Краткие страдательные причастия

Настоящее время		Прошедшее время
полное краткое		по.чное краткое
М.р. угнетаемый Ж.р. угнетаемая Ср.р. угнетаемое Мн.ч. угнетаемые	угнетаем угнетаема угнетаемо угнетаемы	построенный, взятый Построенная, взятая построенное, взятое построенные, взятые	построен, взят построена,взята построено,взято построены, взяты

Примечание:

1. Причастия склоняются так же, как прилагательные.

2. Падежные окончания причастий определяются вопросом какой?

Задание 1. Просклоняйте причастие, пользуясь падежными предлогами.

И.п. действующая сила Р.п. действующ... силы Д.п. действующ... силе

В.п. действующ... силу Т.п. действующ... силой П.п. действующ... силе

Задание 2. Раскройте скобки, образуя от глагола, заключенного в них, причастие.

1. Инженеры, (создать) новый станок, получили первую премию. 2. План, (намечать) на этот квартал, обсуждался на Совете. 3. Геологи, (открыть) новое месторождение, вернулись на базу. 4. Материалы, (отпустить) на строительство этого дома, были самого высокого качества. 5. Новое месторождение (открыть) геологами, находилось далеко в тайге.

Задание 3. Вместо точек вставить действительные или страдательные

причастия.

1. Строительство, ... год назад, сейчас уже подходит к концу. 2. Инженер, ... строительство, вскоре был переведен на другой участок (начавший, начатый). 3. Кислота, ... в этом опыте, очень опасная. 4. Специалист, ...эту кислоту, должен быть очень осторожен (использующий, используемый). 5. Лаборант, ... отрицательные результаты, повторил опыт. б.Результаты, ... в этом опыте, показали правильность теории (получивший, полученный). 7. Ремонтная мастерская, ... трактора досрочно, сэкономила несколько тысяч рублей. 8. Трактора, ... досрочно, вышли в поле (отремонтировавший, отремонтированный).

Задание 4 а). От глаголов, стоящих в скобках, образуйте причастия с зависимыми словами, согласуйте причастие с определяемым словом.

1. Широкое распространение получили лампы дневного света, (усовершенствовать) учеными под руководством СИ. Вавилова. 2. Монография - это научный труд, (посвятить изучению одной темы, одного вопроса). 3. Студенты с интересом читали статью, (посвятить юбилею великого поэта Олжаса Сулейменова). 4. Диссертация - это научная работа, (публично защитить автором для получения ученой степени). 5. Профессиональная лексика - это слова, (использовать в речи людей, объединенных общей профессией). 6. Термин - это слово или словосочетание, (обозначать какое-либо понятие, применять в науке, технике, искусстве). 7. В 2006 г. был принят экологический кодекс, (направить на гармонизацию нашего экологического законодательства).

б) От глаголов, стоящих в скобках, образуйте причастия с зависимыми словами, согласуйте причастие с определяемым словом.

Как говорится, мудрый смотрит далеко... «Стратегия - 2030» имеет этот взгляд в будущее. Я предлагаю вам сегодня выбрать Казахстан XXI века (опираться на здоровые и близкие каждому ценности). Я предлагаю вам сегодня выбрать Казахстан (основать на новой экономике). Я предлагаю вам сегодня выбрать Казахстан (построить на демократических принципах).

( Послание Президента Республики Казахстан народу Казахстана, 1998 г.)

ДЕЕПРИЧАСТИЕ

Деепричастие - неизменяемая глагольная форма, обозначающая добавочное действие.

Нагреваясь, тела по-разному расширяются.

Ртуть, замерзая, становится твёрдым телом.

Деепричастия и деепричастные обороты обладают оттенком книжности, поэтому они свойственны научному стилю речи.

В зависимости от вида глагола, формой которого является деепричастие, различаются деепричастия несовершенного вида (нагревать-нагревая) и совершенного вида (растворить-растворив, расплавить - расплавив).

Образование деепричастий

Деепричастия несовершенного вида	Деепричастия совершенного вида
Суффикс -А: Держать - держат - держа Принадлежать - принадлежат - принадлежа Суффикс -Я: Развивать - развивают — развивая Строить - строят - строя Суффикс -УЧИ: Быть - будут - будучи	Суффикс -В (-ВШИ); Построить - построил - построив (вши) Растворить - растворил - рас творив (вши) Суффикс -ШИ: Высохнуть - высох - высохши Запереться - заперся - запершись Суффикс -Я: Прочесть - прочтут - прочтя

У глагола давать, а также у производных от чего и от -знавать, -ставать приставочных глаголов (например: сдавать, сознавать, признавать, вставать) деепричастия образуются от основы прошедшего времени, например: сдавая, сознавая, признавая, вставая.

