- •11 Движение как способ существования материи. Формы движения материи.
- •12 Современная наука о строении и свойствах материи.
- •13 Философское понимание пространства и времени, существующие концепции пространства и времени.
- •15 Диалектика как учение об универсальных связях и развитии, ее исторические
- •16 Взаимосвязь общества и личности. Содержание понятий «индивид», «индивидуальность», «личность».
- •17. Сознание как высшая форма отражения, его структура и функции.
- •18. Категории диалектики как отражение универсальных связей, как ступеньки познания. Диалектика единичного, особенного и общего.
- •19. Сфера материально-производственной жизни общества, ее структура и роль.
- •20. Категории сущности и явления, их диалектика и значение в познании и практике.
- •21. Сфера социальной жизни общества, ее сущность и структура, классовые и национальные отношения.
- •22. Форма и содержание как категории диалектики, их взаимосвязь.
- •23. Характеристика политической сферы жизни общества, политическая организация, государство и его функции.
- •24. Диалектика причины и следствия, принцип детерминизма.
- •25. Сфера духовной жизни общества, ее структура и предназначение.
- •38. Аксиология как учение о ценностях, типы ценностных теорий.
- •39. Ценностные ориентации и их типология.
- •40. Отражение как всеобщее свойство материи и его формы
- •41. Биологические и социальные предпосылки сознания.
- •42. Философские проблемы антропосоциогенеза. Биологическое и социальное в человеке.
- •43. Глобальные проблемы современности, их природа и пути разрешения.
20. Категории сущности и явления, их диалектика и значение в познании и практике.
Сущность – система необходимых и устойчивых, прежде всего внутренних, и потому скрытых от непосредственного наблюдения сторон предмета, взятых в их естественной взаимосвязи; то, без чего данный предмет не может быть самим собой. Явление – это совокупность внешних, часто случайных, а потому изменчивых его сторон; способ обнаружения сущности через свойства и связи, доступные чувствам.
Сущность и явление, таким образом, тесно связаны друг с другом, хотя непосредственно и не совпадают. Хотя сущность и обнаруживается через явление, но не раскрывается при этом полностью. Если бы явление и сущность полностью совпадали, то можно было бы в познании ограничиваться восприятием внешних сторон предметов. При этом отпала бы всякая необходимость в науке. Особенно резкое несовпадение между сущностью и явлением обнаруживается в «кажимости», т. е. видимости, когда органы чувств могут давать картину предмета даже противоречащую его сущности.
Такое несовпадение явлений с сущностью может приводить к метафизическому их отрыву друг от друга, что служит основанием для агностических выводов. Примером может служить гносеологическая концепция И. Канта.
Следует, однако, подчеркнуть, что даже в видимости есть момент истины, того, что выражает сущность. Поэтому раскрытие сущности невозможно без изучения ее внешних проявлений.
Сущность, несомненно, глубже и основательнее, чем явление. С другой стороны, явления богаче сущности, поскольку они более разнообразны, охватывают большее число сторон предмета, в то время как сущность выражает лишь наиболее важное, устойчивое и необходимое в нем.
Необходимо также указать на первичность сущности, ее определяющую роль по отношению к явлениям, поэтому при изучении всякого объекта нужно стремиться к обнаружению его сущности. Только тогда можно уяснить место и значение объекта в ряду других вещей и процессов, идет ли речь о природе, обществе или человеке с его сознанием.
Категории сущности и явления играют важнейшую роль в познании. Простейший вид познавательной деятельности – это восприятие внешних сторон предмета при помощи органов чувств. Через эту форму познания человек как раз и знакомится с явлениями, не углубляясь в их сущность.
Категории явления и сущности играют огромную роль в научном познании. Всякое исследование начинается знакомством с явлениями и идет выше, к познанию сущности. Однако, поскольку в явлениях отражаются какие-то стороны сущности, нельзя пренебрегать их изучением, описанием, систематизацией.
Если же ограничиться только этим, то можно впасть в другую крайность – в поверхностность, фактологию, плоский эмпиризм.
Вот пример из истории науки. Химики XVII–ХVII вв. считали, что во всех горючих веществах содержится огненная материя (флогистон), которая и отделяется от них при горении. Например, металл при горении, согласно этой теории, теряет флогистон. Окислы, которые при этом получаются, химики считали простыми телами, а металлы – сложными. Они, таким образом, принимали образование окислов за разложение металлов. В действительности же в этом процессе происходит не разложение металла, а, наоборот, соединение его с кислородом. В этом сущность данного процесса, скрытого от простого наблюдения. Следовательно, чисто внешняя сторона процесса (его явление) была ошибочно принята за его сущность.
