- •Физиология - ответы с 19 - 28
- •19 Вопрос: индивидуальные особенности поведения. Типы высшей нервной деятельности. Темперамент и характер.
- •20 Вопрос: Понятие о системе крови и ее функциях. Физико-химические свойства крови. Механизм поддержания гомеостаза.
- •21 Вопрос: Физиология эритроцитов. Гемоглобин, его соединения. Гемолиз эритроцитов. Соэ. Эритроцитоз. Эритропения.
- •22 Вопрос: Основные функции лейкоцитов. Виды лейкоцитов, физиологическая характеристика отдельных видов. Лейкопения. Лейкозы.
- •23 Вопрос: Физиология тромбоцитов. Гемостаз и его виды. Свертывая и противосвёртывающая системы.
- •Повреждение сосуда
- •24 Вопрос: Иммунные свойства крови. Неспецифический иммунитет и его механизмы. Основы специфического иммунитета.
- •25 Вопрос: Иммуногенетика групп крови. Групповые системы и их виды. Система резус. Правила переливания. Донорство и его виды.
- •26 Вопрос: Понятие о гормонах и бав. Механизм действия гормонов и бав. Регуляция секреции гормонов и бав. Связь эндокринной системы и цнс.
- •28 Вопрос: Гормоны щитовидной, паращитовидной и поджелудочной желез. Физиологическая роль гормонов гипер- и гипофункция желез.
Физиология - ответы с 19 - 28
19 Вопрос: индивидуальные особенности поведения. Типы высшей нервной деятельности. Темперамент и характер.
Ответ: Формы поведения (поведенческие реакции) человека и животных. У человека и животных имеются разнообразные формы поведения, или поведенческие реакции. Все виды поведения формируются и реализуются ВНД.
Есть разные классификации форм поведения человека и животных: И. П. Павлова, Ю.М. Конорского, А.Д. Слонима, А.С. Батуева и др.
И.П. Павлов за основу своей классификации поведения взял биологические потребности, на реализацию которых направлено поведение. В связи с этим он выделял: 1) индивидуальные инстинкты – пищевой, агрессивный, активно-оборонительный и пассивно-оборонительный, рефлекс свободы, исследовательский рефлекс, рефлекс игры; 2) видовые инстинкты – половой и родительский.
Ю.М. Конорский американский физиолог – в поведении человека и животных выделил две группы безусловных рефлексов:
1) подготовительные (драйвовые, или мотивационные)
2) исполнительные или консуматорные. По Ю.М. Конорскому, при восприятии нового стимула первоначально возникает ориентировочный рефлекс. Если при этом имеется потребность в дополнительной информации, то формируется подготовительный исследовательский рефлекс, который проявляется по-разному, например, для подготовительного пищевого рефлекса (голода) характерно двигательное беспокойство и активная настройка сенсорных систем.
А.Д. Слоним - в основе различных видов поведения лежат три группы рефлексов.
Первая группа рефлексов возникает в ответ на изменение внутренней среды организма: пищевые и гомеостатические рефлексы.
Вторая группа рефлексов возникает в ответ на изменение внешней среды организма - оборонительные и ситуационные рефлексы.
Третья группа рефлексов формируется с целью сохранения вида - половые и родительские рефлексы.
А.С. Батуев выделяет генетически детерминированные формы поведения, и приобретенные в процессе индивидуального развития, возникающие в результате обучения.
*Генетически детерминированные формы поведения, т.е. безусловные рефлексы и инстинкты направлены на удовлетворение биологических потребностей (пищевой рефлекс, оборонительный рефлекс, рефлекс экономии сил, рефлекс регуляции цикла «сон-бодрствование»), социальных (половые рефлексы, родительские и другие) и идеальных потребностей (исследовательские рефлексы, игровые рефлексы).
*Приобретенные формы тоже направлены на удовлетворение потребностей, в том числе формирующихся в процессе онтогенеза - возникают в процессе индивидуального обучения. Различают следующие виды индивидуального обучения.
