явления. 3) Химия относится к числу естественных наук, изучающих окружающий нас мир со всем богатством его форм и многообразием происходящих в нем явлений. 4) Понижение точки замерзания пропорционально количеству вещества, растворенному в данном весовом количестве растворителя. 5) Минералы, присутствующие в изверженных горных породах, подразделяются на главные породообразующие, минералы-примеси, или акцессорные, и эпимагматические, или вторичные. 6) Особую группу осадочных пород составляют пиропластические, образованные в результате отложения на поверхностях Земли обломочного материала, выброшенного вулканами. 7) Существование Млечного пути, состоящего из множества Звезд, наглядно подтверждает неравномерность распределения звезд в пределах Галактики. 8) Высокая температура звезд обусловлена ядерными реакциями, протекающими в их недрах.

Задание 9. Замените определительный оборот придаточным определительным с союзным словом который

Образец: Молекулы газа бомбардируют жидкость и растворяются в ней со скоростью, пропорциональной концентрации газа. - Молекулы газа бомбардируют жидкость и растворяются в ней со скоростью, которая пропорциональна концентрации газа.

1) В сплавах химические соединения образуют свою кристаллическую решетку, отличную от кристаллических решеток исходных компонентов. 2) В последнее время установлен еще один вид галактической мстерии - плотные холодные тела, подобные планетам солнечной системы. 3) Число электронов, равное числу протонов в ядре атома каждого элемента, различно и определяет порядковый номер элемента в периодической системе, изменяющийся от 1 до 102. 4) Атом натрия имеет структуру, подобную атому лития, что делает понятным химическое сходство этих элементов. 5) В химическом отношении эманация оказалась инертным газом, не способным вступать в реакцию ни с какими веществами. 6) В развитии геологии большое значение имело введение эволюционного метода, известного под названием акуализма.

Задание 10. Замените придаточные определительные, где возможно, причастным оборотом.

1. К высоколегированным сталям относят стали, которые содержат свыше 10% легирующих элементов.

2. Сплавы, основой которых является алюминий, обладают малым удельным весом.

3. Бетонные образцы, которые освобождены от форм, обладают малым удельным весом.

4. Растворы, при изготовлении которых употребляют негашеную известь, твердеют очень быстро.

Задание 11. Раскройте понятие терминов, образуя придаточные определительные из слов в скобках. Расставьте знаки препинания.

1. Мировой океан - это вся совокупность океанов и морей ... (покрывать поверхность Земли).

2. Барханы - это песчаные холмы ... (расположить перпендикулярно к направлению ветра).

3. Катализаторы - это вещества ... (ускорять реакцию).

4. Смешанное число - это число ... (содержать целую и дробную части).

5. Угол - это фигура ... (образовать двумя лучами, исходить из одной точки).

Придаточные изъяснительные

Сложноподчиненные предложения с придаточными изъяснительными часто употребляются в собственно-научном и научно-информативном подстилях. В виде языковых клише они встречаются во вторичных текстах (в аннотации и реферате, рецензии и отзыве), например:

• Автор в статье говорит о том, что...

• Автор подчеркивает, что...

• Автор показывает (обобщает, анализирует, излагает и др.), что...

• В статье речь идет о том, что...

• Хотелось бы подчеркнуть, что...

Придаточные изъяснительные отвечают на падежные вопросы и обычно относятся к глаголу в главном предложении.

Отравляющее действие окиси углерода на организм человека объясняется тем, что она вступает в реакцию соединения.

Придаточные изъяснительные присоединяются к поясняемому слову в главном предложении с помощью изъяснительных союзов или союзных слов что, как, как будто, чтобы и др.

СПП с придаточными изъяснительными могут использоваться для передачи чужой (косвенной) речи. Средствами связи частей предложения при передаче косвенной речи часто служат подчинительные союзы. Открытие радиоактивности нашими учеными доказало, что в составе атома имеются положительно заряженные частицы.

Задание 1. Прочитайте текст. Найдите сложноподчиненные предложения с придаточными изъяснительными.

Фотосинтез - процесс углеродного питания зеленых растений. Сущность процесса фотосинтеза заключается в том, что зеленые растения, поглощая световую энергию, создают в своих клетках из углекислого газа и воды органические вещества. При этом выделяется кислород.

Значение фотосинтеза чрезвычайно велико. Это значение определяется тем, что фотосинтез - это основной (почти единственный) процесс образования органических веществ на Земле.

Задание 2. Ответьте на вопросы, используя слова, данные в скобках и нужный союз (что, чтобы).

1) Что показывают исследования ученых? (водонепроницаемость древесины зависит от породы дерева, первоначальной влажности, характера разреза и других факторов. 2) Что определил профессор И.Н.Земятченский? (пластичность материала является способностью деформироваться под внешним воздействием без образования трещин и сохранять полученную форму после того, как действие внешней силы устранено). 3) О чем говорят данные профессора Н.А.Попова? (прочность легкого бетона можно выразить эмпирической формулой). 4) Что было отмечено в главе IV учебника? (воздушная известь при твердении на воздухе карбонизируется с образованием в поверхностных слоях углекислого кальция).

Задание 3. Пользуясь источником (в первом предложении) и информацией (во втором), составьте СПП с придаточным изъяснительным.

1. а) Утверждение известного геолога А.П.Карпинского, б) Недостаточно знать расположение слоев горных пород, необходимо изучать процессы образования напластований в их историческом развитии.

2. а) Доказательство выдающегося ученого В.И.Вернадского, б) Все химические элементы могут быть разбиты на 10 групп по их участию в сложении земной коры.

3. а) Показания экспериментов, б) Воздушная известь при твердении, на воздухе карбонизируется с образованием на поверхности углекислого кальция.

Задание 4. Ответьте на вопросы, используя слова, данные в скобках

1) Чем опасна пережженная известь? (ее гашение протекает очень медленно и может продолжаться в затвердевшем известковом растворе). 2) В чем состоит основная цель полевой геологии? (научить будущего специалиста рационально и квалифицированно получать первичную информацию о геологическом строении исследуемой территории и на его основе решать конкретные задачи теории и практики). 3) Для чего необходимы теоретические основы? (наблюдать натуру). 4) О чем показывает анализ процесса познания? (мы имеем дело с 2-мя уровнями моделирования: концептуальным и рабочим). 5) В чем состоит основная идея учения о биосфере В.И.Вернадского? (высшая форма развития материи на Земле - жизнь - определяет и подчиняет себе все другие процессы).

Сложноподчиненные предложения с обстоятельственными придаточными

СПП с придаточными обстоятельственными в силу своего разнообразия употребляются в различных подстилях. Если придаточные причины, следствия, условия, времени и цели характерны для собственно-научного подстиля и встречаются в текстах технического профиля, где дается описание научных экспериментов, их аргументация, то СПП места употребляются в большей степени в научно-популярном подстиле, для которого характерна эмоциональная окрашенность языковых средств, употребление экспрессивной лексики. Например: 1. Где стрелки магнитного прибора воротят носы в сторону, там магнитных сил нет, там может быть соль или нефть, (придаточн. места) 2. Если к водному раствору йода добавить сероводородной воды, то раствор обесцвечивается, (придаточн. условия) 3. Воду фильтруют, чтобы освободить ее от взвешенных частиц, (придаточн. цели) 4. Фтороводород хранят в сосудах из специальных сортов пластмасс, потому что он разрушает стекло, (придаточн. причины) 5. Когда пузырек воздуха достигает поверхности жидкости, то давление пара в нем практически равно атмосферному давлению, (придаточн. времени)

СПП уступки, сравнения, образа действия и меры степени менее употребительны в научном стиле. Например: Хотя вещество в кристалле совершенно однородно, многие из его физических свойств не всегда одинаковы по различным направлениям внутри кристалла. Компоненты клетки так малы, что их можно увидеть только под микроскопом.