Нормативными от глаголов восстанавливать, растворять, плавиться, - являются деепричастия с суффиксом - а(-я): восстанавливая, растворяя, плавясь.

Деепричастия несовершенного вида не образуются:

а) от глаголов на -чь, например: стеречь, печь;

б) от глаголов на -нуть, например: стынуть, гаснуть, пахнуть;

в) от глаголов с основой настоящего времени на шипящий, который в основе прошедшего времени (и неопределенной формы) чередуется с 3, Д, С, X, например: резать (релсут), писать (пишут), пахать (пашут);

г) от глаголов с основой настоящего времени, состоящей из одних согласных, например: жать (жм-ут), мять (мн-ут), тереть (тр-ут), пить (пь-ют);

д) от отдельных глаголов: бежать, лезть, хотеть, гнать, стыть.

Деепричастия совершенного вида образуются от основы прошедшего

времени глагола при помощи суффиксов:

а) -ши, если основа оканчивается на согласный, например:, заперши, несши, запершись. Данный суффикс не характерен для научного стиля.

б) -вши, если глагол возвратный и основа оканчивается на гласный,

например: сделавшись, добившись;

в) -в или -вши, если глагол невозвратный и основа оканчивается на гласный, например: сделав и сделавши; возвратив и возвративши.

Задание 1. От данных глаголов образуйте деепричастия несовершенного вида. Составьте 5 предложений с образованными деепричастиями. Образец: исследовать - исследуют, исследуя

Измерять, решать, наблюдать, доказывать, завершать, утверждать, загружать, разведывать, сгорать, падать, оказывать, сушить, применять, измерять, перерабатывать.

Задание 2. От данных глаголов образуйте деепричастия совершенного вида. Составьте 5 предложений с образованными деепричастиями. Образец: выплавить - выплавил - выплавив.

Накалить, нагреть, выделить, возводить, высушить, разрушить, пропустить, присоединить, получить, превратить, преобразовать, представить, собрать, изготовить, облицевать.

Задание 3. Перепишите предложения, расставляя знаки препинания. Определите вид деепричастий.

1. Ртуть замерзая становится твердым телом. 2. Нагреваясь тела по- разному расширяются. 3.Повторяясь такие действия приводят к откалыванию части металла. 4. Соединяясь с углекислотой содержащейся в воздухе известь восстанавливает свой первоначальный химический состав и приобретает прочность. 5. Смешивая гипс с водой получают гипсовое тесто. 6. Высушивая гипсовые изделия добиваются увеличения их прочности по мере испарения излишней воды и восстановления двуводного гипса. 7. Поскольку сталь к концу процесса плавки содержит очень мало углевода, проводят науглевоживание стали, добавляя в ковш перед разливкой зеркальный чугун или ферромарганец.

Задание 4. Выпишите из упражнения №3 глаголы, образуя от них

деепричастия. Составьте с ними словосочетания.

Образец: отвечать — отвечал - отвечая на поставленные вопросы;

ответить- ответил - ответив на поставленные вопросы.

I

Задание 5. Перепишите данные предложения, раскрывая скобки.

1.Подшипники качения собирают и устанавливают равномерными ударами молотка через медную подставку по кольцу, (насаживать) его на вал. 2.Проверяют прилегание нижнего вкладыша к корпусу подшипника(определять) по краске положение пятен касания. 3.Обезжиривание производят, (погружать) детали в ванны с растворителем, (обеспечивать) конденсацию паров растворителя в промываемых изделиях, (пользоваться) струйной и ультразвуковой очисткой, обезжиривание выполняют два раза, каждый раз (менять) растворитель. 4.Непосредственное начальное наблюдение или качественный опыт позволяют увидеть физическое явление в целом (выделить) наиболее важные его качества и свойство. 5.Для защиты голов свай от разрушения при забивке молотами и равномерного распределения силы удара на площади головы сваи устанавливают литые металлические наголовники, (снабжать) их смежными прокладками - амортизаторами, из древесины или пластмассовых пластин.