1. Неассоциативное, или облигатное, обучение - проявляется в таких явлениях как привыкание, запечатление (импринтинг), подражание.
2. Ассоциативное обучение. Его результатом является формирование классических условных рефлексов, а также инструментальных, или оперантных, условных рефлексов.
3. Когнитивное (образное) обучение, или психонервная деятельность. Оно проявляется в элементарной рассудочной деятельности, а также в вероятностном прогнозировании.
ПОВЕДЕНЧЕСКИЕ РЕАКЦИИ ЧЕЛОВЕКА МОГУТ БЫТЬ ВЫЗВАНЫ:
1. Воздействием на организм физиологически значимых раздражителей из внешней или внутренней среды (безусловные и условные раздражители).
2. Возникновением потребностей (или формированием доминантного состояния определенного нервного центра).
***Учение о темпераменте - (от лат. temperamentum – надлежащее состояние, надлежащая соразмерность). Чаще темперамент = характер человека, его поступки и отношение к болезни. Многие также трактуют темперамент как внешнее проявление типа нервной системы.
В 5 веке до н.э. Гиппократ предположил, что люди по своему темпераменту (включая поведение) различаются соотношением (пропорциями) в организме 4 основных «соков»: крови (лат. sanguis, sanguinis – кровь), лимфы, или слизи (гр. рhlegma – слизь), желчи (греч. сhole – желчь) и черной желчи ( греч. melas, melanos – темный, черный + греч. сhole – желчь). Во II веке н.э. Гален, исходя из учения Гиппократа, разработал первую классификацию темпераментов и выделил 9 видов темпераментов. В наше время используют только 4 – *сангвинический, *флегматический, *холерический и *меланхолический типы.
Учение И.П. Павлова о типах высшей нервной деятельности. Новым в развитии представлений о типологических особенностях человека и животных явилась концепция И.П. Павлова о типах высшей нервной деятельности. Павлов считал, что животное или конкретный человек обладают своим - индивидуальным способом реагирования на воздействия раздражителей. Эта индивидуальность определяется свойствами нервной системы: сила, уравновешенность и подвижность нервных процессов (возбуждения и торможения).
Сила нервных процессов возбуждения и торможения – это степень их выраженности и способности к многократному воспроизведению условных рефлексов, в основе чего лежит работоспособность корковых клеток, то есть их способность выносить длительную и напряженную работу, выдерживать длительное концентрированное возбуждение, не переходя в состояние запредельного торможения. Нервные процессы могут быть сильными или слабыми.
Уравновешенность - по соотношению между собой нервные процессы могут быть уравновешенными или неуравновешенными. В первом случае их проявление в какой-то мере одинаково, сбалансировано между собой. Во втором – один процесс превалирует над другим (возбуждение над торможением или наоборот). Например, если положительные условные рефлексы образуются легко и быстро, а тормозные – с трудом и медленно, то это значит, что возбуждение преобладает над торможением.
Подвижностью нервных процессов - скорость перехода от одного процесса к другому, т.е. от возбуждения к торможению или от торможения к возбуждению, скорость изменения поведенческой реакции при изменении внешней среды. В зависимости от этого нервные процессы могут быть подвижными (лабильными) или инертными.
Таким образом, И.П. Павлов полагал, что индивидуальные особенности ВНД проявляются в различной скорости образования и упрочения условных рефлексов, в различной скорости выработки внутреннего торможения, в различной трудности переделки сигнального значения условных раздражителей, в различной работоспособности корковых клеток, а также в различных - поведенческих реакциях организма, его общем тонусе, работоспособности и продуктивности. При этом для каждого человека или животного характерна своя комбинация основных свойств корковой деятельности, чем и определяется особенность ВНД - +++совокупность основных свойств корковой деятельности И.П. Павлов назвал типом ВНД+++.