Придаточные обстоятельственные относятся к глаголам или словам с обстоятельственным значением в главном предложении и уточняют место, время, причину, цель действия и др.

СПП с придаточными времени

СПП с придаточным времени уточняют время действия, о котором говорится в главном предложении, и отвечают на вопросы: как долго? с каких пор? до каких пор?

Придаточные со значением времени присоединяются к главному с помощью подчинительных временных союзов: когда, пока, как только, едва, как вдруг, с тех пор как и др.: Прежде чем разбавить раствор, нужно учитывать общее правило растворимости. Когда наносят на планшет местные предметы, нужно соблюдать основной закон перспективы. Когда заканчивается сборка одного этажа, начинается сборка другого. Как только металл начинает остывать, образуются центры кристаллизации.

Задание 1. Прочитайте текст. Найдите сложноподчиненные предложения с придаточными времени.

Ускорению реакции способствует увеличение поверхности соприкосновения реагирующих веществ. Когда увеличивают поверхности соприкосновения веществ, повышается число столкновений их молекул в единицу времени. Поверхность соприкосновения твердых веществ с газами увеличивается, как только увеличиваются поверхности твердых веществ посредством их измельчения.

Задание 2. Ответьте на вопросы, составляя из слов, данных в скобках, сложные предложения с придаточными времени.

1) Когда происходит полная кристаллизация минералов в шлаке и образуется крупнокристаллическая структура? (шлак охлаждается медленно) 2) С какого момента начинается твердение извести? (раствор высох). 3)'Когда твердение бетона прекращается? (температура бетона падает ниже О С). 4) Когда наиболее экономичным будет сухой способ изготовления портландцемента? (сырьевые материалы обладают высокой твердостью или сильно засорены каменистыми включениями).

Задание 3. Трансформируйте простые предложения в СПП с придаточными времени.

1) При смешивании гипса с водой гипсовое тесто постепенно густеет и превращается в твердое камневидное состояние. 2) При охлаждении ниже 0°С вода превращается в лед. 3) Газообразный аммиак переходит в жидкое состояние при сжатии в компрессоре. 4) При нагревании битум постепенно размягчается и переходит в жидкое состояние.

Задание 4. Замените придаточные предложения времени предложной конструкцией при + Пред. п.

1) Когда начинается кристаллизация металла или сплава, вначале возникают центры кристаллизации. 2) Когда серная кислота взаимодействует с цинком, водород кислоты замещается металлом. 3) Когда сжигают топливо, очень важно правильно регулировать поступление воздуха в топку. 4) Когда изготовляются стальные конструкции, для соединения деталей и элементов конструкции применяются болты и заклепки различных диаметров.

Задание 5. Составьте СПП с придаточным времени, употребляя союзы, данные в скобках.

1) Сильно нагревают углекислый газ. Разложение углекислого газа (когда). 2) Вводится катализатор. Увеличение скорости реакций (как только). 3) Применяется соляная кислота. Очищение поверхности стальных изделий (когда). 4) Повышается температура. Понижение электропроводности металлов

(как только).

Задание 6. Употребите вместо точек подходящие по смыслу временные союзы: когда, пока, после того как, прежде чем и др.

1. ... топливо сгорает в печи, выделяется тепло, которое используется для нагревания металлов.

2. ... вода не будет удалена из глинистого грунта, осадка постройки не закончится.

3. ... цунами достигает берега, он со страшной силой обрушивается на него и разрушает все на своем пути.

4. ... использовать воду, в которой много взвешенных частиц, ее нужно профильтровать.

5. ... выработают один карьер, начинают разрабатывать новый.

СПП с придаточными места

СПП с придаточным места обозначают место действия, о котором говорится в главном предложении, и отвечают на вопросы: где? куда? откуда?

Придаточные со значением места присоединяются к главному с помощью союзных слов где, куда, откуда: Сталь твердеет, где соприкасается с холодными стенками изложницы.

В главном предложении имеются обстоятельства места там, туда, оттуда, нигде, везде, всюду, к ним и относятся придаточные. Куда река пошла, там и русло будет.

Задание 1. Прочитайте. Для чего автор часто использует сложноподчиненные предложения с придаточными места? В каком стиле написан этот текст?

Всю толщу Земли пронизывают магнитные силовые линии. Но не везде в земле открыт им путь, не везде их пускают. Там, где на пути у них магнитный железняк, двери открыты настежь. Где на пути базальт, двери едва открыты. А где соль или нефть, там двери заперты наглухо. Сквозь магнитный железняк магнитные силы устремляются мощным потоком. Оттого-то его и называют магнитным. С магнитным прибором проходят разведчики местности и записывают, где магнитная стрелка отклонилась в одну сторону, где - в другую и на какой угол отклонилась. На карте стрелками отмечают все отклонения. Где стрелки указывают на одно и тоже место, там густо идут магнитные силы, там лежит магнитный железняк. Где стрелки воротят носы в сторону, там магнитных сил нет, там может быть соль или нефть.

Задание 2. Составьте СПП с придаточными места, употребляя союзы, данные в скобках.

1) Электромашинные усилители применяются в мощных системах управления. Необходимо усиливать мощность, подаваемую от регулирующих и управляющих устройств (где). 2) Проектирование строительства начинается с составления карты местности. Геодезисты-топографы изображают каждый изгиб ручья, холмик, дорогу, впадины (где). 3) В чертежах учитываются и уклон местности, и различие в прочности грунтов. Наносятся фасады, планы и разрезы будущих зданий (куда).

Задание 3. Соедините каждую пару предложений в СПП с придаточными места, подобрав подходящий союз.

1) На больших расстояниях от Солнца еще оставалась значительная масса газов (водорода и гелия), вошедших в состав этих планет. Формировались Юпитер и Сатурн . 2) Под действием солнечных лучей вода испаряется из океанов, морей, рек, озер. Вода поднимается в верхние слои атмосферы и конденсируется в мельчайшие капельки, образующие облака. 3) В печь загружаются твердые исходные материалы. В печи проходят химико- физические процессы.

СПП с придаточными причины

СПП с придаточными причины уточняют причину действия, о котором говорится в главном предложении и отвечают на вопросы: почему? отчего? по каков причине?

Придаточные со значением причины присоединяются к главному с помощью союзов потому что; оттого что; так как; из-за того, что; затем, чтобы; вследствие того, что; благодаря тому, что и др.

Контактные напряжения на опорной поверхности катков во фрикционных передачах носят циклический характер, так как при обкатывании место контакта перемещается по катку. Сучки деревьев вредны, потому что нарушают однородность строения дерева.

Задание 1. Прочитайте текст. Найдите сложноподчиненные предложения с придаточными причины. Определите, к какому подстилю можно отнести этот текст.

С проявлением инерции тел нам приходится встречаться в повседневной жизни. Бегущий человек не может сразу остановиться, потому что по инерции сохраняет скорость своего движения. Когда автобус или вагон начинают двигаться от остановки, то ноги пассажира также приходят в движение, потому что между ними и полом существует трение. Тело же пассажира по инерции остается в покое. Поэтому он наклоняется в сторону, противоположную движению. Наоборот, при резкой остановке пассажир, продолжая двигаться, наклоняется вперед. Если не производя торможения, выключить двигатель автомобиля, то автомобиль не сразу остановится, так как существует инерция.

