Основные определения и понятия в системе научных знаний
Прогресс общества главным образом зависит от развития науки. Чем больше страна разрабатывает и производит высокотехнологичных продуктов, тем она богаче.
Это подтверждается данными Юнэско.
Так Институт статистики Юнэско выкладывает в открытый доступ рейтинг стран мира по уровню расходов на научно-исследовательские и опытно-конструкторские работы (НИОКР). Расходы измеряется в % от ВВП. 1-я десятка этого рейтинга – это развитые страны Израиль (4,4%), Южная Корея (3,74%), Япония (3,36%), Соединенные Штаты (2,9%), Германия (2,82%). Россия находится на 32 строке (1,2%), Беларусь 43 (0,64%) из 91 страны.
То есть в 1-ую и 10 и даже 20 стран с наибольшими расходами на науку входят главным образом развитые страны, которые создают основную часть экономического и научно-технического потенциала мира.
В научные исследования инвестирует как государство, так и частные компании, причем вклад частных компаний может значительно превышать вклад государства.
Уровень расходов на научные разработки важен и в масштабах страны, и для конкретных компаний. Современным компаниям выгодно быть прозрачными и информация о расходах на разработку открыта большинством крупными компаний. Например, если вы зайдете на сайт корейских компаний, которые очень успешно вышли на мировые рынки – то вы увидите раздел RandD – раздел посвященный разработкам – описываются конкретные новинки, которые были созданы в компании, указан состав отдела разработки – работает 5 кандидатов наук, 10 дипломированных инженеров. То есть любой уважающий себя производитель демонстрирует свое постоянное развитие.
Для чего? Или точнее для кого?
Для потребителей – это показывает, что предприятие в курсе новейших разработок в своей отрасли.
Для инвесторов. Сегодня постоянно декларируется, что для поддержания постоянного уровня прибыли инновационная деятельность должна вестись постоянно. И расходы на научно-исследовательские и опытно-конструкторские работы – критерий для вложений средств в страну и компанию.
НАУКА, Научно-технический прогресс и научные революции
Наука – это процесс познания закономерностей объективного мира и процесс производства знаний и их использования в практике.
Главная цель науки – познание объективного мира, т.е. законов природы, общества, мышления, выявление неких закономерностей в кажущемся хаосе явлений.
Научно-технический прогресс – взаимосвязанный и взаимообусловленный процесс развития науки и техники, позволяющий человеку воздействовать на окружающую среду с целью получения материальных и духовных благ.
НТП – это постоянное поступательное движение науки, которое приводит к постоянному равномерному развитию материального производства.
Если проанализировать основные этапы развития науки начиная с древности (с Древнего Востока, Древней греции) и заканчивая Новейшим временем, то можно увидеть, что научно-технический прогресс имеет некоторые стадии, когда накопление знаний приобретает резкий, скачкообразный характер.
Такие периоды НТП принято называть научной революцией (НТР).
Т.е. научная революция – это периоды научно-технического прогресса, когда накопление знаний приобретает резкий скачкообразный характер.
Историки, философы выделают 3 периода скачкообразного развития науки:
I, II, III научные революции.
I научная революция произошла в 16-17 веках
Её свершению способствовало то, что 1) во время эпохи Возрождения (начало 14вв-конец 16вв.) было подорвано господство религиозного мышления 2) наряду с наблюдением был взят на вооружения эксперимент, который становится ведущим методом исследования.
Началом I научной революции считается публикация в 1543 книги Николая Коперника «О вращении небесных сфер» и Андреаса Везалия «О строении человеческого тела».
Основной I НР стали фундаментальные открытия в астрономии и механике.
Коперник «О вращении небесных тел» - пропагандировал гелиоцентрическую модель,
Кеплер доказал, что орбиты, по которым движутся планеты представляют собой эллипсы, Джордано Бруно высказал мнение, что Вселенная бесконечна и в ней хаотично рассеяны звезды.
Галилей впервые использовал телескоп и заложил основы механики – сформулировал принцип относительности Галилея (Если в двух замкнутых лабораториях, одна из которых равномерно прямолинейно (и поступательно) движется относительно другой, провести одинаковый механический эксперимент, результат будет одинаковым)
Немецкий ученый Кант: изучил природу землятрясений и написал о происхождении ветров (пассатов и муссонов устойчивые ветра, периодически меняющие свое направление; летом дуют с океана, зимой — с суши).