НЕ с деепричастиями

Не пишется с деепричастиями раздельно. Например: не очистив, не соблюдая, не обработав. Исключения составляют деепричастия, образованные от глаголов, не употребляющихся без не. Например: негодуя, ненавидя.

Глагольные признаки	Собственные признаки
Переходность получив раствор (сущ.в Вин.п. без предлога)- переходное; добиваясь результата (сущ. в Род.п. - непереходное); Вид совершенный: собирать^что делать?- несов. в.) - собирая (несов.в).; несовершенный: очистить (что сделать?-сов.в.) - очистив (сов.в)	В предложении бывают обстоятельствами. Относится к глаголу как к определяемому слову Образует с зависимым словом деепричастный оборот Иногда бетон наносят непосредственно на поверхность выработки, не сооружая опалубку. Не изменяется

Помните, что деепричастие может быть заменено сказуемым. Совместно с поддерживающими элементами выработка упрочняет породный массив, повышая тем самым ее устойчивость. Совместно с

поддерживающими элементами выработка упрочняет массив, повышает ее

устойчивость.

Деепричастие - это добавочное сказуемое, поэтому оно употребляется при одном и том же подлежащем.

Деепричастный оборот и его синтаксическая функция

Деепричастие с относящимися к нему словами образует деепричастный оборот. Деепричастия и деепричастные обороты могут иметь значения обстоятельства времени, причины, условия, образа действия, цели:

Вагон, находясь в покое или в движении, испытывает воздействие различного рода усилий.

Кремний можно получить, восстанавливая двуокись кремния.

Рассматривая под большим увеличением поверхности трущихся тел, можно обнаружить, что эти поверхности не абсолютно гладкие.

Задание 1. Перепишите предложения, обособляя деепричастные обороты.

1.Прочность - это свойство детали в определенных условиях и пределах не разрушаясь воспринимать те или иные приложенные к ней нагрузки. 2.При движении горячего металла стекло постепенно оплавляясь выходит вместе с прессуемым изделием в очко матрицы. 3.Проверяют прилегание нижнего вкладыша к корпусу подшипника, определяя по краске положение пятен качания. 4.Обезжиривание выполняют два раза каждый раз меняя растворитель. 5.Вводя абстрактные понятия в науке отвлекаются от всех свойств тел упрощая задачу и концентрируя внимание на тех свойствах тел, которые предопределяют характер изучаемого явления. 6.Изучая движение механизм в состав которого входит колесо автомобиля, колесо рассматривают как одно твёрдое тело.7.Рассматривая под большим увеличением поверхности трудящихся тел можно обнаружить большое количество неровностей.

Задание 2. Перепишите предложения, расставляя знаки препинания. Укажите предложения, которые можно перестроить в СПП с придаточными обстоятельственными.

1.В лаборатории кислород часто получают разлагая бертолетовою соль. 2.Позитрон и электрон сталкиваясь в веществе летают. 3.Нефть течёт, двигаясь от пласта, вверх по стволу скважины. 4.бводя в бетон специальные добавки и используя соответствующие материалы строители получают специальные бетоны с заданными свойствами. 5.Бетон являясь основным строительным материалом широко применяется в современном промышленном гражданском транспортном и гидротехническом строительстве. 6.В настоящее время используя новейшие достижения химии физики и технологии яаучились придавать стеклу такие свойства которые по ряду показателей превосходят свойства полимерных органических материалов и металлов.

Задание 3. Перепишите предложения, раскрывая скобки.

1.(Решать) задачу проектирования процесса обработки, необходимо выбрать наиболее целесообразные методы обработки и установить промежуточные размеры и допуски. 2.(3аменять) сталь титаном при изготовлении рабочих колёс турбокомпрессора, можно уменьшить наполовину число ступеней сжатия, снизить металлоёмкость машины и необходимую площадь для её установки. З.Силикатный кирпич (не разрушаться) при кратковременном действии высоких температур, считается огнестойким материалом. 4.(Смешивать) строительный гипс с водой, получают гипсовое тесто. 5.Постепенно (погружать) в воду или (выдерживать) образец материала в кипящей воде, насыщают его водой. 6.Восстановленное железо стекается, (образовать) так называемое губчатое железо. 7.(Соединять) едкую известь с водой, получают новое вещество - гашёную известь.

Задание 4. Выпишите из предыдущего упражнения глаголы, определите их вид, образуйте от них деепричастия соответствующего вида и составьте с полученными деепричастиями словосочетания.

Образец: выбрать (сов.вид.) - выбрав - выбрав оптимальный вариант.