Задание 2. Закончите предложения, добавляя к ним придаточные причины. Для какого стиля речи характерны союзы, которые вы употребили?

1. Каменный уголь легко разбить молотком на мелкие кусочки, ... . 2. Хвойные деревья называют вечнозелеными, ... .3. Все разошлись очень скоро, ... . 4. На Черноморском побережье исключительно пышная и богатая растительность, ... . 5. На дне океанов всегда ночь,...

Задание 3. Составьте СПП с придаточными причины, употребляя союзы, данные в скобках.

1. Днища конверторов разрушаются очень быстро. Их приходится часто менять (так как). 2. В жидкий металл добавляют руду и известь. Эти добавки ускоряют химические процессы и позволяют уменьшить количество дутья (потому что). 3. Серый чугун является хорошим конструкционным материалом. Он обладает высокой циклической вязкостью (так как). 4. Валки прокатных станов не делают целиком из твердых сплавов. Твердые сплавы дороги (потому что).

Задание 4. Соедините каждую пару предложений в СПП с придаточными причины, подобрав подходящий союз.

1. Фосфорная кислота - трехосновная кислота. С одним и тем же металлом фосфорная кислота может образовать три разных по составу и свойствам соли. 2. В конвертор падают не воздух, а кислород. Именно он выжигает примеси чугуна. 3. При затвердевании строительный гипс увеличивается в объеме. Он хорошо заполняет формы и позволяет получать изделия четко выраженных форм и рисунка. 4. Теплопроводность воздуха очень низка. Он оказывает большое термическое сопротивление прохождению теплового потока.

Задание 5. Трансформируйте простые предложения в СПП с придаточными причины.

1) Изделия, изготовленные методом порошковой металлургии, часто называют металлокерамическими из-за сходства. 2) Химически чистое железо в технике не применяется из-за его невысоких механических свойств. 3) Стальные изделия относительно быстро разрушаются из-за подверженности к коррозии. 4) Износ зубьев заключается в истирании рабочих поверхностей из-за попадания в зону зацепления металлических частиц, пыли, грязи.

Задание 6. Ответьте на вопросы, используя слова, данные в скобках и нужный союз (потому что, так как).

1. Почему при обжиге известняка на газовом топливе получается более чистая известь? (она не загрязняется золой топлива) 2. Почему для бетона выгоднее применять крупный гравий? (меньшая его суммарная поверхность требует меньшего расхода цемента) 3. Почему более ста лет назад стали широко применять заклепочные соединения? (распространились в технике металлические конструкции) 4. Почему до сих пор заклепочные соединения еще не вытеснены сваркой и склеиванием? (заклепочные соединения наиболее эффективны в соединениях, работающих при больших вибрационных или ударных нагрузках).

Задание 7. Замените придаточные предложения деепричастными оборотами, где это возможно.

1. Д.И. Менделеев в 1871 году предсказал существование некоторых новых элементов, так как он основывался на закономерностях, вытекающих из периодического закона. 2. Так как фтор является активным элементом, он не встречается в природе в свободном состоянии. 3. Известный физик В.Д.Брагинский проверил справедливость закона Галилея с точностью до двенадцатого знака за запятой при определении числового значения я , так как использовал современную электронную аппаратуру.

Задание 8. Ответьте на вопросы, употребляя союз «вследствие того, что». Для ответа используйте слова, стоящие в скобках

1. Почему химически чистое железо в технике не применяется? (механические свойства его не высоки). 2. Почему при колебаниях температуры создаются местные напряжения даже в одноминеральной породе?

(коэффициент линейного расширения у кристаллов, например, кварца и кальцита, в направлении, перпендикулярном тройной оси, почти в 2 раза , превышает тот же коэффициент в направлении, параллельном тройной оси). 3. Почему горную породу, не затронутую почвообразованием, называют материнской породой (она послужила основой для образования минеральной части почвы). 4. Почему коллоиды нельзя назвать минералами? (они представляют собой механические смеси различных веществ). 5. Почему распределение и концентрация атомов радиоактивных элементов в земной коре и во всей нашей планете имеет совершенно особое значение? (при распаде этих элементов выделяется теплота, определяющая тепловой режим Земли).

СПП с придаточными следствия

СПП с придаточными следствия уточняют результат действия, содержат вывод, следствие, которое вытекает из содержания главного предложения, относятся ко всему главному, стоят после него и присоединяются союзом так что, поэтому, вот почему, благодаря чему, в результате чего, вследствие чего, в связи с чем.

Чрезмерный нагрев деталей ведет к пережогу, в результате чего сталь становится хрупкой, полностью теряет свои механические свойства.

Задание 1. Из данных простых предложений составьте СПП с придаточным следствия, используя союз « вследствие чего».

1) Абсолютные веса атомов чрезвычайно малы. Определить их непосредственным взвешиванием не удается. 2) Растворение твердых веществ в жидкостях большей частью сопровождается поглощением тепла. Только что приготовленный раствор имеет более низкую температуру. 3) Сумма положительных зарядов, приобретаемых ионами одного рода, равна сумме отрицательных зарядов другого рода. Весь раствор в целом остается электрически нейтральным. 4) Убыль электронов у отрицательного полюса сейчас пополняется за счет источника тока. Происходит непрерывная циркуляция электронов в проводнике, соединяющем полюсы. 5) Русло оврага отличается большой крутизной и невыровненностью. Оно интенсивно углубляется на всем своем протяжении. 6) В период подготовки землетрясения в пределах данного участка земной коры постепенно накапливается напряжение. Будут изменяться упругие свойства горных пород.

Задание 2. Составьте СПП с придаточными следствия, употребляя союзы, данные в скобках.

1) Плавка в высокочастотных печах идет быстро. Металл не успевает сильно окисляться (поэтому). 2) В основном конверторе железо окисляется в течение всей плавки. Образующаяся закись железа окисляется в металле и окисляет примеси (в связи с чем). 3) В кислых печах перерабатывают твердую

завалку. В них нельзя вводить большое количество руды во избежание разрушения печи (вследствие чего). 4) Причиной поломки зубьев в зубчатых передачах является усталость материала под действием повторных переменных изгибающих напряжений. Допускаемые напряжения должны быть определены исходя из предела выносливости (поэтому).

Задание 3. Составьте СПП с придаточными следствия, используя нужный союз.

1) Самый тугоплавкий металл - вольфрам - обладает наиболее высокой температурой плавления. Вольфрам применяется для изготовления электроламп. 2) Едкий натр дорог. Металлический натрий часто получают электролизом расплава дешевой поваренной соли. 3) Обычный чугун непластичен, хрупок, непрочен. Детали, которые должны нести большую нагрузку, делают из высокопрочного чугуна. 4) В отличие от обычного стекла растворимое стекло в размолотом виде способно растворяться в горячем воде. Его называют жидким стеклом.

Задание 4. Перестройте данные предложения, заменив причинный союз так как следственным союзом поэтому.

Образец: Серый чугун является хорошим конструкционным материалом, так как обладает высокой циклической вязкостью. - Серый чугун обладает высокой циклической вязкостью, поэтому он является хорошим конструкционным материалом.

