Қазақ мемлекеттік қыздар педагогикалық университеті

Казахский государственный женский педагогический университет

ІС-ТӘЖІРИБЕ КҮНДЕЛІГІ

Дневник по практике

(4 курс студент практиканттары үшін)

Аты-жөні

Ф.И.О.

_____________________________________________________________________

Мамандығы /Тобы

Специальность/Группа

_____________________________________________________________________

Факультеті

Факультет

_____________________________________________________________________

Алматы – 2017 жыл

КІРІСПЕ

Бүгінгі заман – бәсекелестік пен жоғары технологиялар заманы, ғылым мен білім заманы.

Елбасымыз Нұрсұлтан Әбішұлы Назарбаев: «XXI ғасырда білімін дамыта алмаған елдің тығырыққа тірелері анық. Біз мұғалім мамандығының беделі мен абыройын қайтаруға міндеттіміз».

Әлемдік білім кеңістігіне еркін енуді тың, мазмұнды, жаңа мектеп қана қамтамасыз ететінін әлемдік тәжірибе көрсетіп отыр. Білім беруді жаңарту – үнемі алға қарай ұмтылу мен даму үрдісі.

Жас өскелең ұрпақтың тағдыры олардың бойына ізгілік нұрын себуші ұстаздардың қолында, демек, мұғалім – балаларға білім ғана емес, оларды өмір бойы үйрететін біздің тәуелсіз мемлекетіміздің болашағын қалап жатқан маман. Сондықтан ұстаз мамандығын жүрек қалауымен таңдаған, болашақ ұстаз-студенттерді тәрбиелеу қоғамның алға қойған мақсаттарының бірі болып табылмақ.

Жоғары педагогикалық мақсаты - білім жас мамандарға жоғары сапалы білім берумен қатар практикалық іс-тәжірибелерін ұштастырып, оларды бәсекеге қабілетті, ұлттық болмысымызды әлемге танытатын өскелең ұрпаққа терең білім бере алатын маман даярлау.

Студент педагогикалық практикадан өту барысында сөйлеу мәдениетіне, қоғамдық орындағы мінез-құлық әдебіне, кәсіби қарым-қатынас әдістеріне, педагогикалық ізденіске ұмтылады, оқу әдістемелік құралдар мен бағдарламалар туралы өзіндік ой-пікірі қалыптасады.

Болашақ маманды дайындау жүйесінде педагогикалық практиканың алатын орны ерекше.

Практика - жоғары оқу орнының тұтас педагогикалық процестен бөлінбейтін бөлігі бола тұрып, мұғалімді дайындаудың теориялық және практикалық бірлігін қамтамасыз етеді.

Студент-практиканттардың педагогикалық практикасы түрлі оқу-тәрбие ұйымдарында өткізіледі.

Введение

Национальная система образования играет одну из ведущих ролей в формировании человеческого капитала страны, конкурентоспособности, инновационной мобильности и активности нации, зависит от уровня развития общества, политики государства, общественного самосознания, социальной ответственности. Задача вхождения Казахстана в число 50 наиболее конкурентоспособных стран мира, интеграция в мировое образовательное пространство определяет ориентир развития общества; его наполняемость и реализация зависят от активности всех социальных групп образовательной системы, личного вклада каждого педагога, студента, менеджера образования.

Обновление образования - это постоянный шаг вперед и процесс развития. Будущее суверенного государства в руках учителей, т.е современный учитель- не только дает знания детям, но и воспитывает глубокомыслящего, разностоннего, конкурентоспособного гражданина нашей Республики. Поэтому воспитание будущего учителя-студента – одна из важнейших задач в системе высшего образования.

Во время прохождения практики между учителями-предметниками и студентами-практикантами возникают педагогические, психологические и профессиональные взаимоотношения, это создает определенные условия для совершенствования педагогического мастерства будущего педагога.

Студент учится культуре речи, умению вести себя в общественном месте, этике профессионального общения, складывается свое мнение в применении наглядных пособий, методов и программ обучения.

Практика, являясь неотделимой частью педагогического процесса высшего учебного заведения, обеспечивает единство теории и практики в подготовке будущих учителей.