Задание 5. Перепишите предложения, раскрывая скобки. Определите синтаксическую функцию деепричастных оборотов.

1. Раскаленный металл, (превращаться) в жидкость, начинает светиться. 2. Поверхностный слой насыщают углеродом, (регулировать) температуру и время процесса. 3. (Убедиться) в правильности установки сваи, опускают на её голову молот. 4. На листоправильных вальцах можно устранять серповидность универсальной стали, (укладывать) на вогнутую зону стальные прокладки толщиной 2-4 мм. 5. Валки, ( сжимать) универсальную сталь в месте прокладок до пластической деформации, удлиняют её в сжимаемой зоне и выправляют её серповидность.

Задание 6. Перепишите предложение, обособляя деепричастный оборот. Определите синтаксическую роль деепричастного оборота.

1.Качество конструкций двигателя и качество его изготовления целиком определяют технические, экономические, экологические и другие характеристики автомобиля включая его безопасность и долговечность. 2.Двигатель состоит из большого количества деталей, сопрягаемых друг с другом, причем большая часть их работает в неблагоприятных условиях подвергаясь большим динамическим нагрузкам в условиях трения и изнашивания. З.Зная служебное назначение каждого звена кинематических цепей машины или ее механизмов закон движения, характер, величину действующих на него сил и ряд других факторов выбирают материал для каждого звена.

Запомните! Отличайте деепричастия от наречий и предлогов

Деепричастия	Наречия
Обозначает добавочное действие (второе сказуемое), легко заменить глаголом О пригодности железных руд для промышленности судят, исходя из содержания в них железа (судят и исходят) Может быть совершенного и несовершенного вида и стоит перед глаголом-сказуемым Ртуть, замерзая, становится твердым телом. Ртуть, замерзнув, становится твердым телом. При произнесении выделяется интонационно (паузой), на письме - запятыми	Обозначает признак действия, заменяется наречием Мы работали не отдыхая. Мы работали беспрерывно. Наречиями становятся только деепричастия несовершенного вида, они стоят после глаголов Задание выполняли не спеша. - Задание выполнялось медленно. В произнесении сливается с глаголом, становясь смысловым центром; на письме не выделяется запятыми
Различайте!
Деепричастие	Предлог
не смотря на запись, сделанную на доске, ... (не смотреть на запись, сделанную на доске); не взирая на (устаревшее)=не смотря на	несмотря на отсутствие реактивов, мы начали подготовку к лабораторной работе. невзирая на (устаревшее)=несмотря на

НАРЕЧИЕ

Наречия - это неизменяемые слова, обозначающие обычно признаки действия или состояния.

Для научно-технического стиля характерны наречия, образованные от качественных прилагательных при помощи суффиксов на -о и -ски. Тип наречий на -о обозначает признак действия: объективный - объективно, пространный - пространно.

Наречия, образованные от качественных прилагательных на -ск при помощи суффикса -и, обозначают признак: критический - критически, арифметический - арифметически.

При образовании наречий на -ски у прилагательных отбрасываются й: логический - логически, творческий - творчески: Необходимо (как?) творчески подходить к решению поставленной задачи.

Задание 1. Прочитайте текст. Найдите в тексте наречия на -ски и расставьте в них ударения.

Несколько слов о математике Зачатки математических знаний обнаруживаются уже примерно за четыре тысячи лет до н.э. Об этом свидетельствуют дошедшие до нас египетские папирусы, клинописные вавилонские таблички, где встречаются решения задач арифметически и алгебраически.

Большого расцвета математика достигла в Древней Руси. Более чем за 300 лет до н.э. появились «Начала» Эвклида, в которых систематически излагалась геометрия примерно в объеме средней школы.

Основу высшей математики составляют аналитическая геометрия и дифференциальное и интегральное исчисления, которые позволили математически изучить движение, процессы изменения величин и геометрических фигур.

Большой вклад в математическую науку внесли русские ученые Н.И. Лобачевский, П.Л. Чебышев и др. ученые.

Современная математика насчитывает несколько десятков различных областей, каждая из которых имеет свое содержание, методы и области применения.

Задание 2. Образуйте наречия от следующих прилагательных, расставив в них ударения.

Астрономический, автомагический, практический, творческий.

Задание 3. Составьте предложения со следующими парами слов.

Практический - практически, критический - критически, географический - географически.