1) Валки прокатных станов не делают целиком из твердых сплавов, так как твердые сплавы дороги. 2) Раскисление является обязательным процессом, так как закись железа частично растворяется в металле и этим ухудшает его свойства. 3) Фосфор и сера при плавке в кислом конверторе полностью переходят из чугуна в сталь, так как в кислом конверторе нет условий для их удаления из металла. 4) В кислородном конверторе для охлаждения металла добавляют скрап и железную руду, так как процесс протекает при значительном избытке тепла. 5) Отыскать систему отсчета с помощью одноразового прямого опыта нельзя, так как невозможно заранее узнать, какие тела и как действуют на данное тело.

Задание 5. Образуйте из двух простых предложений СПП следствия. Образец: Подача кислорода к днищу конвертора; быстрое разрушение огнеупоров. - К днищу конверторов подается кислород, вследствие чего происходит быстрое разрушение огнеупоров.

1) Развитие промышленности; увеличение потребности в высококачественных сталях. 2) Повышение температуры и давления; изменение некоторых свойств элементов. 3) Низкая жидкотекучесть сплава; образование усадочных раковин. 4) Повышение давления; увеличение

жидкотекучести металла. 5) Изменение строения кристаллической решетки; изменения физико-химических свойств металла. 6) Микротрещины; в , отдельных случаях разрушения деталей. 7) Вибрация; усталостное разрушение

деталей.

СПП с придаточными условия

Придаточные условия указывают на условия, при котором протекает или может протекать действие, о котором говорится в главном предложении и отвечают на вопрос при каком условии?

Придаточные со значением условия присоединяются к главному предложению с помощью подчинительных условных союзов если, когда (=если), если ... то, когда ... то, в тех случаях, когда: Если металлы нагреть до определенной температуры, они начинают плавиться. Если в сталь добавить немного кремния, то она приобретает особую упругость. Если к меди добавляют 2% бериллия, получается очень твердый сплав. В тех случаях, когда кусочек натрия опускают в воду, он растворяется в ней.

Условные отношения могут выражать и простые предложения с условными конструкциями: а) сочетанием существительных с предлогом при: При добавлении к меди 2% бериллия получается очень твердый сплав. б) сочетанием существительных с предлогом в: В присутствии катализатора скорость реакции возрастает.

В научных текстах встречаются как простые предложения с условными конструкциями, так и СПП с придаточным условия.

Задание 1. Найдите в тексте СПП с придаточными условия.

Исходным материалом для приготовления извести служит известняк - химическое соединение кальция с углеродом и кислородом.

Если известняк нагреть до температуры 900°С, то связь между отдельными элементами соединения разрушится, из него выделится и улетучится углекислый газ. Останется едкая (негашеная) известь. При соединении едкой извести с водой повышается температура, часть влаги выделяется в виде пара и образуется гашеная известь. Если при гашении извести прибавить к ней воды ровно столько, сколько нужно для химической реакции, известь распадается в мелкий сухой порошок. Если известь «гасить» с избытком воды, получится пластичное известковое тесто.

Задание 2. Ответьте на вопросы, используя слова, данные в скобках.

1) Как получают пластичное известковое тесто? (известь гасят с избытком воды) 2) При каком условии из известняка выделится углекислый газ и останется едкая известь? (известняк нагревают до 900°С) 3) При каком условии возрастает подвижность бетонной смеси, но прочность бетона уменьшается? (увеличивается содержание воды при неизменном расходе цементе) 4) При

каком условии растянутая пружина вернется в начальное состояние? (убрана сила, действующая на пружину).

Задание 3. Замените конструкцию с предлогом при СПП с придаточными условия.

1) При изменении величины груза изменится движение тележки. 2) При сильном нагревании кислый сернокислый натрий взаимодействует с хлористым натрием и образует среднюю соль. 3) При насыщении воды хлористым водородом можно приготовить раствор соляной кислоты. 4) При изменении условий кристаллизации можно получать сплавы с разнообразными свойствами. 5) Соли соляной кислоты образуются при взаимодействии соляной кислоты с металлами, основными окислами, основаниями и солями.

Задание 4. К придаточным условия добавьте главные предложения.

1. Если все стороны прямоугольника равны, то .... 2. Если соединить две точки на плоскости, то ... . 3. Если три стороны одного треугольника

соответственно равны трем сторонам другого треугольника, то 4. Если две

стороны и угол между ними одного треугольника соответственно равны двум сторонам и углу между ними другого треугольника, то ... .5. Если одна прямая параллельна второй, вторая параллельна третьей, то ...

Задание 5. Прочитайте текст. Замените придаточные условия предложной конструкцией при + Предл. п.

\

Если расплавленный натрий внести в сосуд с кислородом, то он воспламеняется и сгорает желтым пламенем, превращаясь в белое твердое вещество.

Если кусочек натрия опустить в воду, он растворяется в ней. Выпарив этот раствор, мы получим едкий натр. При взаимодействии натрия с водой получается едкий натр и водород.

Еще более активно, чем с водой, натрий реагирует с кислотами. Если в концентрированную соляную кислоту бросить кусочек натрия, то можно наблюдать бурную реакцию.

СПП с придаточными цели

СПП с придаточными цели указывают на цель действия, о котором говорится в главном предложении, и отвечают на вопросы: зачем? с какой целью? для чего?

Придаточные со значением цели присоединяются к главному с помощью подчинительных целевых союзов чтобы; для того, чтобы; затем, чтобы. Для того чтобы снизить твердость стали и повысить ее вязкость, сталь отжигают. Чтобы повысить температуру в горне доменной печи, дутье обогащают кислородом.

Задание 1. Прочитайте текст, найдите в нем предложения с целевыми отношениями.

Многие реакции проводятся при избыточной концентрации одного из реагирующих веществ. Средством увеличения концентрации реагирующих веществ служит и повышение давления. Так, для того, чтобы увеличить концентрацию азота и водорода в смеси, проводят синтез аммиака при высоком давлении.

Для увеличения концентраций реагирующих веществ применяется также противоток.

Многие виды сырья содержат различные примеси, затрудняющие проведение реакций. Поэтому часто сырье предварительно обогащают. Например, медные руды обогащают, чтобы лучше использовать их при получении меди.

Задание 2. Перестройте предложения, употребляя союз чтобы.

Образец: Для понижения жесткости воды применяют различные методы. -

Чтобы понизить жесткость воды, применяют различные методы.

1. Для ускорения электролиза в ванне поддерживают повышенную температуру. 2. Для понижения температуры плавления в состав материалов вводят флюсы. 3. Для повышения температуры в мартеновских печах топливо и воздух предварительно нагревают. 4. Для защиты кровельного железа от коррозии его покрывают цинком.

Задание 3. Составьте СПП с придаточными цели, используя нужный союз

1. Потушить горящее вещество. Надо охладить его ниже температуры воспламенения или прекратить к нему доступ воздуха. 2. Бороться с коррозией. Надо знать ее причины. 3. В летке пробивают небольшое отверстие. Из домны вышел чугун. 4. Отделить аммиак от азота и водорода. Газовую смесь охлаждают в холодильнике. 5. Аммиак полностью окислили в окись азота. Воздух взяли в избытке. 6. Получить концентрированную азотную кислоту. Поглощение двуокиси азота проводят под давлением.

Задание 4. Ответьте на вопросы, используя слова, данные в скобках

1. С какой целью в строительстве применяется питьевая вода? (затворение бетонных смесей) 2. С какой целью вводят в цементные растворы гидрофобизирующие вещества? (повышение водонепроницаемости) 3. С какой целью размалывают песок, идущий на изготовление известково-песчанной смеси? (повышение прочности и морозостойкости силикатных изделий) 4. С какой целью обрабатывают древесину жидкими огнезащитными составами?