И
саак
Ньютон сформулировал основные законы
механики (1
закон:
тело движется прямолинейно и равномерно
если на него не действуют другие тела
или действие других тел взаимноскомпенсировано,
2
закон:
ускорение, которое получает материальная
точка с постоянной массой, прямо
пропорционально равнодействующей всех
приложенных к ней сил и обратно
пропорционально её массе, 3
закон:
материальные точки взаимодействуют
друг с другом силами, имеющими одинаковую
природу, направленными вдоль прямой,
соединяющей эти точки, равными по модулю
и противоположными по направлению),
закон
всемирного тяготения
II научная революция: произошла в 19 веке.
Её свершению способствовали:
– труды Дарвина – в 1859 году в книге «Происхождение видов» Дарвин продемонстрировал, что все виды живых организмов эволюционируют во времени от общих предков. Основной движущей силой эволюции Дарвин назвал естественный отбор и наследственную изменчивость.
– разработка периодической таблицы Менделеева, которая показала наличие внутренней связи между всеми известными видами веществ (Периодический закон Менделеева: «свойства простых тел, а также формы и свойства соединений элементов, а потому и свойства образуемых ими простых и сложных тел, стоят в периодической зависимости от их атомного веса (совр. от величины зарядов ядер их атомов)»).
– был открыт закон сохранения энергии – Маейром, Джоулем, Гемгольцем, что позволило поставить на общую основу все разделы физики и химии.
– создание клеточной теории Шванном и Шлейденом показало единообразную структуру всех живых организмов.
III научная революция: началась в начале 20 века и продолжается по сей день.
Её характерной чертой является соединение науки и производства. Поэтому мы говорим уже не о научной, а о научно-технической революции.
НТР - коренная перестройка всей технической и технологической основы производства, его организации и управления, которые осуществляются на базе практического использования открытий современной науки.
На первым этапом научно-технической революции, длившемся с 30-х годов прошлого века до конца 70–х годов, интенсивно развиваются атомная энергетика, ракетно-космическая техника, производство и широкое использование компьютерных систем. (ряд крупных открытий в физике –Томпсон и Де Бройль открыли электрон, Беккерель, Резерфорд, Кюри открыли радиоактивность. Планк, Эйнштэйн обосновали теорию относительности. В 20-х годах была создана квантовая механика, В 30-х годах был открыт целый ряд новых элементарных частиц (нейтрино, нейтрон, позитрон).
Второй этап НТР, который начался с конца 70-х годов ХХ столетия и продолжался до начала ХХI столетия, характерен тем, что приоритетными направлениями становятся технологии деятельности. В этот период появляются гибкие автоматизированные производства, лазерные технологии, биотехнологии. Разливается генная инженерия.
В 80-90 годы ХХ века высокого уровня развития достигает информационно-
технологическая индустрия. Энерго- и материалоемкие производства все более
интенсивно начинают вытесняться информационными технологиями, которые проникают в образование, кредитно-финансовую сферу, торговлю, здравоохранение.
Особенности НТР:
1. Возрастающая роль науки.
2. Возможность автоматизации не только физического, но и умственного труда. ‑> ЭВМ. Современные компьютеры используются для компьютерного моделирования сложных физических, биологических, метеорологических и других процессов и решения прикладных задач. Например, для моделирования ядерных реакций или климатических изменений. Программы по расчету строительных конструкций, о которых еще не было слышно 30 лет назад. Автокад – ф был 1 в 2003.
3. Бурный рост и обновление научно-технической информации. ‑> INTERNET К 2012 года число пользователей, регулярно использующих Интернет, составило более чем 2,4 млрд человек, более трети населения Земли пользовалось услугами Интернета.
Интернет состоит из многих тысяч корпоративных, научных, правительственных и домашних компьютерных сетей
4. Быстрая смена материалов, конструкций, машин, элементной базы, технологий. Это привело к резкому увеличению разновидностей инженерных решений. Сейчас часто предяъвляются требования к инженерам – например знание особенностей работы технологических линий.
Характерные черты современной науки.