Задание 4. Составьте небольшой связный текст, употребляя наречия:

Логично, арифметически, теоретически, доказательно, подобно, убедительно, кратко, сложно, перпендикулярно, параллельно.

Задание 5. Прочитайте. Правильно произносите следующие словосочетания:

Подходить практически, изобразить графически, решать арифметически, мыслить логически, наблюдать систематически, выражать геометрически.

Разряды наречий по значению

Рафялы наречий	Вопросы, на которые отвечают	Примеры наречий	Примеры предложений
| Наречия 1 места	где? куда? откуда?	вверх, вглубь, вокруг, оттуда, влево, внизу, где- нибудь, здесь, направо, там, туг и др.	Пришло решение не поднимать нефть вверх.
Наречия времени	куда? как долго? с каких пор? до каких пор?	вовремя, всегда, иногда, никогда, издавна, сначала, доныне, впредь, давно, долго, завтра, навеки, нынче, поздно, сперва, сегодня и др.	Иногда деталью называют отдельную, не подлежащую разборке часть машины.
Наречия образа действия	как? каким образом?	быстро, медленно, по- русски, внимательно, вдруг, вслепую, вслух, метко, напрасно, по-настоящему, сразу и др.	Развитие современной науки и техники неразрывно связано с созданием новых машин.
Наречия степени	в какой степени? насколько? сколько?	вдвое, вовсе, вполне, гораздо, довольно, наравне, непомерно, почти, совершенно, чрезвычайно и др.	Титан встречается в земной коре довольно часто.
Наречия причины	почему? отчего?	поневоле, потому, сгоряча, сослепу н др.	Он сгоряча сделал самый важные шаг в жизни.
Наречия цели?	с какой целью? для чего?	назло, нарочно, незачем	Здесь будет город заложен назло надменному соседу. (П )

Особая группа наречий не называет признаки, а указывает на них:

1. указательные - здесь, там, тут, туда, оттуда, тогда...

2. неопределенные - где-то, куда-то, кое-где, кое-как...

3. вопросительные - где, куда, когда, зачем, как, почему... отрицательные - нигде, никуда, ниоткуда, негде, неоткуда...

Задание 1. Определите разряд наречий.

1. Титан встречается в земной коре довольно часто. 2. Кислород немного тяжелее воздуха. 3. Поэтому обычно между валами двигателя и машины - орудия вводят промежуточные устройства. 4. На плотных песках можно строить сравнительно высокие сооружения. 5. Наиболее важными свойствами грунтов являются свойства, характеризующие поведение грунтов под внешними нагрузками. 6. Для измерения широко используются преобразователи различных видов. 7. Условно к этому типу преобразователей могут быть отнесены радиоактивные преобразователи и преобразователи эд.с. Холла. 8. Глину размалывают, а затем пропускают через глиномялку. 9. В глиномялке глина увлажняется, перемешивается до получения вполне однородной пластической массы, хорошо поддающейся формованию. 10. Далее кирпич-сырец направляется на сушку.

Задание 2. Определите синтаксическую роль наречий в данных предложениях.

1 .Наиболее развита к настоящему времени та часть науки, которая называется теорией механизмов. 2.Иногда деталью называют отдельную часть машины, изготовленную из нескольких элементов, соединенных сваркой, клепкой и т.п. З.Узел - комплекс совместно работающих деталей, представляющих законченную сборочную единицу (муфты, подшипники качения и др.). 4.Наиболее прочными из природных материалов представляются бутовый камень, гранит и мрамор. 5.На топографических картах детально изображены неровности земной поверхности и все местные предметы.

Задание 3. Выпишите из упр. 1 словосочетания с наречиями, составьте с ними предложения.

Образец: Наиболее развита. - В нашем регионе наиболее развита угольная промышленность.

Задание 4. Перепишите данные предложения, определяя способ выражения обстоятельств.

1. Для всех керамических изделий существует примерно одинаковая схема технологического процесса производства. 2. При некоторых видах самостоятельного разряда степень ионизации газа бывает очень большой. 3. Газ в сильно ионизированном состоянии при условии, что суммарный заряд электронов и ионов в каждом элементарном объеме равен (или почти равен) нулю, называется плазмой. 4. Особенно внимательно контролёр просматривает наиболее ответственные места отливки, несущие большую нагрузку. 5. В железобетонной конструкции оба материала (железо и бетон) работают совместно и испытывают одинаковые деформации. 6. Затем проводим отпуск при разных температурах. 7. Наиболее простым и удобным является метод эквивалентного момента.