(предохранение древесины от возгорания) 5. С какой целью применяется сварка? (соединение элементов, испытывающих давление)

Задание 5. Замените СПП с придаточными условия простым предложением, используя конструкцию с предлогом для.

1) Чтобы приготовить раствор какого-либо вещества, достаточно оставить это вещество в соприкосновении с растворителем в течение некоторого времени. 2) Чтобы познакомиться с найденной Менделеевым закономерностью, выпишем подряд по возрастающему атомному весу первые 20 элементов. 3) Малахит используется для того, чтобы изготавливать краски. 4) Палеонтология как наука возникла и начала развиваться, когда ископаемые остатки организмов - окаменелости - стали использоваться для того, чтобы определять возраст слоев земной коры и их параллелизацию. 5) Чтобы получить спектр рентгеновых лучей, нельзя пользоваться обыкновенной призмой или дифракционной решеткой. 6) Чтобы построить кривую охлаждения, надо иметь прибор для измерения температуры, часы или секундомер.

Задание 6. Преобразуйте простые предложения с целевыми конструкциями в СПП с придаточными цели.

1). Лессы идут на изготовление лучшего красного кирпича. 2) Молибден употребляется в металлургии для изготовления качественных сталей. 3) Для изучения процесса кристаллизации строят кривые охлаждения, показывающие изменение температуры во времени по мере охлаждения расплавленного металла. 4) Магнитометрические методы широко применяются при геологической съемке для выявления некоторых структур подземного рельефа. 5) Для нагревания вещества на несколько градусов необходимо затратить количество тепла, прямо пропорциональное весу этого вещества и разности температур. 6) Для изучения оптических спектров существуют особые - спектроскопы и спектрографы. 7) Полимикровые пески идут на изготовление бетона.

Задание 7. Ответьте на вопросы, используя слова, данные в скобках

1) Для чего строят опалубку? (получить нужную форму монолитного бетонного сооружения. 2) Для чего сооружают строительные леса? (ремонтировать наружные стены многоэтажного дома). 3) Для чего при сварке строительных конструкций применяют специальные приспособления и вспомогательное оборудование? (повысить производительность и качество работ). 4) Для чего в крупных бетонных конструкциях делают швы? (предотвратить деформацию конструкций и появление трещин).

Задание 8. Вставьте вместо точек подходящие целевые союзы. Расставьте знаки препинания.

1. ... в бетонную смесь не попал крупный песок его просеивают через стандартный набор сит.

2. ... вода из водохранилищ была пригодна для питья ее необходимо профильтровать через специальные фильтры.

3. Инженер должен точно рассчитать длину и нагрузку перекрытий ... они не провисли.

4. ... изготовить литую деталь надо произвести цикл сложных операций.

5. ... магний не возгорался плавку ведут под защитой флюсов.

6.... отлить какое-нибудь даже самое простое изделие нужно проделать очень сложную работу - не менее двенадцати операций.

СПП с придаточными уступки

СПП с придаточными уступительными указывают на действие, противопоставляемое действию в главном предложении, и отвечает на вопросы: несмотря на что? вопреки чему?

Придаточные со значением уступки присоединяются союзами хотя, несмотря на, вопреки тому что, пусть, пускай и др.: Несмотря на большую плотность масла, малая скорость горения не позволяет получать много газов.

Задание 1. Прочитайте текст, найдите в нем сложные предложения с придаточными уступительными.

1. Сплавы обычно имеет более высокие механические свойства, чем чистые металлы. Сплавы на основе железа - это стали и чугуны. Хотя металлы и сплавы имеют определенную температуру плавления, они обладают различной степенью твердости и прочности.

2. Бетон - тяжелый материал, он имеет большую плотность. Несмотря на то что этот основной строительный материал обладает достаточной прочностью и плотностью, ему свойственна газопроницаемость.

Задание 2. Составьте СПП с придаточными уступки, используя подходящий подчинительный союз.

Образец: Мало углерода в чугуне. Его высокие физико-механические свойства. - Несмотря на то что мало углерода в чугуне, его физико-механические свойства высоки.

1) Крупные и однородные по размерам зерна песка. Высокая газопроницаемость формовочной смеси. 2) Мало в формовочной смеси глины. Высокая ее газопроницаемость. 3) Большая скорость системы отсчета. Медленно в ней должно идти время.

Задание 3. Образуйте из двух простых предложений СПП с придаточными уступки.

1) Все твердые тела обладают упругостью. Металлы и сплавы характеризуются различной степенью химической стойкости. 2) Алюминий активно соединяется с кислородом и многими металлами, щелочами и кислотами. Окись алюминия отмечается высокой твердостью и нерастворимостью в кислотах. 3) Газы проявляют упругие свойства в отношении сжатия. Эти свойства оказываются более сложными. 4) Кислород и сера являются неметаллами. И тот, и другой элемент энергично взаимодействует с большинством металлов. 5) Основные конструкционные строительные материалы не горят. Древесина горит.

СПП с придаточными образа действия и степени

СПП с придаточными образа действия и степени уточняют образ (характер) действия, о котором говорится в главном предложении, и отвечают на вопросы как? каким образом? в какой степени?

Придаточные со значением образа действия и степени присоединяются к главному с помощью подчинительных союзов как, будто, точно, словно, что, чтобы и др. Если в главном имеется указательное слово так, например: Сырые изделия из глины сначала сушат на воздухе так, что при этом объем их уменьшается, происходит воздушная усадка.

Задание 1. Найдите в текстах СПП с придаточными образа действия и степени. К какому подстилю можно отнести эти тексты?

1. 1) Притяжение между молекулами жидкости не настолько велико, чтобы жидкости сохраняли свою форму и были прочными, как твердые тела. 2) Даже руками можно сжать воздух в мяче так, что объем его заметно уменьшится. 3) К рычагу по обе стороны от точки опоры подвешивают различные грузы так, чтобы рычаг каждый раз оставался в равновесии..

2. Все вещи, которые мы считаем железными, - вилки, гвозди, подковы, кочерги - на самом деле сделаны не из одного железа, а из сплава железа с углем или другими веществами.

Чистое железо ценится так дорого, что простая кочерга, сделанная из него стоила бы больших денег. И эта кочерга была бы не только дороже, но и хуже той, которая сделана из обыкновенного железа.

Чистое железо слишком мягкое. Сделанная из него кочерга согнулась при первой же попытке пустить ее в ход. Чистое железо настолько мягко и так легко растягивается, что из него можно было бы делать «железную бумагу» легче и тоньше папирусной.

Задание 2. Замените деепричастные обороты придаточными предложениями образа действия с подчинительными союзами.

Образец: Литий - одновалентный металл, взаимодействует с водой, образуя щелочь. - Литий - одновалентный металл, взаимодействует с водой так, что образует воду.

1) Во втором периоде плавки в кислом конверторе окисляется углерод, образуя окись углерода. 2) В доменной печи реакции восстановления идут, поглощая большое количество тепла. 3) Большая скорость и непрерывный поток дроби в универсальной установке для очистки и консервации металлопроката обеспечивают высококачественную очистку поверхности листовой стали, полностью освобождая ее от ржавчины и окалины. 4) При увеличении давления кислорода увеличивается и скорость резки, сохраняя качество поверхности реза.

Задание 3. Ответьте на вопросы, используя слова, данные в скобках.

1) Как мала скорость реакции в некоторых случаях? (для образования небольшого количества продуктов реакции нужны были бы столетия). 2) Как прочно связаны друг с другом частицы твердого вещества? (не могут перемещаться с места на место). 3) Как много звезд в центре шаровых скоплений? (их свет сливается). 4) Как низка светимость радиозвезд? (они обнаруживаются только радиоволнами).

Задание 4. Вместо точек употребите нужный союз.

I) Эндогенные процессы происходят таким образом, ... выделяется энергия в результате развития материи в глубоких недрах. 2) Глинистые породы в большинстве случаев образуются так, ... происходит химическое выветривание магматических пород. 3) Огромные массы изверженных горных пород образовались,... застывание магмы, поступающей из земных пород.

Задание 5. Ответьте на вопросы, выбрав нужный союз.

1) Как представляется нам с Земли Галактика? (Видны отдельные звезды и пояс Млечного пути). 2) Как распространяются на Землю космические законы и явления? (Возникают всемирное тяготение, солнечная радиация и т.д.) 3) Как проявляются эндогенные процессы? (Создаются колебательные движения, магнетизм и метаморфизм). 4) Как выбирают методы съемки подробностей? (Они соответствовали конкретным условиям снимаемого участка).

СПП с придаточными сравнения

СПП с придаточными сравнительными уточняют действия на основе сравнения со сходным в чем-либо предметом, явлением и отвечают на вопросы как что? как кто? чем что? чем кто?

Придаточные со значением сравнения присоединяются к главному предложению с помощью сравнительных союзов как, чем, словно, будто и др., например: Чем больше кварца и меньше слюды, тем прочнее гранит. Чем выше температура рабочего пространства, тем меньше затрачивается на нагревание заготовки.

Задание 1. Прочитайте текст, найдите в нем сложные предложения с придаточными сравнительными.

Чем чаще сталкиваются молекулы реагирующих веществ, тем быстрее идет химическая реакция между ними. Так, реакция обжига колчедана протекает тем быстрее, чем больше концентрация кислорода в соприкасающемся с ним газе.

Когда твердое тело реагирует с жидкостью или газом, в реакции участвуют лишь поверхностные частицы твердого вещества. Поэтому скорость реакции тем больше, чем больше поверхность твердого вещества. Так, колчедан в крупных кусках обжигается медленнее, чем измельченный.

Задание 2. Продолжите СПП с придаточными сравнения.

1) Происходит диффузия (перемещение) молекул воды в раствор и из раствора. Но чем больше происходит диффузия молекул воды в раствор, тем меньше ... 2) При соприкосновении воздуха с плитой или лампой происходит нагревание воздуха и его расширение. Чем меньше плотность расширившегося воздуха, тем больше плотность .... 3) Происходит всплывание теплого воздуха в холодном воздухе. Чем больше архимедова сила, действующая на теплый воздух со стороны холодного снизу вверх, тем меньше сила тяжести, действующая на теплый воздух ...

Задание 3. Замените глагол сравнительной конструкцией. Отличайте СПП с придаточным сравнения от простого со сравнительной конструкцией. Образец: Бронза уступает однофазной латуни в ковкости. - Бронза менее ковка, чем однофазная латунь.

1) Сталь уступает чугуну в жидкотекучести. 2) Цинковая отливка уступает стальной по твердости. 3) Чугун уступает стали в ковкости.4) Магний уступает меди в электропроводности.

Задание 4. Измените данные ниже предложения так, чтобы глагол уступать с отрицанием был заменен сравнительной конструкцией. Какие это предложения?

Образец: Медь не уступает свинцу в вязкости. - Медь так же вязка, как вязок и свинец.

1) Алюминий не уступает магнию в легкости. 2) Тепловодная способность лучших сортов бурого каменного угля не уступает теплотворной способности антрацита. 3) По прочности и химическому составу, по устойчивости к коррозии конверторная сталь не уступает мартеновской.

Задание 5. Составьте СПП с придаточными сравнения, употребляя конструкции чем ..., тем...

1) Низкая жидкотекучесть металла; плохое качество отливок. 2) Мало углерода в стали; много в структуре феррита. 3) Много углерода в стали; большая твердость и прочность. 4) Много углерода в стали; плохие пластические свойства. 5) Большая величина отрицательного электродного потенциала; малое сопротивление металла коррозии. 6) Твердая поверхность зубьев и малая шероховатость поверхностей зубьев; меньшая опасность возникновения выкрашивания.

ОБОСОБЛЕННЫЕ ВТОРОСТЕПЕННЫЕ ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ Обособление - это интонационное выделение членов предложения с целью придать им смысловую и синтаксическую самостоятельность в предложении, что графически выражается знаками препинания. Выделяются следующие группы обособленных членов:

1. Обособленные определения

2. Обособленные дополнения

3. Обособленные обстоятельства

4. Обособленные приложения

Обособляются также уточняющие члены предложения, служащие для конкретизации предшествующих членов предложения, в частности обстоятельства места или времени.

Остановимся на обособлении второстепенных членов, характерном для научного стиля речи.

Обособленные определения

Обособленные определения в научном стиле могут быть выражены причастиями с зависимыми словами и прилагательными с зависимыми словами и без них.

А. Обособляется определение, выраженное причастным оборотом, если оно стоит после определяемого слова.

Например: Одной из действенных мер, обеспечивающих рентабельность производства, является внедрение автоматизации производственных процессов. Ферриты применяются в устройствах, работающих на высоких частотах.

Б. Обособляются два или более согласованных определения, если они стоят после определяемого слова: Например: Шлифовка, чистовая и отделочная, обеспечивает высокое качество обработанной поверхности. Научный труд, колоссальный и титанический, всегда сопровождается успехом и неудачами, радостями и огорчениями.

В. Обособляется определение, выраженное прилагательным с зависивыми словами. Например: Балка, более или менее длинная, кладется концами на какие-нибудь опоры.

Г. Всегда обособляется одиночное согласованное определение, если оно относится к личному местоимению. Например; Молодому, мне любая работа была по плечу. Ему, сведущему, убидительно удалось отстоять свою точку зрения. _ч

Обособленные дополнения

Дополнение, выраженные существительным с предлогами кроме, помимо, за исключением, включая, сверх, наряду с, вместо, обособляются. Например: Кроме механизмов, в машине всегда имеются дополнительные устройства. Наряду с сокращением числа механизмов в машине, совершенствуются дополнительные устройства. Вместо возрастания функции, задача оказалась на убывание функции.

Обособленные обстоятельства

В текстах научного плана чаще всего обособляются обстоятельства :

а) выраженные одиночным деепричастием. Например: Перемещаясь, частицы жидкости приводят её к текучести;

б) выраженные деепричастным оборотом. Например: Являясь высокопрочными, полимеры во многих случаях заменяют металлы. Можно сблизить атомы кристалла, пользуясь высоким давлением.

в) обстоятельства уступки, выраженные существительным с предлогами несмотря на, невзирая на.. Например: Несмотря на прочность, медь не используется в промышленности.

г) выраженные существительными с предлогами или предложными сочетаниями благодаря, ввиду, вопреки, при наличии, согласно и др. Например: Оформление узлов и деталей, согласно требованиям художественного конструирования, должно быть привлекательного вида.

Обособленные члены предложения могут уточнять, конкретизировать и пояснять другие члены предложения и отвечать на один и тот же вопрос. К уточняющему обособленному члену можно поставить дополнительным вопрос Где именно? Как именно? Кто именно? Когда именно?