Правописание наречий Дефис в наречиях ставится:

• если приставка ПО- и суффиксы -ому, -ему,- ски, -цки, -ьи: по-научному, по- новому;

• если приставка ВО-, В- и суффиксы -ЫХ, -ИХ: во-первых, в-третьих;

• при повторении слов: точь-в-точь, еле-еле, мало-помалу;

• при частицах -ТО, -ЛИБО, -НИБУДЬ и приставке КОЕ -: как-нибудь, кое-как.

Пишутся слитно наречия:

• образованные от кратких (бесприставочных) прилагательных: сгоряча, сослепу, попусту, добела, наглухо;

• образованные с помощью приставок от других наречий: позавчера, навсегда, повсюду, доныне, извне;

• образованные от собирательных числительных и местоимений с помощью предлогов-приставок: вдвое, впятеро, вовсю, вничью, надвое; НО - по двое;

• образованные от полных прилагательных: зачастую, напропалую, вкрутую;

НО - в открытую.

• имеющие в своем составе формы, которых нет в современном русском языке:

вдоволь, вдребезги, взаперти, врасплох, изнутри, наяву, наобум.

Раздельно пишутся наречия:

1. Образованные от существительных с помощью предлогов

   1. без: без просыпу, без остановки, без спросу, без умолку, без устали, без

удержу.

2. на: на бегу, на вкус, на веки веков, на глаз, на износ, на дыбы.

3. до: до зарезу, до отказа, до отвала, до смерти, до свидания, до упаду.

4. с: с ходу, с разбегу, с боку на бок, с виду, с маху, с разгону.

1. При сохранении хотя бы двух падежных форм существительного: на цыпочки - на цыпочках; под спуд- под спудом; на корточки -на корточках

2. При сочетании предлога В со словами, начинающимися с гласной буквы: в обрез, в обтяжку, в упор, в открытую, в общем (но! вообще).

3. Если между существительным и предлогом можно вставить определение: на совесть, на страже, на редкость, на память, в обхват, в насмешку

Различайте наречие и именные части речи с предлогами

Наречие	Именные части речи с предлогами
ввек не забыть; вконец разобидеться; вовремя прийти; костюм впору; подняться ввысь; расчертить вкосую; оскалиться по-волчьему; в-третьих, решили	в век технизации; уйти в конец переулка; прийти во время семинара; в пору испытаний; в косую линейку; по волчьему следу; в третьих классах.
по смыслу связано с глаголом.	по смыслу связаны с другими существительными, прилагательными...

Задание 1. Перепишите данные предложения, вставляя вместо точек подходящие по смыслу наречия.

1. Растворение ... сопровождается значительными тепловыми эффектами. 2. Самопроизвольное растворение твёрдого тела в жидкости протекает ... медленно. 3. При взаимном растворении жидкостей образуются системы, смешивающиеся во всех отношениях, например, спирт - вода, смешивающиеся ..., например, эфир - вода, и ... не смешивающиеся, например, толуол - вода. 4. По мере повышения температуры растворимость одних веществ ... возрастает. 5. Растворимость других веществ увеличивается лишь ... . 6. Растворимость веществ, находящихся в твёрдом состоянии, ... не зависит от давления. Слова для справок: практически, незначительно, часто, крайне, частично, сильно.

Задание 2. Выпишите из предыдущего упражнения словосочетания глагол+наречие, составьте с полученными словосочетаниями предложения.

Задание 3. Перепишите текст, вставляя вместо точек необходимые наречия.

Свойства строительных материалов

В строительстве используют материалы с самыми различными свойствами. Для водонепроницаемых конструкций нужны материалы с высокой плотностью. Таким материалом является гранит. Он плотен, прочен, твёрд, водонепроницаем, морозостоек и ... защищает сооружение от механического износа и атмосферных воздействий. Для материалов, используемых в строительстве зданий, ... важна степень теплопроводности самым «теплым» материалом является дерево, оно ... проводит и ... поглощает тепло. Но дерево имеет недостаточную прочность для возведения высоких домов, оно горит и гниёт ...стоек и прочен кирпич, но он «холоднее» дерева ... прочным материалом является бетон. Из бетона возводят самые различные сооружения.

Слова для справок: наиболее, более, хорошо, плохо, очень, отлично

Задание 4. Перепишите текст, раскрывая скобки, вставляя вместо точек наречия.