Обособляются уточняющие обстоятельства места и времени, они менее типичны для научной речи. Например: Внизу, >» спуска к озеру, построены очистные сооружения. В вечерние часы, после обеденного перерыва и отдыха, вновь отмечается подъем работоспособности.

Обособленные приложения

Обособляются и отделяются запятыми приложения, присоединяемые союзами то есть, или (в знач. то есть), словами даже, например, в особенности, в том числе и т.п. Например: Выплавка многих металлов из руд, например меди и цинка, требует непременного применения кварца. Простейшим примером химического соединения может служить соединение с кислородом, то есть горение.

Задание 1. Спишите, заменив придаточные предложения обособленными определениями; расставьте знаки препинания, объясните их.

1. Мы знаем физические явления, которые служат подтверждением реального существования молекул. 2. Оксиды - это соединения элементов с кислородом, которые по химическим свойствам разделяются на солеобразующие и несолеобразующие. 3. Озон получают в приборах, которые называются озонаторами. 4. Атомы кислорода, которые отщепляются от молекул озона, очень активны. 5. Масса веществ, которые вступили в реакцию, равна массе веществ, которые получились в результате реакции.

Задание 2. Прочитайте, расставьте знаки препинания, объясните их.

1. С помощью большого компаса магнитного буссоля планшет ориентируется относительно сторон горизонта. 2. Строительный материал мрамор является прекрасным материалом для внутренней облицовки стен, лестниц. 3. Один и тот же механизм для преобразования вращательного движения зубчатое колесо может применяться в автомобилях, в часах и станках. 4. Неустойчивые соединения гидраты легко разлагаются при выпаривании растворов.

Задание 3. Спишите, расставьте знаки препинания.

1. Являясь активным элементом фосфор в природе в свободном виде не встречается. 2. Чистый глинозем можно получить спеканием руд подвергая их впоследствии химической обработке. 3. Литий взаимодействует с водой образуя щелочь. 4. В доменной печи реакции восстановления фосфора идут поглощая большое количество тепла. 5. Легирующие элементы для получения легированных сталей вводят в металл соблюдая определенные правила. 6. При увеличении давления кислорода увеличивается и скорость резки сохраняя качество поверхности реза.

Задание 4. Где можно, замените придаточные предложения деепричастным оборотом.

1. Если мы добавим к йодистому калию раствор бромной воды, то выделится свободный ион. 2. Если в сталь добавить немного кремния, то она приобретает особую упругость и применяется для изготовления пружин. 3. Прежде чем разбавить раствор, нужно учитывать общее правило растворимости: подобное растворяется в подобном. 4. Пели в сталь добавить 2- 4% кремния, то она приобретает особые магнитные свойства. 5. Если известняк нагреть до температуры 900°С, то связь между отдельными элементами соединения нарушается и выделяется диоксид углерода.

Задание 5. Где возможно, замените придаточные предложения причастным оборотом, объясняя расстановку знаков препинания.

Стали, которые содержат специальные добавки, называются легированными. Сплав, который состоит из меди и олова, называют бронзой. В процессе плавки металла образуется шлак, который способствует удалению фосфора из жидкого металла. Шлаки - это продукты, которые получаются п результате плавления пустой породы и золы топлива. Плавка в вакууме применяется для производства сплавов, которые легко окисляются на воздухе. Набор типов профилей, которые имеют различные размеры и геометрические характеристики, называют сортаментом профилей. Инженер, который проектирует какое-либо сооружение, обязательно учитывает свойства строительных материалов. Из самых прочных материалов возводят часта зданий, которые несут большую нагрузку. Наука, которая изучает образование и свойства фунтов, называется инженерной геологией. Рабочие, которые собирают дома из крупных готовых деталей, называются монтажниками.

ВВОДНЫЕ СЛОВА В научном стиле речи часто употребляются вводные конструкции (слова, словосочетания, предложения). Они грамматически не связаны ни с одним членом предложения и поэтому не являются его членами.

В устной речи вводные слова выделяются особой интонацией, на письме - запятыми.

Вводные слова имеют различные значения

Значения	Примеры
1. Различная стенень уверенности или, наоборот: а) большая степень уверенности: конечно, бесспорно, безусловно, разумеется, несомненно, действительно, без сомнения. б) Неуверенность, предположение, сомнение: наверное, вероятно, должно быть, может быть,	Человечество разгадало много тайн природы и то, что оно ещё не открыло, несомненно, откроет в процессе познания. По-видимому, причиной колебаний климата являются процессы на Солнце. Археологам нужны трудоемкие дорогие раскопки на

кажется, пожалуй, по-видимому, возможно.	больших глубинах. Тогда, возможно, и будут раскрыты тайны Атлантиды.
2. Различные чувства (радость, удивление, досаду, сожаление): к счастью, на мое счастье, к нашему удовольствию, к общей радости, к сожалению, на беду, к удивлению.	К удивлению, его изобретение приняли. Объем памяти любого человека не безграничен. К счастью, одно из важных свойств мозга состоит в том, что долго не используемую информацию он выбрасывает, освобождая место новой.
3. Источник сообщения, источник определяемого мнения (т.е. кому принадлежит сообщение): по-моему, по- твоему, по сообщениям печати, по их словам, говорят.	По мнению некоторых ученых, возраст Земли определяется в пределах пяти миллиардов лет, а жизнь на планете, как считает современная наука, зародилась примерно два миллиарда лет тому назад.
4. Порядок мыслей и их логическая связь, последовательность: таким образом, словом, итак, следовательно, значит, прежде всего, во-первых, во-вторых, например, кроме того, в частности.	Следовательно, углеводороды неизбежно должны были образоваться на Земле. Таким образом, сравнительно простое явление падения может протекать различным способом. Итак, силу тяжести можно преодолеть скоростью движения тел.
5. Вводные слова передают способы оформления мыслей: одним словом, иначе говоря, другими словами.	Он перепробовал все известные ему способы решения этой теоремы, перелистал много книг - одним словом, все, что у него было под рукой, однако не добился результата.

Не являются вводными слова: вот, ведь, как будто, словно, якобы, именно, как раз, едва ли, вряд ли, почти, приблизительно, даже, как бы, исключительно, все-таки и др.

Кроме вводных слов, есть вводные предложения. Они выражают те же смысловые отношения, что и вводные. Иногда вводное предложение содержит дополнительное замечание, или пояснение, или уточнение, поправку, разъясняющую содержание всего предложения в целом. Такие предложения иногда называют вставными конструкциями.

Вставные конструкции увеличивают содержательно - информативный объем предложения за счет дополнительных замечаний и пояснений. Например: Более мелкие частицы - элементы ( в современном понимании -атомы), более крупные - корпускулы (в современном понимании -молекулы); В большинстве случаев из растворов кристаллизуется (при замерзании) или выкипает (при кипении) только растворитель.

Благодаря разнообразию выражаемых значений вводные слова и предложения встречаются во всех речевых стилях. Наряду с межстилевыми вводными словами и предложениями выделяются книжные, употребляемые преимущественно в научном, публицистическом и деловом стилях.

Средства связи в научном тексте

Смысловые отношения между частями	Средства организации	Примеры
Причинно-следственные и условно-следственные отношения	Следовательно	Медь обладает высокой ч теплопроводностью, но это дорого­стоящий материал. Следовательно, строить из неё батареи для отопления невыгодно.
Сопоставление и противопоставление частей информации.	С одной стороны, с другой стороны, наоборот, напротив, однако, таким образом.	Однако мы находим несколько разновидностей парадокса картин.
Обобщение, вывод, итог предыдущей информации	Таким образом, итак, словом, вообще говоря, следовательно	Таким образом, человек только начал изучение геологического строения Земли.
Порядок перечисления информации	Во-первых, во- вторых... наконец	Для участия в научном конкурсе нужно, во- первых, представить содержательную работу, во-вторых, правильно её оформить, в-третьих, написать тезисы.
Пояснение - иллюстрация, уточнение, выделение частого случая	Например, так, так, например, другими словами, иначе говоря, точнее говоря, в частности.	Нам известны 4 основных типа взаимодействия вещества. Иными словами, существует 4 вида взаимодействия, к которым сводятся все известные силы во Вселенной. Иначе говоря, «собственность» (присвоение) есть условие производства.

Вводные слова и вводные конструкции в научной прозе играют особую роль. Они употребляются для связи мыслей, последовательности изложения, выступая словами-организаторами научной мысли (итак, следовательно), предложения (вероятно, очевидно), для оценки степени достоверности излагаемого (конечно, разумеется, положим, вероятно, надо полагать), для указания на источник информации.

Задание 1 .Выберите предложения с вводными словами.

1. Он явился кстати. Кстати, в 19в. было совершенно невозможно обнаружить длинные волны в капиталистической экономике. 2. Иные аппараты казались даже примитивными. Первоначально Д.И.Менделееву казалось, что химические свойства элементов зависят от их атомных весов. Казалось, опыт удался. 3. Он решил задачу таким образом, что время на её выполнение сократилось вдвое. 4. Таким образом, если не предпринимать мер по защите от вируса, то последствия заражения компьютера может быть очень серьёзными.

Задание 2. Напишите рассуждения на тему «Компьютеры и их назначение» или «Интернет и его возможности» и оформите вывод с помощью слов: следовательно, значит, из сказанного вытекает и т.д.

Задание 3. Составьте небольшой текст описание или повествование, используя в нем различные группы вводных слов, представленных в таблице.

Задание 4. Замените вводные словосочетания вводными предложениями.

1. Книга была, по его словам, единственной хранительницей человеческой мысли.

2. По свидетельству ученых, норд-ост быстро ослабевает и теряет свою разрушительную силу.

3. Дождей, по предсказанию синоптиков, в заливе не бывает.

Задание 5. Вставьте пропущенные вводные слова и предложения.

Известны звезды ... которые несутся по отношению к нашему Солнцу с огромной скоростью - 250-300 км/сек. Планеты же непрестанно меняют свои места относительно звезд, бродят между ними и оттого получили название блуждающих звезд...

Так называемый «драконический» месяц - промежуток ... по истечении которого Луна возвращается к тому «узлу» своей орбиты ....

Рассказывают, что при выборе направления для Николаевской ... железной дороги велись нескончаемые споры о том, по какому пути её проложить.

Для вставок: буквальный смысл «планета», их называют «летящими»; «узел» - пересечение лунной орбиты с плоскостью орбиты; ныне Октябрьской.

Задание 6. Напишите отзыв о прочитанной книге, используя вводные слова и предложения разных смысловых групп.

Задание 7. Найдите вводные слова, определите стиль речи.

Работа

Рассмотрим, чем характеризуется работа. Прилагая силу, мы двигаем тележку, поднимаем груз ... Нет перемещения - нет и работы.

Так, например, если груз, висящий на веревке, неподвижен, то сила тяжести, действующая на него, работы не совершает. При падении же груза сила тяжести совершает работу. С другой стороны, если тело движется по инерции, не встречая сопротивления, то работа также не совершается.

Следовательно, если нет приложенной к телу силы - нет и работы.

Таким образом, механическая работа совершается в процессе движения тела под действием приложенной к телу силы.

Список использованной литературы

1. Бабайцева В.В., Максимов Л.Ю. Современный русский язык: Ч. 3. Синтаксис. Пунктуация. М., 1981.

2. Лекант П.А. Синтаксис простого предложения в современном русском языке. 2-е изд. М., 1986.

3. Ващенко Е.Д. Русский язык и культура речи: Уч.пос.-Ростов н/Д:Феникс, 2008.- 350 с.

4. Волина В.В. Фразеологический словарь.- СПб, Дидактика плюс, 2000.- 256 с.

5. Ипполитова Н.А. Русский язык и культура речи: Учебник,- М:Проспект,

   2004. - 436 с.

6. Миронова В.Г., Хмельницкая И.Б. Обучение научному стилю речи. - Алматы, 1993.

7. Жаналина Л.К., Сарбаева Т.М. Практический курс русского языка. - Алматы, 1992.

8. Пособие по научному стилю речи. Для вузов технического профиля / Под ред. И.Г. Проскуряковой. - М., 2004.

9. Боброва А. В. Грамматика русского языка:морфология, орфография, синтаксис, пунктуация.- М. Цитадель, 1999 - 280с.

10. Вишнякова Т.А., Бадриева С.П., Сдобнова Ю.А. Практическая грамматика русского языка. - М., 1982.- 284с.

11. Вишнякова Т.А., Бадриева Л.С., Сдобнова Ю.А. Пособие по развитию устной и письменной речи. - М., 1982.- 160с.

12. Боженкова Р.К., Боженкова Н.А. Русский язык и культура речи. - М., 2004

13. Русский язык и культура речи:Уч. пос./ М.В.Невежина,- М:Юнити,

2005. -351с.

      14. Практический курс русского языка: Учебник для национальных групп неязыковых вузов. / А.А. Азизов, А.Д. Азимова, Т.Н. Алиева и др.; Под ред. Е.Н. Ершовой. -М.: Высш. шк., 1986. - 320 с.

      15. Чешко Л.А. Русский язык: Учебное пособие. - М.: Высш. шк., 1981.

      16. Надежина И.Ф., Нечаева В.М., Орбелиани Н.Ф. Учебник русского языка: Для национальных групп неязыковых вузов. 3-е изд. М., 1985.

      17. Успенский Л.В. Слово о словах. Ты и твое имя. Л., 1962.

      18. Чуковский К.И. Живой как жизнь. Разговор о русском языке. М., 1962.

      19. Шанский Н.М. В мире слов. 3-е изд. М.,1985.

      20. Лекант П.А. Сборник упражнений по синтаксису современного русского языка. - М., 1989.- 224с.

      21. Введенская Л.А. Словарь антонимов русского языка - М.: Астрель АСТ, 2004,- 447с.

      22. Ожегов С.И. Словарь русского языка / Под ред. Н.Ю. Шведовой - М.: Русский язык, 1989.

      23. Костомаров В.Г. Русский язык для иностранных студентов- М.:Рус.яз.,1983.- 405с.

      24. Розенталь Д.Е. Справочник по русскому языку,- М„ 2003.

      25. Камснова С.К. Грамматика русского языка в таблицах и схемах дл» старших классов, М., 2002.

      26. Тростенцова Л.А., Шхапацева М.Х. Пунктуация без секретов. - М., 2002.

      27. Фразеологический словарь русского языка / Сост. Л.А Воинова, В.II. Жуков, А.И. Молотков, А.И. Федоров; Под ред. А.И. Молоткова. - М., 1978.

      28. Фразеологический словарь русского языка:/А.А.Легостасн, С.В.Логинов - Ростов н/Д: Феникс, 2003.- 443с.

Содержание

РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ 1

МОРФОЛОГИЯ И СИНТАКСИС 1

НАУЧНОГО СТИЛЯ РЕЧИ 1

ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ 21

Понятие о сложном предложении 69

Сложноподчиненное предложение 76